Seminar
1–2 Peter

1–2 Peter

Oversikt

I sitt første brev fokuserte Peter, som var den ledende apostelen, på hvordan de hellige kunne bli styrket gjennom de enorme prøvelsene de opplevde under romerne. Han oppfordret de hellige til alltid å være rede til å vitne om sannheten, og minnet dem om deres guddommelige arv (se 1 Peter 2:9; 3:15). Han underviste at Jesus Kristus forkynte evangeliet i åndeverdenen etter sin død, og gjorde evangeliets velsignelser tilgjengelig for alle vår himmelske Faders barn.

Forbered deg på å undervise

Følgende informasjon gir lærerne ideer om hva det kan være nødvendig å forberede forut for hver leksjon.

1 Peter 1–5

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene til å forstå Guds hensikter med å la dem oppleve prøvelser, og kan styrke deres beslutning om å utholde prøvelser trofast.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å overveie hvordan de ville svare på følgende spørsmål: Hvorfor opplever vi prøvelser, vanskeligheter og urettferdighet i livet?

  • Bilde: Et bilde av en smeltedigel

  • Video: “Smelterens ild” (5:01)

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Etter å ha vist et bilde av en smeltedigel, kan du be hver elev tegne en smeltedigel og skrive en personlig prøvelse inni den. Elevene kan så skrive på baksiden av arket hvordan deres personlige prøvelser tester og styrker deres tro på Jesus Kristus. Be elever som er villige til det om å holde opp bildet sitt til kameraet og dele tankene sine med klassen. Sørg for å advare elevene mot å fortelle noe som er for personlig.

1 Peter 2–3

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å forstå hvor viktig det er å være et trofast eksempel på Jesus Kristus, og gir anledninger til å øve på å svare andre om deres tro.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å snakke med familien om tilfeller da de, eller noen de kjenner, ble bedt om å forklare sine overbevisninger og tro på Jesus Kristus. Be dem om å vurdere om de ville ha svart på en annen måte, og å komme forberedt på å uttrykke sine tanker.

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Del spørsmålene på slutten av leksjonen blant elevene, eller be dem om å tenke på et spørsmål de har blitt stilt om Kirken eller deres tro. Gi dem tid til å tenke på hvordan de ville respondere, og la dem deretter bytte på å dele svar. Hvis elevene er nervøse for å snakke på kamera, kan de sende inn svaret sitt ved hjelp av chat-funksjonen.

1 Peter 3:18–22; 4:1–6

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å finne ut hvordan de kan hjelpe Frelseren i hans arbeid med å forløse de døde.

  • Elevforberedelse: For å få tilgang til visse funksjoner på FamilySearch.org eller FamilySearch Slektstre-appen, må elevene logge inn med brukernavn og passord for Kirke-kontoen som er koblet til medlemsnummeret deres. Hvis elevene ikke har eller ikke kjenner sitt brukernavn og passord, kan du be dem opprette eller gjenopprette dem på account.ChurchofJesusChrist.org eller opprette kontoen på FamilySearch.org. Be menighetens eller grenens slektshistoriespesialist eller koordinator for Seminar og Institutt om hjelp om nødvendig.

  • Ressurser: En datamaskin eller en mobil enhet med Internett-tilgang slik at elever som ikke har elektroniske enheter, kan bruke litt av tiden i klassen på å søke FamilySearch.org eller FamilySearch Slektstre-appen, om mulig

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Hvis elevene kan bruke funksjonen Ordinanser er klare på FamilySearch.org, kan du be dem om å bruke den til å finne en slektning de kan utføre tempelarbeid for. Du kan gjerne fastsette en dato hvor klassen uformelt kunne møtes i tempelet for å utføre stedfortredende dåp og bekreftelser for personer hvis navn ble funnet.

Kjenn læren: 1 Peter 4:6

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å lære utenat Kjenn læren-henvisningen og nøkkeluttrykket til 1 Peter 4:6. Det vil også gi dem anledning til å anvende læresetningen som undervises i dette skriftstedet, og prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i en realistisk situasjon.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å tenke over og forberede seg på å fortelle hva de har følt når de har utført dåp og bekreftelser i tempelet, eller gjort annet slektshistorisk arbeid for sine avdøde forfedre.

  • Materiell: Et papirark og skriveutstyr til hver elev

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Elevene kan få tildelt et av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og arbeide parvis eller i breakout-rom for å drøfte hvordan de kan bruke dette prinsippet for å hjelpe Jason. Når de er ferdige med å drøfte prinsippet sitt, kan de rapportere til klassen.

2 Peter 1

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen skal hjelpe elevene å ta steg for å bli mer lik Jesus Kristus.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å overveie hvilken egenskap de beundrer mest ved Jesus Kristus og hvorfor.

  • Video: “Bli som ham” (10:21; se fra tidskode 2:34 til 3:09)

  • Strektegning: En skisse av et fjell du kan skrive ord på eller rundt gjennom hele leksjonen

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Vurder å bruke whiteboard-funksjonen til å lage fjellskissen og listen over Kristus-lignende egenskaper som klasse. Elevene kan også bes om å lage sin egen oversikt og liste i studiedagboken, og noen elever kan bli bedt om å vise sitt arbeid. Det nyttigste tidspunktet å invitere elevene til å dele på, kan være når du ber dem forklare hvordan de representerte begrepet flid i oversikten sin.