Apustuļu darbu 27.–28. nodaļa

Seko pravietim

Pēc tam, kad apustulis Pāvils tika vajāts, pakļauts vardarbībai un nepatiesi ieslodzīts Jeruzālemē un Cezarejā, viņš vēlējās pārsūdzēt savu lietu ķeizaram Romā. Ceļā uz Romu Pāvils un tie, kuri bija kopā ar viņu, piedzīvoja spēcīgas vētras, kuģa bojāeju un citas likstas. Šādos apstākļos Pāvils sniedza iedvesmotus padomus un brīdinājumus, lai visi būtu drošībā. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt tev sajust, cik svarīgi ir sekot pravieša padomam.

Svēto Rakstu konteksta izprašana. Svēto Rakstu konteksta izprašana sagatavo audzēkņus, lai viņi spētu atpazīt iedvesmoto autoru vēstījumus. Kad audzēkņi izprot autora iedvesmoto nodomu, viņi ir labāk sagatavoti noteikt patiesos principus un mācību, kas ir konkrēti piemērota viņu individuālajām vajadzībām.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus studēt dažas no mūsdienu praviešu aktuālajām mācībām. Piemēram, viņi varētu lasīt vai noskatīties kādu iepriekšējās vispārējās konferences runu, lasīt pravieša vai apustuļa rakstu žurnālā Jauniešu spēkam vai izlasīt dažas tēmas no brošūras Jaunatnes morāles stiprināšanai. Aiciniet audzēkņus apdomāt, kā viņi atbildētu uz praviešu padomiem.

Idejas mācību uzdevumiem

Sekošana pravietim

Izlasi šādus praviešu sniegtos padomus vai brīdinājumus, kas ietverti brošūrā Jaunatnes morāles stiprināšanai (2012).

Jūs varētu parādīt brošūrā Jaunatnes morāles stiprināšanai (2012) ietvertos padomus un brīdinājumus vai atnest uz nodarbību šīs brošūras eksemplārus. Tā ir arī pieejama Evaņģēlija bibliotēkas lietotnes sadaļā „Jaunieši”.

„Katru dienu izrādiet mīlestību savas ģimenes locekļiem” (14. lpp.).

„Izglītība ir Debesu Tēva plāna svarīga sastāvdaļa, lai jums palīdzētu kļūt līdzīgam Viņam. … Izglītība, ko jūs iegūstat, būs jums noderīga mirstīgās dzīves laikā un nākamajā dzīvē” (9. lpp.).

„Neapmeklējiet, neskatieties un nepiedalieties pasākumos, kas jebkādā izpausmē ir vulgāri, amorāli, varmācīgi vai pornogrāfiski” (11. lpp.).

„Ja jūsu draugi mudina jūs rīkoties nepareizi, iestājieties par pareizo, pat ja jums jāpaliek vieniem” (16. lpp.).

• Kādu atšķirīgu cilvēku attieksmi tu esi redzējis(-usi) attiecībā uz sekošanu praviešu padomiem?

• Kādēļ daži jaunieši izvēlas neņemt vērā praviešu padomus?

• Kādas var būt sekas tam, ja tu neievērosi praviešu padomus?

Apdomā, kā tu personīgi reaģē uz praviešu padomiem un norādījumiem. Studējot Ap. d. 27. nod. , meklē iedvesmu no Debesu Tēva caur Svēto Garu, lai gūtu iespaidus, kas palīdzēs stiprināt tavu apņemšanos ievērot Tā Kunga praviešu padomus.

Pāvila pravietiskais padoms

Dodoties uz Romu, lai pārsūdzētu savu lietu ķeizaram, Pāvils sniedza padomus un brīdinājumus, lai ceļotāji sava ceļojuma laikā būtu drošībā.

Izpildi šo uzdevumu, vispirms izlasot informāciju katra kvadrāta augšdaļā. Pēc tam izlasi atbilstošos pantus Ap. d. 27. nod . Katra lodziņa centrā sniedz stāsta kopsavilkumu, vai nu uzzīmējot vienkāršu zīmējumu, vai uzrakstot Pāvila vārdu un rīcības kopsavilkumu. Noteikti iekļauj arī cilvēku reakciju uz Pāvila padomiem.

Nodrošiniet audzēkņus ar šādu izdales materiālu. Jūs varētu ļaut audzēkņiem strādāt pāros vai mazās grupās, nozīmējot viņiem dažādas Svēto Rakstu daļas. Vai arī — četrus audzēkņus varētu apvienot vienā grupā, katram no viņiem piešķirot citu Svēto Rakstu daļu, lai izlasītu, ilustrētu un sniegtu par to kopsavilkumu . Kad viņi ir pabeiguši, aiciniet audzēkņus prezentēt un dalīties ar saviem darbiem, kā arī pārrunāt tālāk sniegtos jautājumus grupās vai visai klasei kopā .

Pāvila ceļojums uz Romu

Romiešu karavīri atveda Pāvilu un citus ieslodzītos uz kuģa, uz kura bija gandrīz 300 cilvēku. Viņu ceļojums bija lēns, grūts un bīstams, jo bija vēls rudens, kad bieži notika spēcīgas vētras. Izlasi Ap. d. 27:9–13	Briesmīgas vētras laikā tika mēģināts salabot kuģi un samazināt kravas svaru. Izlasi Ap. d. 27:20–26
Pēc 14 briesmīgām vētras dienām viņi veica bīstamu mēģinājumu pietuvoties krastam. Jūrnieki izmeta enkuru un gribēja pamest kuģi, jo domāja, ka tas tiks triekts pret klintīm. Izlasi Ap. d. 27:30–36	Vēl vairāk samazinājuši kuģa kravas svaru, viņi mēģināja kuģi nogādāt krastā. Izlasi Ap. d. 27:41–44

• Kā, tavuprāt, tu būtu reaģējis(-usi) uz Pāvila mācībām, ja atrastos uz šī kuģa? Kādēļ?

• Kādas patiesās mācības tu uzzināji no studētā?

Palīdziet audzēkņiem atpazīt patiesos principus, par kuriem viņi uzzināja no Pāvila mācītā. Daži no šiem principiem var būt šādi: ja mēs ignorējam Tā Kunga kalpu brīdinājumus un padomus, mēs pakļaujam sevi briesmām un, ja ņemam vērā Tā Kunga kalpu padomus un brīdinājumus, Tas Kungs piepildīs mums dotos solījumus.

• Ko tu zini par praviešiem, kas tev liek uzticēties viņu padomiem un mācībām?

Tas Kungs ir mācījis, ka caur pravieti mēs dzirdēsim Viņa balsi (skat. Mācības un Derību 1:37–38) un ka Viņa brīdinājumi bieži nāks caur Viņa izredzētajiem praviešiem (skat. Mācības un Derību 1:1–4). Mūsdienās mēs atbalstām visus Augstākā prezidija un Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļus kā praviešus, gaišreģus un atklājējus. Velti brīdi, lai pārdomātu, kāpēc Tas Kungs uzrunā mūs caur praviešiem un ko tas liecina par Viņa jūtām pret mums.

• Ko tu uzzini par To Kungu no padomiem un brīdinājumiem, ko Viņš dod caur Saviem praviešiem?

• Kādu pieredzi tu vai citi tev zināmi cilvēki ir guvuši, izvēloties vai nu sekot pravieša padomam, vai neņemt to vērā?

Aiciniet audzēkņus dalīties savās domās.

Lai izpildītu tālāk sniegto uzdevumu, audzēkņi var atkārtot un izmantot atziņas, ko guva gatavojoties šai nodarbībai. Apsveriet, kādā veidā audzēkņi piekļūs praviešu padomam. Izlemiet, vai uz nodarbību būs jāatnes resursu eksemplāri papīra formātā, vai arī audzēkņi var tiem piekļūt elektroniski.

Velti dažas minūtes, lai atrastu un studētu nesen sniegtos padomus vai brīdinājumus, ko Tas Kungs mums ir devis caur Saviem praviešiem. Tos var atrast, lasot iepriekšējās vispārējās konferences runas, žurnālu Jauniešu spēkam vai brošūru Jaunatnes morāles stiprināšanai. Tu varētu izmantot praviešu izteikumus, kas tika sniegti nodarbības sākumā.

• Kā šis Tā Kunga pravieša padoms liecina par Tā Kunga rūpēm, interesi un žēlsirdību pret tevi?

• Ja tu savā dzīvē esi sekojis šim padomam, kā Debesu Tēvs tevi ir svētījis par tavu paklausību?

• Ja ir kādi veidi, kā tu esi ignorējis vai neievērojis šo padomu, kāpēc mīlošais Glābējs varētu tevi aicināt sākt sekot šim padomam? Kā tas varētu uzlabot tavu dzīvi?

Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties padomā, ko viņi studēja, un savās domās un sajūtās par to.

Sekot pravietiskam padomam savā dzīvē

• Kādi ir daži no iemesliem, kāpēc tu esi pateicīgs par pravietiskajiem padomiem un brīdinājumiem savā dzīvē?

Meklē iedvesmu no Debesu Tēva caur Svēto Garu, lai atpazītu veidus, kā Tas Kungs parāda, ka Viņš ir apmierināts ar tavu paklausību Viņa praviešiem, kā arī veidus, kā Viņš var tevi mudināt pilnveidoties. Pieraksti domas un iespaidus, kas tev ienāk prātā, un apņemies tiem sekot. Var būt noderīgi dalīties savos iespaidos ar kādu tuvu ģimenes locekli vai uzticamu Baznīcas vadītāju un uzaicināt viņu palīdzēt tev sekot šiem iespaidiem.

Jūs varētu pabeigt nodarbību ar liecību par to, cik liela svētība un nozīme ir ievērot Tā Kunga praviešu padomus un brīdinājumus.

Komentāri un skaidrojumi

Kā mani ietekmē sekošana praviešu padomam?

Prezidents Henrijs B. Airings no Augstākā prezidija mācīja šādu patiesību:

Nolemjot — nepieņemt pravieša padomu —, mēs mainām virzienu, kurā dodamies. Tas kļūst bīstamāks. Neuzklausot pravieša padomu, mēs kļūstam nespējīgāki pieņemt turpmākus iedvesmotos padomus. Labākais brīdis, kad izlemt palīdzēt Noam uzbūvēt šķirstu, bija brīdis, kad viņš to lūdza pirmo reizi. Ar katru nākamo reizi, kad viņš to prasīja, cilvēku neatsaucība arvien lielākā mērā mazināja viņu spēju sajust Garu. Tādēļ ar katru nākamo reizi viņa lūgums tiem varēja šķist vēl muļķīgāks, līdz sāka līt. Un tad jau bija par vēlu.

Ikreiz, kad es savā dzīvē esmu izvēlējies atlikt sekošanu iedvesmotam padomam vai izlēmis, ka varu tikt uzskatīts par izņēmumu, es esmu atskārtis, ka tādējādi pakļauju sevi briesmām. Katru reizi, kad uzklausīju praviešu padomus, sajutu to apstiprinājumu lūgšanā un, tad sekojot tiem, es atklāju, ka esmu virzījies uz drošību.

(Henry B. Eyring, „Finding Safety in Counsel” (Drošības rašana padomā), Ensign, 1997. g. maijs, 25. lpp.)

Tā kā Tas Kungs ir labs, Viņš aicina Savus kalpus brīdināt cilvēkus par briesmām. Šo aicinājumu — brīdināt, grūtāku un svarīgāku padara tas, ka visvērtīgākie brīdinājumi ir saistīti ar briesmām, kuras cilvēki neuztver kā reālas.

(Henry B. Eyring, „A Voice of Warning” (Brīdinājuma balss), Ensign, 1998. g. nov., 32. lpp.)

Ap. d. 27:9 . Ko nozīmē — „gavēņa laiks jau bija pagājis”?

„Gavēnis”, iespējams, attiecas uz jūdu svēto dienu, kas tika dēvēta par Salīdzināšanas dienu, kas iezīmēja sezonas sākumu, kuras laikā ceļošana pa Vidusjūru tika uzskatīta par nedrošu postošo vētru dēļ. Salīdzināšanas diena parasti bija septembra beigās vai oktobra sākumā.

Ap. d. 27:28 . Cik gara ir „ass”?

Ass ir attālums no vienas rokas garākā pirksta līdz otras rokas garākajam pirkstam pilnā roku atvēzienā. Vienā asī ir aptuveni četras olektis.

Mācību papilduzdevums

Ap. d. 28. nodaļa . Dievs var vērst pārbaudījumus par svētībām

Jūs varat aicināt audzēkņus studēt dažādas Pāvila pieredzes, kas pierakstītas Ap. d. 28:1–6 ; 28:7–14 ; 28:16–24 un 28:30–31 , lai palīdzētu viņiem saprast šo patieso mācību: ja mēs esam uzticīgi, Dievs var mums palīdzēt vērst pārbaudījumus par svētībām sev un citiem cilvēkiem, kā tas redzams Ap. d. 28. nodaļā . Audzēkņi var pievērst uzmanību dažiem Pāvila izaicinājumiem un tam, kā viņš palika uzticīgs. Kādi ir daži no izaicinājumiem, kas šodien pārbauda jauniešu ticību? Kādi pierādījumi liecina, ka Dievs turpina vērst pārbaudījumus svētībās?