Apostlenes gjerninger 16–21

Oversikt

I Apostlenes gjerninger 16–21 leser vi om apostelen Paulus’ andre og tredje misjonsreiser. Paulus og hans ledsagere opplevde fantastiske mirakler, og hjalp mange mennesker å komme til Kristus, motta dåpens ordinans og motta Den hellige ånds gave. Paulus og hans ledsagere opplevde også hjertesorg, forfølgelse og avvisning.

Forbered deg til å undervise

Følgende informasjon gir lærere tanker om hva som kanskje må forberedes før hver leksjon:

Apostlenes gjerninger 16

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å forstå den hjelp Frelseren ønsker å gi dem når de gjør sitt beste for å dele hans evangelium med andre.

Elevforberedelse: Oppfordre elevene til ydmykt å be vår himmelske Fader hjelpe dem å finne noen han har forberedt til å høre Jesu Kristi evangelium.

Bilde: “Gå derfor ut”
Kart: “ Apostelen Paulus’ misjonsreiser ”

Forslag til videokonferanseundervisning: Etter å ha fått passende godkjennelse, kan du be en gjestetaler undervise i andre halvdel av klassen om hvordan Kirkens medlemmer kan utføre misjonærarbeid. Du kan be denne gjesten snakke om prinsippene for misjonærarbeid som Paulus og hans ledsagere viste i Apostlenes gjerninger 16. Gjestetaleren kan være en misjonsleder, en nylig hjemvendt misjonær eller et misjonærpar som for tiden er på misjon. Gi elevene tid til å stille spørsmål på slutten av leksjonen. Snakk med den lokale S&I-koordinatoren for å få godkjennelse for denne gjestetaleren.

Apostlenes gjerninger 17:1–14

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å føle et større ønske om å oppleve velsignelsene ved daglig skriftstudium.

Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å dele noe meningsfylt de nylig har funnet i sitt daglige skriftstudium.

Kart: Apostelen Paulus’ misjonsreiser

Apostlenes gjerninger 17:16–34

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å føle hvor viktig deres identitet som Guds barn er.

Elevforberedelse: Be elevene lage en liste over ord eller uttrykk som best beskriver dem, og å tenke på hvilke ord eller uttrykk som er viktigst for dem.

Videoer: “Vi er Guds ætt” (4:26; se fra tidskode 0:00 til 1:54); “Er jeg et Guds barn?” (10:24; se fra tidskode 3:24 til 5:23)

Apostlenes gjerninger 19:1-7

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å motta velsignelsene som vår himmelske Fader og Jesus Kristus ønsker å gi dem gjennom Den hellige ånds gave.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på adferd som innbyr Den hellige ånds veiledning og å arbeide med flid for å utføre disse tingene oftere i sitt liv.

Bilde som skal vises: Et bilde av Joseph Smith som viser seg for Brigham Young
Kart: “ Apostelen Paulus’ misjonsreiser ”
Konkretisering: Tre kopper, en beholder for å fange opp vann som renner over (for eksempel et brett), et papirark eller et lokk og en hard gjenstand som tar opp mesteparten av plassen i én av koppene (for eksempel en stein)

Forslag til videokonferanseundervisning: Du kan gjerne vise videoen “Bak fiendens linjer” (3:38), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, for å vise elevene et eksempel på hvordan Den hellige ånd var til velsignelse for president Boyd K. Packer (1924–2015) i De tolv apostlers quorum da han tjenestegjorde i 2. verdenskrig.

Kjenn læren-repetisjon 15

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil gi elevene anledning til å øve på å anvende noen av Kjenn læren-skriftstedene i flere ulike undervisningssammenhenger.

Merk: Det kan være nødvendig å undervise en leksjon om et Kjenn læren-skriftsted i stedet for denne repetisjonsleksjonen. Sjekk fremdriftsplanen fra område- eller regionslederen eller -koordinatoren for å sikre at hver leksjon i Kjenn læren vil bli undervist mens Seminar pågår.

Elevforberedelse: Be elevene om å tenke på erfaringer de har hatt med å bruke Skriftene til å besvare spørsmål eller undervise andre i Jesu Kristi evangelium.

Oversikt: En oversikt over Kjenn læren-skriftsteder med tilhørende nøkkeluttrykk.
Gruppeaktivitet: Lag merkelapper for de fire situasjonene i gruppeaktiviteten. Forbered en måte å vise instruksjonene og spørsmålene elevene skal drøfte i gruppeaktiviteten på.

Forslag til videokonferanseundervisning: For å gi flere elever anledning til å dele sine tanker, kan du vurdere å dele elevene inn i fire breakout-rom og gi hver gruppe én av situasjonsbeskrivelsene fra gruppeaktiviteten.