Seminari
Kisah Para Rasul 16–21

Kisah Para Rasul 16–21

Ikhtisar

Dalam Kisah Para Rasul 16–21, kita membaca mengenai perjalanan misionaris kedua dan ketiga dari Rasul Paulus. Paulus dan rekan-rekannya mengalami mukjizat-mukjizat yang luar biasa dan membantu banyak orang datang kepada Kristus, menerima tata cara pembaptisan, dan menerima karunia Roh Kudus. Paulus dan rekan-rekannya juga mengalami kepedihan hati, penganiayaan, dan penolakan.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberi para guru gagasan mengenai apa yang mungkin perlu disiapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran:

Kisah Para Rasul 16

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa mengenali bantuan yang Juruselamat hasratkan untuk berikan kepada mereka sewaktu mereka berusaha untuk berbagi Injil-Nya dengan orang lain.

  • Persiapan siswa: Ajaklah para siswa untuk dengan penuh doa memohon kepada Bapa Surgawi untuk membantu mereka mengidentifikasi seseorang yang telah Dia persiapkan untuk mendengar Injil Yesus Kristus.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Setelah memperoleh persetujuan yang sesuai, undanglah seorang pembicara tamu untuk mengajar selama paruh kedua kelas mengenai bagaimana anggota Gereja dapat melakukan pekerjaan misionaris. Pertimbangkan untuk meminta tamu ini berbicara mengenai asas-asas pekerjaan misionaris yang diteladankan oleh Paulus dan rekan-rekannya dalam Kisah Para Rasul 16. Pembicara tamu bisa seorang pemimpin misi, purnamisionaris yang baru kembali, atau kerekanan misionaris yang saat ini sedang melayani. Berikan waktu di akhir kelas bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan. Berbicaralah dengan koordinator S&I setempat, yang perlu memberikan persetujuannya bagi pembicara tamu ini.

Kisah Para Rasul 17:1–14

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini dapat membantu siswa merasakan hasrat yang lebih besar untuk mengalami berkat-berkat dari penelaahan tulisan suci harian.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang siap untuk berbagi sesuatu yang bermakna yang telah mereka temukan baru-baru ini dalam penelaahan tulisan suci harian mereka.

Kisah Para Rasul 17:16–34

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa merasakan pentingnya identitas mereka sebagai anak Allah.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk membuat daftar kata atau frasa yang paling menggambarkan diri mereka dan untuk merenungkan kata atau frasa mana yang paling penting bagi mereka.

Kisah Para Rasul 19:1–7

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa menerima berkat-berkat yang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus hasratkan untuk berikan kepada mereka melalui karunia Roh Kudus.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berpikir mengenai perilaku yang mengundang kerekanan Roh Kudus dan untuk berusaha lebih sering melakukan hal-hal itu dalam kehidupan mereka.

  • Gambar untuk ditampilkan: Gambar Joseph Smith menampakkan diri kepada Brigham Young

  • Peta: “ Perjalanan-Perjalanan Misionaris Rasul Paulus ”

  • Pelajaran dengan benda peraga: Tiga cangkir, wadah untuk air yang meluap (seperti nampan), selembar kertas atau sebuah tutup, dan benda keras yang memenuhi sebagian besar ruang di dalam salah satu cangkir (seperti batu)

  • Saran pengajaran via konferensi video: Pertimbangkan untuk menayangkan video “Enemy Territory [Wilayah Kekuasaan Musuh]” (03:38), terdapat di ChurchofJesusChrist.org, untuk memperlihatkan kepada siswa contoh bagaimana Roh Kudus merupakan berkat bagi Presiden Boyd K. Packer (1924–2015) dari Kuorum Dua Belas Rasul sewaktu dia menjalankan dinas militer dalam Perang Dunia II.

Tinjauan Penguasaan Doktrin 15

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan memberi kesempatan bagi siswa untuk berlatih menerapkan beberapa petikan penguasaan doktrin dalam berbagai situasi pengajaran.

Catatan: Pelajaran petikan penguasaan doktrin mungkin perlu diajarkan sebagai pengganti pelajaran tinjauan ini. Merujuklah pada jadwal pengaturan kecepatan yang disediakan oleh direktur atau koordinator area atau wilayah untuk memastikan bahwa setiap pelajaran petikan penguasaan doktrin akan diajarkan saat seminari sedang berlangsung.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan pengalaman yang mereka miliki menggunakan tulisan suci untuk menjawab pertanyaan atau mengajarkan Injil Yesus Kristus kepada orang lain.

  • Bagan: Bagan petikan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kuncinya

  • Kegiatan kelompok: Buatlah label untuk keempat situasi dalam kegiatan kelompok. Persiapkan cara untuk memperlihatkan petunjuk dan pertanyaan yang akan dibahas para siswa dalam kegiatan kelompok.

  • Saran pengajaran via konferensi video: Untuk menyediakan kesempatan bagi lebih banyak siswa untuk berbagi pikiran mereka, pertimbangkan untuk membagi siswa ke dalam empat pembagian ruang dan menugaskan salah satu skenario dari kegiatan kelompok kepada setiap kelompok.