Seminar
1-2 Petru

1-2 Petru

Prezentare generală

În prima sa epistolă, Petru, care era apostolul-șef, s-a concentrat asupra modurilor în care sfinții puteau fi întăriți prin încercările imense de care aveau parte din cauza romanilor. El i-a încurajat pe sfinți să fie întotdeauna pregătiți să depună mărturie despre adevăr și le-a amintit de moștenirea lor divină (vezi 1 Petru 2:9, 3:15). El ne-a învățat că Isus Hristos a predicat Evanghelia în lumea spiritelor, după moartea Sa, făcând ca binecuvântările Evangheliei să fie puse la dispoziția tuturor copiilor Tatălui Ceresc.

Pregătiți-vă să predați

Informațiile de mai jos le oferă învățătorilor idei cu privire la ce ar putea fi necesar să pregătească în avans pentru fiecare lecție.

1 Petru 1-5

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să înțeleagă mai bine care sunt scopurile lui Dumnezeu când permite ca ei să aibă parte de încercări și că El le poate întări hotărârea de a îndura încercările dând dovadă de credincioșie.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să se gândească cum ar răspunde la următoarea întrebare: De ce avem parte de încercări, greutăți și nedreptate în viață?

  • Sugestie de predare prin videoconferință. După ce expuneți o ilustrație cu un creuzet, invitați fiecare cursant să deseneze un creuzet și să scrie o încercare personală în interiorul acestuia. Apoi, cursanții pot scrie pe spatele foii de hârtie cum îi pune la încercare și cum le întărește credința în Isus Hristos încercarea lor personală. Invitați cursanții doritori să ridice ilustrația lor în fața camerei și să-și împărtășească gândurile membrilor clasei. Asigurați-vă că avertizați cursanții să nu împărtășească nimic prea personal.

1 Petru 2-3

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să înțeleagă importanța faptului de a fi un exemplu credincios al lui Isus Hristos și le oferă ocazii de a exersa cum să răspundă altora în legătură cu credința lor.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să discute cu membrii familiei lor despre momentele în care lor sau cuiva cunoscut li s-a cerut să-și explice crezurile și credința în Isus Hristos. Invitați-i să se gândească dacă ei ar fi răspuns altfel și să vină pregătiți să-și împărtășească gândurile.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Împărțiți întrebările de la sfârșitul lecției între cursanți sau invitați-i să se gândească la o întrebare care le-a fost adresată despre Biserică sau despre credința lor. Acordați-le timp să se gândească la ce ar răspunde și, apoi, permiteți-le să își împărtășească, pe rând, răspunsurile. În cazul în care cursanții sunt neliniștiți la gândul de a vorbi în fața camerei, își pot trimite răspunsul folosind opțiunea de chat.

1 Petru 3:18-22; 4:1-6

Scopul lecției. Această lecție va ajuta cursanții să exploreze moduri de a-L ajuta pe Salvator în lucrarea Sa de mântuire a celor morți.

  • Pregătirea cursanților. Pentru a accesa anumite opțiuni de pe FamilySearch.org sau pe aplicația Arborele genealogic de la FamilySearch, cursanții trebuie să se conecteze folosind numele de utilizator și parola contului lor de pe site-ul Bisericii care sunt conectate la numărul înregistrării calității lor de membru. În cazul în care cursanții nu au sau nu știu care sunt numele lor de utilizator și parola, invitați-i să le creeze sau să le recupereze de pe account.ChurchofJesusChrist.org sau să-și creeze contul pe FamilySearch.org. Dacă este necesar, cereți ajutor unui specialist în istoria familiei de la nivel de episcopie sau de ramură sau unui coordonator al Seminarelor și Institutelor de Religie.

  • Resurse. Un calculator sau un dispozitiv mobil cu acces la Internet, astfel încât cursanții care nu au dispozitive electronice să poată petrece timp în clasă explorând FamilySearch.org sau aplicația Arborele genealogic de la FamilySearch, dacă este posibil.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. În cazul în care cursanții pot folosi opțiunea Rânduieli pregătite de pe FamilySearch.org, invitați-i să o folosească pentru a găsi o rudă pentru care ar putea face muncă în templu. Gândiți-vă la posibilitatea de a stabili o dată la care membrii clasei să se poată întâlni în mod neoficial la templu pentru a înfăptui botezuri și confirmări pentru cei ale căror nume au fost găsite.

Cunoașterea doctrinei: 1 Petru 4:6

Scopul lecției. Această lecție poate ajuta cursanții să memoreze referința fragmentului scriptural care conține doctrină și expresia scripturală cheie pentru 1 Petru 4:6 . Le va oferi, de asemenea, ocazia de a pune în practică, într-un scenariu realist, doctrina propovăduită în fragmentul respectiv și principiile dobândirii cunoașterii spirituale.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să cugete și să se pregătească să împărtășească ce au simțit când au înfăptuit botezuri și confirmări în templu sau au făcut alte lucrări de întocmire a istoriei familiei pentru strămoșii lor decedați.

  • Materiale. O foaie de hârtie și un instrument de scris pentru fiecare cursant.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Cursanților li se poate desemna unul dintre principiile dobândirii cunoașterii spirituale, urmând să lucreze în echipe de câte doi sau în grupuri mici, în săli de discuții, pentru a discuta cum ar putea folosi acel principiu pentru a-l ajuta pe Jason. După ce termină de discutat despre principiul respectiv, ei pot raporta membrilor clasei.

2 Petru 1

Scopul lecției. Această lecție este menită să ajute cursanții să facă pașii necesari pentru a deveni mai asemănători lui Isus Hristos.

  • Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să se gândească ce însușire admiră cel mai mult la Isus Hristos și de ce.

  • Prezentare video. „Să devenim ca El” (10:21; vizionați de la minutul 2:34 până la minutul 3:09)

  • Desen cu linii simple: O diagramă cu un munte pe care să scrieți cuvinte pe parcursul lecției, pe desen sau în jurul desenului.

  • Sugestie de predare prin videoconferință. Puteți folosi funcția de tablă albă pentru a crea diagrama cu muntele și a enumera însușiri asemănătoare celor ale lui Hristos împreună cu toată clasa. De asemenea, cursanții pot fi invitați să-și creeze propriile diagrame și liste în jurnalul lor pentru studiu, iar câțiva cursanți pot fi invitați să-și arate lucrarea. Cel mai util moment pentru a invita cursanții să împărtășească poate fi atunci când îi rugați să explice cum au reprezentat conceptul de sârguință în diagramele lor.