1 Korinthe 15:29

‘Waarom worden zij dan nog voor de doden gedoopt?’

Veel heiligen in Korinthe lieten zich dopen voor hun overleden voorouders, maar sommigen geloofden niet in de opstanding van de doden. Paulus liet ze inzien dat we verordeningen voor de doden verrichten met het geloof dat Christus ons bij de opstanding allemaal weer tot leven zal wekken. In deze les word je aangemoedigd om op een zinvollere manier aan familiegeschiedenis en tempelwerk deel te nemen en daarvoor plannen te maken.

Gelegenheden voor toepassing bieden. Het doel van evangelieonderwijs is de cursisten te helpen over het evangelie van Jezus Christus na te denken, hun het verlangen te geven om dat na te leven en naar dat verlangen te handelen. Geef de cursisten in de klas gelegenheid om te bedenken hoe ze de waarheden die ze leren zullen toepassen. Als ze plannen maken om wat ze leren toe te passen, kunnen ze de waarheden uit de les beter naleven.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten zich voor te bereiden om hun stamboom te laten zien, of een verhaal te vertellen over een voorouder die niet over het evangelie beschikte of geen toegang had tot verordeningen van heil en verhoging.

Mogelijke leeractiviteiten

Het belang van getuigen

De volgende activiteit is een luchthartige en leuke manier om de cursisten te laten nadenken over het verband tussen de opstanding en tempelwerk voor overledenen. Pas zo nodig de eerste twee reeksen afbeeldingen aan, zodat ze cultureel relevant en interessant voor de cursisten zijn.

Neem de volgende drie reeksen afbeeldingen door. Denk na over de relatie tussen de twee afbeeldingen in elke reeks.

Reeks één

Tabernacle Choir, concert ‘Elijah’, mei 2007

Reeks twee

Reeks drie

• Hoe zou je aan iemand uitleggen wat het verband is tussen het lege graf van de Heiland en de hedendaagse tempels?

Toen de apostel Paulus vernam dat sommige mensen in Korinthe leerden dat er geen opstanding was, wees hij erop dat de heiligen al iets deden wat getuigde van de werkelijkheid van de opstanding.

Lees 1 Korinthe 15:29 en ga na waar Paulus op doelde.

• Hoe zou je in je eigen woorden zeggen wat Paulus in vers 29 leert?

• In welke opzichten is dopen voor de doden een getuigenis van de Heiland, zijn verzoening en de opstanding?

Als de cursisten hulp nodig hebben om de vorige vraag te beantwoorden, kunt u ze informatie uit ‘Toelichting en achtergrondinformatie’ aan het eind van deze les geven.

Doop voor de doden

We leren uit 1 Korinthe 15:29 onder meer het volgende: wie zonder de doop gestorven zijn, kunnen deze essentiële verordening nog steeds ontvangen door het werk dat in de tempel wordt verricht.

U kunt de cursisten die de voorbereidingsactiviteit hebben uitgevoerd, vragen om te vertellen over dierbaren die zonder de doop zijn gestorven. Laat de cursisten zich afvragen wat voor invloed de doop voor de doden op deze personen heeft gehad of zou hebben.

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) heeft uitgelegd hoe tempelwerk ons met Jezus Christus kan verbinden:

Ik ben van mening dat het plaatsvervangend werk voor de doden meer overeenkomsten met het plaatsvervangende offer van de Heiland heeft dan welk ander werk dan ook. Het wordt uit liefde, zonder aanspraak op enige compensatie of wedde, verricht. Wat een geweldig beginsel. [Haardvuuravond in Birmingham (Engeland), 29 augustus 1995.]

(Gordon B. Hinckley, ‘Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley’, Ensign, januari 1998, 73.)

• In welke opzichten draagt onze deelname aan dopen en ander tempelwerk voor de doden ertoe bij dat wij meer op de Heiland gaan lijken?

Je begrip verdiepen

Stel je voor dat je op school je plannen voor het weekend bespreekt. Een vriend zegt dat hij ernaar uitkijkt om met andere jongeren in zijn wijk naar de tempel te gaan en dopen voor de doden te verrichten. Een vriendin, Kaya, kijkt verward en vraagt: ‘Dopen voor de doden? Wat is dat?’

• Zou je die vraag kunnen beantwoorden op een manier die Kaya kan begrijpen?

Neem even de tijd om je begrip van de verordening van de doop voor de doden te vergroten door een of meer van de volgende bronnen te bestuderen of door zelf bronnen te zoeken. Zoek bij je studie naar dingen die je kunt gebruiken om iemand zoals Kaya, die wil weten wat dit gebruik inhoudt, uit te leggen hoe het zit.

Stel vast wat de behoeften van de cursisten zijn. In plaats van de cursisten de volgende informatiebronnen aan te reiken om te bestuderen, is het wellicht nuttig om ze zelf naar bronnen te laten zoeken, zodat ze kunnen oefenen met het vinden van betrouwbare informatiebronnen.

De cursisten kunnen ook baat hebben bij de aanvullende informatiebronnen in ‘Toelichting en achtergrondinformatie’ aan het eind van deze les.

• Topical Guide, ‘ Baptism for the Dead ’, scriptures.ChurchofJesusChrist.org, of zie ‘Doop voor de doden’ onder ‘ Doop, dopen ’, Gids bij de Schriften, schriften.ChurchofJesusChrist.org

• Gospel Topics, ‘Family History’, topics.ChurchofJesusChrist.org

• Leah Barton, ‘Three Facts about Temple Baptisms’, New Era, september 2019, 22–23

U kunt de cursisten niet alleen vragen wat ze van hun studie hebben geleerd, maar ze ook gelegenheden geven om te oefenen met het uitleggen van de leer van de doop voor de doden aan iemand zoals Kaya, die deze verordening niet kent. Dat kunt u doen met een rollenspel, of door de cursisten hun uitleg te laten opschrijven en te laten vertellen wat ze hebben opgeschreven. Laat de cursisten eventueel met een klasgenoot of in kleine groepjes werken, zodat veel cursisten de kans krijgen om uit te leggen, erover te vertellen en te getuigen. Ze kunnen de volgende punten in hun uitleg opnemen:

• Wat de verordening van de doop voor de doden laat zien over de gevoelens van onze hemelse Vader en zijn Zoon, Jezus Christus, voor ieder van ons.

• Je eigen ervaringen met deze verordening.

Wat je geleerd hebt in praktijk brengen

Denk na over je ervaringen met familiegeschiedenis en tempelwerk. Overdenk wat deze ervaringen zinvol maakte en welke obstakels je daarbij tegenkwam. Stel vervolgens een eenvoudig, persoonlijk plan op om hetgeen je vandaag hebt geleerd en gevoeld in praktijk te brengen. Je kunt bijvoorbeeld een plan opstellen om naar de tempel te gaan, om een tempelaanbeveling te krijgen, om via FamilySearch namen op te zoeken van je voorouders die de verordening van de doop moeten ontvangen, om je ervaringen in de tempel meer betekenis te geven. Of je kunt een van je eigen geïnspireerde ideeën uitwerken. Volg de ingevingen van de Heilige Geest om een plan te maken dat bij jou past. Schrijf je plan in je studiedagboek op.

Toelichting en achtergrondinformatie

Wat heeft de doop voor de doden met Jezus Christus en zijn opstanding te maken?

Ouderling D. Todd Christofferson van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Ons verlangen om de doden te verlossen, en de tijd en de middelen die we daarin investeren, zijn bovenal een uiting van ons getuigenis van Jezus Christus. Het is een krachtig getuigenis over zijn goddelijke karakter en zending. Het is een getuigenis van ten eerste zijn opstanding; [en] ten tweede de oneindige omvang van zijn verzoening. […]

Wij laten ons voor de doden dopen omdat wij weten dat zij opgewekt zullen worden.

(D. Todd Christofferson, ‘Waarom laten wij ons dopen voor de doden?’, Liahona, maart 2009, 34.)

Hebben de leden van de kerk van Christus in de tijd van het Nieuwe Testament dopen voor de doden verricht?

Plaatsvervangende dopen werden pas na de opstanding van Jezus verricht. De enige passage in de Bijbel over de plaatsvervangende doop voor de doden is 1 Korinthe 15:29 , hoewel in andere oude teksten staat dat de doop voor de doden door de eerste christenen werd toegepast.

‘Jezus Christus heeft gezegd dat de doop noodzakelijk is om het eeuwige leven te verkrijgen (zie Johannes 3:5). Paulus was zelf gedoopt en leerde dat we door deze belangrijke verordening in een nieuw leven konden wandelen ( Romeinen 6:4 , zie ook Handelingen 9:18). Toch zijn miljoenen kinderen van onze hemelse Vader gestorven zonder kennis van Jezus Christus te hebben of de noodzakelijke verordening van de doop te ontvangen. Uit Paulus’ verwijzing naar de doop voor de doden blijkt dat de eerste kerkleden wisten wat Gods plan was om de doden te verlossen (zie ook Johannes 5:25, 28 ; 1 Petrus 3:18–19 ; 4:6).’ (New Testament Student Manual [2014], 385.)

Wanneer zijn de leden van de herstelde kerk van Christus met dopen voor de doden begonnen?

Bekijk eventueel de video ‘Glad Tidings: The History of Baptisms for the Dead’ (6:55), op ChurchofJesusChrist.org, over de geschiedenis van de doop voor de doden.

Waar kan ik meer over de doop voor de doden te weten komen?

‘What Are Baptisms for the Dead?’ (1:22), op ChurchofJesusChrist.org

‘Two Apostles Lead a Virtual Tour of the Rome Italy Temple’ (11:31, bekijk vanaf tijdcode 1:23 tot 4:13)

Aanvullende leeractiviteit

Deelnemen aan familiegeschiedenis en tempelwerk

Om de cursisten te inspireren aan familiegeschiedenis en tempelwerk deel te nemen, kunt u ze vragen de toespraak ‘Het hart der kinderen zal zich wenden’ (Liahona, november 2011, 24–27) van ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen te bestuderen. Wat zijn enkele dingen waartoe ouderling Bednar de jongeren uitnodigt? Waarom nodigt hij ze daartoe uit? Wat voor zegeningen komen uit familiegeschiedenis en tempelwerk voort? U kunt ook de video ‘Spiritual Dynamite’ (2:41), op ChurchofJesusChrist.org, vertonen.