1-2 Timoteo; Tito; Filemone

Quadro generale

Studiare le parole di Paolo nelle lezioni di questa settimana può contribuire a rispondere a molte domande, come ad esempio: “Qual è il ruolo di un vescovo?”, “Quale dono speciale ci ha dato Dio per aiutarci a superare le difficoltà degli ultimi giorni”?, “Come possiamo perseverare sino alla fine?”. Fin qui hai studiato le lettere di Paolo rivolte alle congregazioni di fedeli di diverse città. Questa settimana studierai le utili verità che Paolo scrisse tramite lettera a tre singoli individui: Timoteo, Tito e Filemone.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti idee su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione:

1 Timoteo 3:1–7; Tito 1:6–9

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a comprendere meglio le qualità dei vescovi e dei presidenti di ramo e il modo in cui questi servitori del Signore possono aiutarli nella loro vita.

Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di riflettere su questa domanda e di venire in classe preparati a esprimere le loro idee: “In che modo il Padre Celeste e Gesù Cristo hanno benedetto te o la tua famiglia tramite un vescovo o un presidente di ramo?”.

Materiale per gli studenti: materiale per scrivere un biglietto o una lettera al loro vescovo
Oggetto: una palla

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: se possibile, invita un vescovo attualmente in carica (oppure qualcuno che lo è stato) ad assistere alla lezione e a rendere testimonianza del ruolo essenziale dei vescovi nella Chiesa restaurata. Ricordati di ottenere l’approvazione del tuo coordinatore o amministratore del programma prima di invitare in classe oratori ospiti. Se inviti un ex vescovo invece di uno attualmente in carica, assicurati di chiedere l’approvazione del suo dirigente locale del sacerdozio.

1 Timoteo 4:12–16

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a sforzarsi di essere un esempio di discepoli di Gesù Cristo nella loro giovinezza.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere su questa domanda e a prepararsi a esprimere le loro idee: “Se qualcuno dovesse seguirti per una settimana, quali prove vedrebbe del tuo sforzo di seguire Gesù Cristo?”.

Video: “La borsetta perduta” (2:40)

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: quando gli studenti pensano alle persone che sono state per loro un esempio nei diversi modi descritti da Paolo, chiedi loro di scrivere nella chat i nomi di una o due persone a cui hanno pensato. Questi nomi potrebbero includere altri membri della classe. Poi chiedi ad alcuni studenti di spiegare perché hanno scritto uno dei nomi che hanno indicato e di dire come quella persona è stata un esempio per loro. Invita gli studenti a pensare a persone che conoscono oggi e a persone del passato, in particolare al Salvatore.

2 Timoteo 3

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a sentire il desiderio di studiare le Scritture, che possono aiutarli a proteggersi dai mali dei nostri giorni.

Preparazione degli studenti: condividi la seguente dichiarazione del presidente Thomas S. Monson (1927–2018) con gli studenti: “Trascorrere ogni giorno del tempo a studiare le Scritture senza dubbio rafforza le nostre fondamenta di fede e la nostra testimonianza della verità” (“Un fermo sostegno”, Liahona, novembre 2006, 68). Invita gli studenti a riflettere su questa dichiarazione e a pensare a delle esperienze personali che ne dimostrino la verità.

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: per iniziare la lezione, potresti chiedere agli studenti di pubblicare nella chat alcuni emoji che rappresentino i loro sentimenti riguardo all’essere vivi negli ultimi giorni (per esempio, potrebbero sentirsi grati, inquieti o entrambe le cose).

Padronanza dottrinale: 2 Timoteo 3:15–17

Scopo della lezione: questa lezione aiuterà gli studenti a memorizzare il riferimento della Padronanza dottrinale e l’espressione scritturale chiave per 2 Timoteo 3:15–17 , a spiegare la dottrina e a mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale in una situazione di vita reale.

Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di pensare a eventuali difficoltà che impediscono loro di studiare le Scritture quotidianamente. Incoraggiali a pensare a dei modi in cui i principi per acquisire la conoscenza spirituale possono aiutarli a superare i loro ostacoli.

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: invece di chiedere agli studenti di scrivere il riferimento e l’espressione scritturale chiave nel disegno di un libro, invitali a digitare il riferimento e la frase chiave tre o quattro volte nella funzione chat. Assicurati di specificare che dovranno scrivere manualmente parola per parola, senza fare un taglia e incolla. Può essere molto utile vedere quante volte gli studenti sono in grado di digitare il riferimento e l’espressione scritturale chiave entro un determinato limite di tempo (per esempio, 90 secondi).

2 Timoteo 4

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a diventare o a rinsaldare il loro impegno a essere discepoli di Gesù Cristo per tutta la vita.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a trovare un passo delle Scritture che potrebbero condividere con qualcuno che si sente scoraggiato nei propri sforzi di seguire Gesù Cristo.

Immagini da mostrare: l’immagine di un combattimento e l’immagine di una corsa
Materiale per gli studenti: un foglietto di carta per ciascuno studente

Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: se disponibile, potresti usare uno strumento di sondaggio anonimo per permettere agli studenti di descrivere una situazione in cui qualcuno potrebbe sentirsi tentato di rinunciare a cercare di seguire Gesù Cristo. Spiega agli studenti che possono anche decidere di spiegare il vero motivo per cui una persona cara ha deciso di smettere di seguire Gesù Cristo.