马太福音6：19-34
「你们要先求〔神〕的国」
耶稣基督教导祂的门徒「要先求〔建立神〕的国」（马太福音6：33），作为山上宝训的一部分。在本课中，你会有机会沉思并分享将神放在你生活中首位的重要性。
阅读以下真实生活情境：
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美国加州的一位男青年，是天生的冲浪好手，但福音进修班的上课时间跟他中学冲浪校队的练习时间冲突。
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巴西一位女青年受邀参与她朋友15岁生日庆祝活动，担任贵宾，但她被要求得穿不符合她标准的礼服出席。
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纽西兰一位男青年，是很有天分的橄榄球选手，被看好将能得到打职业比赛的机会，但他正值担任全部时间传教士的年纪。
这些都是青少年可以选择将神放在他们生活中首位的例子，尽管这并不容易。
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这些情境中的青少年，可能会对将神放在他们生活中首位，有什么问题或担忧？
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你或你的朋友可能会对将神放在自己生活中首位，有什么问题或担忧？
研读本课时，祈求主帮助你解决你的担忧，并感受到将神放在首位的重要性。研读以下其中一组经文。寻求圣灵的指引，帮助你找出并了解救主教导的真理，有助于你将神放在你生活中的首位。
学生可自行选择他们要研读哪一组经文，或者可以指定他们读选项A或选项B。将以下选项展示在白板上会有帮助。
选项A：马太福音6：19-24。在这几节经文中，救主用财宝来代表我们极为珍视的事物；用眼睛来象征我们的愿景或生活的重心。约瑟·斯密译本澄清主在 第22节 的教导：「我们的眼睛若专注于神的荣耀，全身就必充满光明」（约瑟·斯密译本，马太福音6：22〔在 约瑟·斯密译本附录〕 ；亦见 教义和圣约88：67）。 另外，知道玛门这个词指的是世俗事物或财富，会有帮助。
选项B：马太福音6：25-34。这几节经文的约瑟·斯密译本澄清，主跟祂的使徒谈到他们的责任是「往普天下去……教导人民」（约瑟·斯密译本，马太福音6：25-26〔在约瑟·斯密译本附录〕）。主当时的教导是针对十二使徒，但祂所教导的原则也适用于我们。注意在这些例子中，神如何照顾祂的创造物，包括我们。在你研读时，特别留意 第33节 ，约瑟·斯密译本中这节经文的开头就说：「所以，不要寻求这世上的事物，但要先求建立神的国度」（约瑟·斯密译本，马太福音6：38〔在约瑟·斯密译本附录〕）。
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阅读救主的话语并邀请圣灵的指引时，你发现什么对你来说有意义的事？为什么它有意义？
救主在这几节经文中教导的真实原则有我们不能又事奉神，又事奉玛门（或世俗事物），以及如果我们先求建立神的国，祂会用祂知道我们需要的事物来祝福我们。
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你对天父和耶稣基督的哪些认识，能驱使你将祂们放在你生活中的首位？
如果可能，观看以下其中一部影片，其中描述将神放在首位的青少年。影片所描述的，就是开始上课时提到的那几个情境。（这些影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。）
「永不后悔」（5：38）：冲浪的男青年。
「有美德的女青年」（3：50）：被要求穿不端庄礼服的女青年。
2. Complete the following activity in your study journal.
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你最喜欢影片的哪个部分？你学到哪些与将神放在首位有关的事？
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你曾在什么时候，将神放在生活中的首位？
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由于你的决定，你看到了什么祝福？
花点时间思考，救主教导要将神放在你生活中的首位，如何适用于你。上完本课后，要继续寻求来自圣灵的灵感。
想象一下，你的支联会或区域会长团邀请你的定额组或班级拍摄一部影片，来帮助你区域的青少年，让他们有动力将神放在他们生活中的首位。会长团计划要在青少年活动中播放该影片。
2.在研读日记中完成以下活动。
为你的影片规划详细的大纲。（你不需要真的录制影片，只需要订出计划。）在规划你的大纲时，要包含：
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至少包括救主在 马太福音第6章 教导的一项真理，并且说明该真理如何能帮助青少年，将神放在他们生活中的首位。
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一个将神放在生活中首位的现代例子，这个例子可以是你个人或是你认识的人的经验。写下这例子的简单摘要。
你的大纲中也要包含以下一项或多项内容：
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教会某位领袖的一段话
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你会用到的图片或视觉教材，还有何时会用到
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你的个人见证
你可能会想要跟你的家人、朋友分享你的影片规划。在与家人研读来跟从我，讨论到这个主题时，就是很适合分享的时刻。
如果你有这个能力，不妨将你的影片拍出来并跟其他人分享。
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