Tilegne seg åndelig kunnskap, del 1

Handle i tro

A young man holding scriptures and pondering.

Ett av formålene med Kjenn læren er å hjelpe deg med å lære og anvende prinsippene for å tilegne deg åndelig kunnskap for å bli mer lik Jesus Kristus. Denne leksjonen er ment å hjelpe deg med å forstå og anvende det konkrete prinsippet om å handle i tro på Jesus Kristus når vanskelige utfordringer og spørsmål oppstår.

Bestem tempoet. Unngå å bruke for mye tid på den første delen av leksjonen, slik at du må haste igjennom resten. Når du forbereder deg, anslår du hvor lang tid den vil ta, slik at elevene kan sette seg inn i hver del av leksjonen.

Elevforberedelse:Be elevene om å tenke på erfaringer de har fra å kjempe med en vanskelig utfordring eller med spørsmål som er vanskelige å finne svaret på (enten fra sitt eget liv eller fra andres). Dette kan omfatte ting som et ubesvart åndelig spørsmål eller en vanskelig prøve. Oppmuntre elevene til å grunne på hvordan de har reagert eller ville reagere i disse situasjonene.

Merk: Det kan være best å gjennomføre denne leksjonen i begynnelsen av undervisningsåret. Hvis denne leksjonen undervises på et annet tidspunkt, kan du overveie i stedet å presentere en leksjon fra Kjenn læren som elevene kan ha gått glipp av når de ikke var på skolen.

Mulige læringsaktiviteter

Når vanskelige utfordringer og spørsmål oppstår

Oppmuntre elevene som deltok i forberedelsesaktiviteten å overveie å dele, hvis det passer, erfaringer de har hatt i forbindelse med vanskelige utfordringer og spørsmål. Vurder å bruke erfaringene deres i stedet for situasjonsbeskrivelsene nedenfor.

I løpet av jordelivet, støter vi alle på vanskelige utfordringer og spørsmål som det kan være vanskelig å finne svaret på. Les følgende situasjonsbeskrivelser mens du tenker på lignende opplevelser du eller noen du kjenner har hatt.

En ung mann har mange spørsmål om Kirkens retningslinjer, og begynner å lure på om Kirken virkelig er sann.

En unge kvinne ser en post på sosiale medier som setter spørsmålstegn ved en av Kirkens læresetninger. Hun begynner nå å stille seg spørsmål om denne læresetningen selv.

En ung kvinne lurer på om bønner virkelig besvares etter at broren hennes led og døde av uhelbredelig sykdom, til tross for bønner og velsignelser som ble utført på hans vegne.

På hvilke ulike måter kan folk respondere på vanskelige utfordringer eller spørsmål som disse?

Elevene kan ha nytte av å gjøre følgende egenvurdering som en skriftlig øvelse i studiedagbøkene sine. Vurder å vise følgende avsnitt til elevene.

Bruk litt tid på å grunne på dine egne erfaringer med vanskelige utfordringer og spørsmål. Det kan være nyttig å tenke på følgende spørsmål: Klarte du å finne svar? Hva har hjulpet deg med å finne fred? Hva har ikke hjulpet deg?

Vurder å skrive ned, og til og med vise elevenes svar på neste spørsmål. Hvis elevene allerede har delt disse fra elevforberedelsen, kan du hoppe over dette spørsmålet. Det vil bli henvist til disse svarene igjen på slutten av leksjonen.

Nevn enkelte spørsmål eller utfordringer du har (eller som andre personer du kjenner har) som ikke er enkle å løse?
Hvorfor tror du vår himmelske Fader lar oss ha ubesvarte spørsmål i stedet for å gi oss svaret hver gang?

Når spørsmål oppstår, er det er viktig å huske på at Herren oppfordrer oss til å stille spørsmål og søke svar (se Matteus 7:7–8 ; Jakobs brev 1:5‒6 ; Lære og pakter 42:61). Å stille spørsmål og søke svar er en avgjørende del av vår innsats for å lære sannhet, etterfulgt av å anvende og etterleve det vi har lært i vår søken etter å bli mer lik Frelseren og vår himmelske Fader.

Tre prinsipper som kan veilede oss når vi forsøker å besvare spørsmål eller løse problemstillinger og utvide vår forståelse av evig sannhet omfatter:

Handle i tro.
Granske begreper og spørsmål med et evig perspektiv.
Søke ytterligere forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder.

Det kan være viktig å bruke alle disse tre prinsippene når du står overfor spørsmål og utfordringer som ikke enkelt lar seg løse eller når du opplever prøvelser.

Handle i tro

Denne leksjonen er ment å hjelpe deg til å forstå følgende prinsipp: Når vi handler i tro, gir Herren oss ro og styrke mens vi søker etter svar på våre spørsmål og utfordringer.

Svar på følgende spørsmål i studiedagboken din.

Hva tror du det betyr å handle i tro?

Utvid din forståelse av hva det betyr å handle i tro ved å utføre læringsaktiviteten nedenfor. Det kan være nyttig å studere sammen med andre slik at du kan øve deg på å forklare din egen forståelse og lære fra andre.

Hva vil det si å handle i tro?

Les Kjernedokument for Kjenn læren (2022) “Tilegne seg åndelig kunnskap”, avsnitt 1–2 og 5–7 og følgende uttalelse av eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum. Mens du studerer, se etter hva det betyr å handle i tro og hva som kan hjelpe deg med å anvende dette prinsippet når du har spørsmål.

Tro faller ikke over oss ved en tilfeldighet, og den blir ikke hos oss ved fødselsrett … Tro på Jesus Kristus er en gave fra himmelen som kommer når vi velger å tro, og når vi søker den og holder fast ved den … Fremtiden for deres tro er ikke tilfeldig, men selvvalgt …

Tro forlanger aldri svar på ethvert spørsmål, men søker bekreftelse og mot til å gå fremover, og noen ganger erkjenne: “Jeg vet ikke alt, men jeg vet nok til å fortsette på disippelens vei.”

Å fordype seg i vedvarende tvil, drevet av svar fra de vantro og de utro, vil svekke vår tro på Jesus Kristus og gjenopprettelsen. “Et sjelelig menneske tar ikke imot det som hører Guds Ånd til. For det er en dårskap for ham” [1 Korinterbrev 2:14] …

Selv om deres første flamme av tro kan være liten, gir gode valg større tillit til Gud, og deres tro vokser.

(Neil L. Andersen, “Tro kommer ikke ved en tilfeldighet, men ved valg”, Ensign eller Liahona, nov. 2015, 65)

Hvorfor tror du det er viktig å handle i tro når vi står overfor spørsmål og utfordringer?
Hva lærte du fra det du leste om hva det betyr å handle i tro?

Før neste aktivitet, vurder å gi elevene muligheten til å drøfte og undervise hverandre i det de har studert, hva som skilte seg ut for dem, og hvilke spørsmål de har. De kan også overveie følgende faktorer:

Hvilke kjennetegn og egenskaper hos vår himmelske Fader og Jesus Kristus gir deg økt tillit og tiltro til dem? Hvordan kan det å kjenne til eller tro på disse sidene ved vår himmelske Fader og Jesus Kristus hjelpe deg med å handle i tro?
Kan du nevne noen handlinger du kanskje vil anvende mens du arbeider med flid for å handle i tro når du står overfor vanskelige spørsmål eller utfordringer?
Finnes det andre ressurser du kjenner til som kan hjelpe andre til å lære hvordan man handler i tro?

Tenk på de vanskelige spørsmålene og utfordringene du står overfor, eller se gjennom situasjonsbeskrivelsene i begynnelsen av leksjonen. Med dette i tankene, øv deg på å bruke det du har lært om å handle i tro ved å svare så detaljert som mulig på følgende spørsmål.

Hvilken utfordring eller hvilket spørsmål har du valgt for å øve deg på å handle i tro?
Nevn to eller tre måter man kunne handle i tro på i denne situasjonen?
Hva i denne situasjonen kan gjøre det vanskelig å handle i tro på Jesus Kristus? Hvordan kan du overvinne disse utfordringene?
Hva ville du spesielt ønske å huske om vår himmelske Fader og Jesus Kristus når du er i denne situasjonen? Hvordan kan det hjelpe deg å huske dette?

Overvei å la elevene dele svarene sine med klassen, inkludert sine vitnesbyrd om hva Den hellige ånd har lært dem i leksjonen om å handle i tro. Informer elevene om at de vil ha flere muligheter til å øve seg på å anvende dette prinsippet gjennom hele sin tid i Seminar. Oppmuntre dem til å begynne eller fortsette med å øve seg på å bruke dette prinsippet i sitt eget liv.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Er det galt å ha spørsmål om evangeliet?

Daværende president Dieter F. Uchtdorf i Det første presidentskap sa følgende om verdien av ærlige spørsmål:

Det er naturlig å ha spørsmål – eikenøtten av oppriktige spørsmål har ofte spiret og vokst til en stor eik av forståelse. Det er få medlemmer av Kirken som ikke på ett eller annet tidspunkt har kjempet med alvorlige eller ømtålige spørsmål. Et av Kirkens formål er å gi næring til og dyrke troens frø – selv om det noen ganger vokser i sandjord i form av tvil og usikkerhet. Tro er å håpe på noe som ikke er sett, men som er sant.

Derfor, mine kjære brødre og søstre – mine kjære venner – vær så snill, tvil på deres tvil før dere tviler på deres tro. Vi må aldri la tvil holde oss fanget og borte fra den guddommelige kjærlighet og fred og de dyrebare gaver som kommer ved tro på den Herre Jesus Kristus.

(Dieter F. Uchtdorf, “Kom og bli med oss”, Ensign eller Liahona, nov. 2013, 23)

Hvordan kan jeg øke min evne til å handle i tro?

President Russell M. Nelson underviste om en prosess vi kan igangsette for å øke troen vår:

Troen vår øker hver gang vi utøver vår tro på ham. Det er dette lærdom ved tro betyr.

For eksempel, hver gang vi har tro til å være lydige mot Guds lover – selv når populære meninger fornedrer oss – eller hver gang vi motstår underholdning eller ideologier som forherliger paktsbrudd, utøver vi vår tro, som i sin tur øker vår tro.

(Russell M. Nelson, “Omfavn fremtiden med tro”, Ensign eller Liahona, nov. 2020, 75)

Sanne situasjonsbeskrivelser om personer som handler i tro

Vurder å se én av de følgende videoene, eller begge, og se etter hva du kan lære fra disse personene som kan hjelpe deg med å handle i tro når du har vanskelige spørsmål eller utfordringer.

Principles of Peace: Faith #PrinceofPeace

Hvorfor må jeg ikke engste meg for ubesvarte spørsmål?

Videre læringsaktivitet

Søke svar på spørsmål

For å hjelpe elevene med å bedre forstå hvorfor vår himmelske Fader lar oss vokse gjennom å søke svar på våre spørsmål, kan du overveie å vise eksempler på nettsteder som inneholder en side med “Vanlige spørsmål” (FAQ). Hjelp elevene til å forstå at hensikten med en FAQ-side er å gi rask og enkel tilgang til svar på mulige problemer.

Hvorfor tror du vår himmelske Fader ikke øyeblikkelig gir oss svar på spørsmålene vi har, slik en FAQ-side gjør?