Опанування доктрини: Об’явлення 20:12
“І суджено мертвих … згідно з ділами їхніми”
У попередньому уроці, “Об’явлення 20:11–15”, ви дізналися про Останній суд і роль Спасителя як нашого Судді. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання для опанування доктрини та ключову фразу з Писань для Об’явлення 20:12, пояснити суть учення та застосувати принципи набуття духовного знання.
Запам’ятайте і поясніть
Наступна вправа допоможе вам запам’ятати посилання на Писання й ключову фразу з Писань: “і суджено мертвих … згідно з ділами їхніми” ( Об’явлення 20:12):
-
Промовте посилання та ключову фразу з Писань уголос п’ять разів.
-
Потім напишіть посилання на Писання та ключову фразу з Писань на аркуші паперу три рази по пам’яті. Після кожної спроби перевіряйте точність свого запису і робіть всі необхідні коригування під час наступної спроби.
1. Виконайте вказане далі завдання у своєму щоденнику для навчання:
Згадайте, що на попередньому уроці ви вивчали істину про те, що Бог судитиме нас за книгами, які були написані відповідно до наших вчинків. Щоб допомогти вам оцінити, наскільки добре ви розумієте цю істину, уявіть, що молодша сестра або молодший брат ставить вам наведені далі запитання під час сімейного вивчення Писань. Дайте відповідь на стільки запитань, на скільки зможете.
-
Кого судитимуть?
-
Хто буде нашим суддею й чому?
-
За що нас судитимуть?
-
За якими книгами нас судитимуть? (Див. Об’явлення 20:12).
-
Як ми можемо підготуватися до суду?
Тепер, після кількох хвилин, коли ви працювали над запам’ятовуванням ключової фрази з Писань для Об’явлення 20:12 , перевірте, чи зможете ви повторювати її по пам’яті. Якщо потрібно, перевірте, наскільки точно ви запам’ятали.
Застосування на практиці
Застосування принципів набуття духовного знання може допомогти нам у реальних життєвих ситуаціях. Коротко викладіть принципи набуття духовного знання своїми словами. Потім повторіть абзаци 5–12 розділу “Набуття духовного знання” з Опанування доктрини. Базовий документ (2022), шукаючи будь-які додаткові істини, які ви могли б включити до свого короткого викладу.
Прочитайте наведені далі навчальні ситуації й виберіть ту, на якій ви хочете зосередити увагу під час наступного завдання. Подумайте, чому людина в такій ситуації може відчувати себе так, як вона відчуває. Чи можете ви зрозуміти, що відчуває будь-яка з цих молодих жінок? Подумайте: що вони, можливо, ще не розуміють про Останній суд, що могло б їм допомогти.
1. У Стефані є кілька друзів, які ведуть мирський спосіб життя. Вона визнає, що, хоч вони й порушують заповіді, те, що вони роблять, часом виглядає весело. Вона не помітила серйозних негативних наслідків їхнього вибору і задумується, а чи не приєднатися і їй до них.
2. Кайла—праведна молода жінка, яка смиренно кається, коли робить помилки, але їй все одно страшно, коли люди говорять про Останній суд. Вона намагається не думати про нього
Для цього завдання виконайте такі письмові вправи:
2. Виконайте вказану далі письмову вправу у своєму щоденнику для навчання:
Напишіть Стефані або Кайлі листа, який, на вашу думку, міг би допомогти їм уникнути майбутнього жалю або непотрібних страхів. Або ви можете обрати для написання когось, кого ви знаєте, чиє життя може бути благословенне кращим розумінням того, що таке Останній суд. Укажіть у своєму листі, як кожен із принципів набуття духовного знання можна застосувати до їхньої ситуації. Ви можете розглянути вказане далі, коли вирішуватимете, що писати.
-
Як ви могли б допомогти Стефані або Кайлі побачити речі з огляду на вічну перспективу? Як це може допомогти їй?
-
Що ви дізналися про Небесного Батька, Ісуса Христа і план спасіння, що може допомогти Стефані або Кайлі? Як ви дізналися ці істини?
-
До яких божественно призначених джерел ви б порадили їй звернутися, щоб дізнатися правду про Останній суд? Як могли б допомогти їй істини, викладені в Об’явлення 20:12 ?
-
Як ви могли б спонукати її діяти з вірою зараз і в майбутньому?
Виберіть тип подання та натисніть Надіслати завдання, щоб надіслати лист, який ви написали. Можливо, ви захочете написати про те, що ви хотіли б сказати, і завантажити запис, щоб ваш вчитель міг його подивитися або прослухати.