Apostlenes gjerninger 4–5

Adlyd Gud fremfor mennesker

Peter og Johannes ble arrestert og fengslet for å ha helbredet og vitnet i Jesu Kristi navn. De ble senere befridd og bedt om ikke å tale eller undervise i hans navn. Likevel fortsatte Peter og Johannes å vitne om Jesus Kristus, og de ble igjen arrestert og fengslet. En engel befridde dem fra fengselet, og ba dem om å vende tilbake og fortsette å forkynne om Kristus, noe de gjorde. Jødiske ledere fikk dem arrestert igjen og slått. Lederne befalte dem å slutte å forkynne om Kristus, men Peter og Johannes svarte at de burde adlyde Gud istedenfor mennesker. Peter og Johannes gledet seg over at de var i stand til å tåle forfølgelse for Jesus Kristus. Mens du studerer i dag, kan du tenke på hvordan du kan styrke ditt ønske om å adlyde Gud over alle andre.

Understrek Jesu Kristi eksempel. Selv når hendelser i Skriftene ikke viser direkte til Frelseren, kan du likevel henvise elevene til ham ved å hjelpe dem med å forstå hvordan han er et eksempel på prinsippet som undervises.

Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å fortelle om situasjoner der det kan være vanskelig å adlyde Gud på grunn av press fra andre.

Mulige læringsaktiviteter

Stå for det som er sant.

Vis følgende spørsmål. Be elevene tenke på sin forberedelse til klassen og deretter drøfte spørsmålene sammen. Vurder å skrive elevenes svar på det første spørsmålet på tavlen. Det kan være nyttig å vise til disse svarene senere i leksjonen.

Hva er noen situasjoner der det kan være vanskelig for deg eller andre å adlyde Gud på grunn av press fra andre?
Hva gjør disse situasjonene vanskelige?

President Thomas S. Monson (1927–2018) sa:

I vårt daglige liv er det nesten ikke til å unngå at vår tro vil bli trukket i tvil. Vi kan til tider være omgitt av andre, men likevel være i mindretall eller til og med stå helt alene når det gjelder hva som er akseptabelt eller ikke. Har vi moralsk mot til å stå fast ved vår tro, selv om det innebærer at vi må stå alene?

(Thomas S. Monson, “Våg å stå alene”, Ensign eller Liahona, nov. 2011, 60)

Svar på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Hvordan vil du vurdere din villighet til å adlyde Gud istedenfor å gi etter for press fra andre?
Hva er noen fremtidige situasjoner der du kanskje må velge å adlyde Gud istedenfor andre?

Når du studerer denne leksjonen, se etter sannheter og eksempler som kan hjelpe deg å føle et sterkere ønske om å adlyde Gud over alle andre.

Peter og Johannes blir arrestert for å ha forkynt og helbredet i Jesu Kristi navn

Peter og Johannes opplevde situasjoner der de måtte velge mellom å adlyde Gud eller å gi etter for press fra andre. Etter å ha helbredet en lam mann ved tempelet og forkynt i Jesu Kristi navn, ble Peter og Johannes arrestert, fengslet og avhørt av jødiske ledere (se Apostlenes gjerninger 3:1–11 ; 4:1–7).

Les Apostlenes gjerninger 4:8–21 , og legg merke til hvordan Peter og Johannes reagerte i denne situasjonen. Vurder å markere ord eller uttrykk i disse versene som du føler er betydningsfulle eller som inspirerer deg til å velge å adlyde Gud fremfor alle andre. Du kan gjerne se “Peter og Johannes blir dømt” (2:51), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, mens du følger med i Skriftene.

2:51

Hvilke ord eller uttrykk skilte seg ut for deg i disse versene? Hvorfor?

Vurder hvilken aktivitet som best vil hjelpe elevene å lære evangeliets sannheter som undervises i Apostlenes gjerninger 5:12–32 . Elevene kan få i oppdrag å lese ordene til ulike personer i denne beretningen i Skriftene. Elevene kan få i oppdrag å være en forteller, engelen, soldaten, Peter og ypperstepresten. Alternativt kan elevene se videoen nedenfor for å se hva som skjer videre.

Les Apostlenes gjerninger 5:12–32 og fortsett ditt studium av denne beretningen. Du kan gjerne markere alle læresetninger, prinsipper eller uttrykk som føles betydningsfulle for deg. Du kan også se “Peter og Johannes fortsetter å forkynne evangeliet” til tidskode 3:51. Les Apostlenes gjerninger 5:12–32 og fortsett ditt studium av denne beretningen. Du kan gjerne markere alle læresetninger, prinsipper eller uttrykk som føles betydningsfulle for deg. Du kan også se “Peter og Johannes fortsetter å forkynne evangeliet” frem til tidskode 3:51.

5:38

Hva fant du?
Hvilke sannheter lærte du fra denne beretningen?

Oppfordre elevene til å identifisere prinsipper med egne ord og skrive dem på tavlen.

En av sannhetene vi kan lære av denne beretningen er at hvis vi velger å adlyde Gud istedenfor å frykte andre, vil han være med oss.

Tenk på situasjonene du fant i begynnelsen av leksjonen hvor det kan være vanskelig å adlyde Gud på grunn av press fra andre.

Hva er noen velsignelser vi kan motta ved å adlyde Gud istedenfor å frykte andre?
Hva vet du om Gud som gir deg selvtillit til å følge ham – selv når du blir presset av andre til ikke å gjøre det?

Hvis elevene trenger hjelp med følgende spørsmål, kan du gi eksempler fra Frelserens liv, tilgjengelig under “Kommentar og bakgrunnsinformasjon”, som anbefalt i lærertipset. Andre eksempler finnes i delen Videre læringsaktiviteter under tittelen “Inspirerende historier”.

Når har du eller andre sett visdommen i å adlyde Gud istedenfor å frykte andre? (Du kan også finne eksempler fra Frelserens liv.)

Et eksempel fra vår tid

Eldste Thierry K. Mutombo i De sytti ga et eksempel på en familie som valgte å adlyde Gud istedenfor mennesker. For å lytte til denne beretningen, se “Dere skal være fri”, tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 6:43 til 8:51.

6:26

Hva gjorde størst inntrykk på deg ved hvordan denne familien reagerte på sine utfordringer?
Hvorfor tror du familiens tro på Jesus Kristus var så viktig i denne situasjonen?

Peter og Johannes blir satt fri

De jødiske lederne drøftet hva de skulle gjøre med Peter og Johannes. En høyt respektert jødisk leder ved navn Gamaliel oppfordret dem til å la Peter og Johannes dra fordi han forsto at hvis Peter og Johannes virkelig utførte Guds verk, ville ikke de jødiske lederne kunne stoppe det (se Apostlenes gjerninger 5 :29 –39).

Les Apostlenes gjerninger 5:40–42 , og marker gjerne ord eller uttrykk som beskriver hva Peter og Johannes følte etter å ha opplevd det de gjorde.

Hva lærte du i dag som inspirerer deg til å adlyde vår himmelske Fader istedenfor mennesker?

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hva om jeg ikke passer inn fordi jeg velger å adlyde vår himmelske Fader?

Eldste Richard G. Scott (1928–2015) i De tolv apostlers quorum underviste:

Du kan av og til føle deg ensom og misforstått – jeg har opplevd dette – fordi du ikke passer inn sammen med kameratflokken. Vær takknemlig for at ditt liv i rettferdighet former deg så du ikke passer inn der du ikke hører hjemme. Dette er en midlertidig periode med personlig prøvelse og vekst. Når tiden er inne, vil du få sanne venner og større lykke.

(Richard G. Scott, “Rettferdighetens kraft”, Liahona, jan 1999, 79)

Hvordan skulle jeg forsvare min tro?

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum forklarte:

Vær sterke. Etterlev evangeliet trofast selv om andre rundt dere ikke etterlever det i det hele tatt. Forsvar deres tro med høflighet og medfølelse, men forsvar den.

(Jeffrey R. Holland, “Prisen og velsignelsene ved å være en disippel”, Ensign eller Liahona, mai 2014, 9)

Hvordan viste Frelseren at han adlød vår himmelske Fader over mennesker?

Følgende bibelvideoer illustrerer Frelserens ønske om å tjene Gud istedenfor å følge menneskenes oppfatninger.

Se “Jesus tilgir synder og helbreder en mann som er lam” (2:57) for å se hvordan Frelseren viste sin kraft og vilje til å tilgi synd når andre stilte spørsmål ved den.

6:26

Se “Jesus helbreder en lam mann på sabbaten” (2:23) for å se hvordan Frelseren helbredet en mann selv om jødiske ledere syntes det var upassende oppførsel på sabbaten.

6:26

Se “Gå bort, og synd ikke mer” (3:21) for å se hvordan Frelseren ikke fordømte en annen selv om andre presset ham til å gjøre det.

6:26

Videre læringsaktiviteter

Bli som Frelseren ved å etterleve innvielsesloven

I Apostlenes gjerninger 4:31–5:11 lærer vi at de hellige på den tiden etterlevde innvielsesloven. Be elevene om å studere “ Innvie, Innvielsesloven ” i Veiledning til Skriftene (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) for bedre å forstå hva innvielsesloven er. De kan deretter sammenligne disse forklaringene med beretningene i Apostlenes gjerninger 2:41–47 ; Apostlenes gjerninger 4:31–37 ; og Apostlenes gjerninger 5:1–11 . De kan også gjennomgå Moses 7:18 og 4 Nephi 1:1–18 . Be elevene om å vurdere hvordan etterlevelse av denne loven hjelper oss å bli som Frelseren og vise hans kjærlighet til andre.

Ærlighet og overholdelse av våre pakter

Elevene kan ha nytte av å studere beretningen om Ananias og Saffira i Apostlenes gjerninger 5:1–11 , som illustrerer hvor viktig det er å være ærlig og overholde våre pakter med Gud. Kirkens medlemmer i denne perioden etterlevde innvielsesloven (se foregående aktivitet).

Selv om vi ikke forstår hvorfor konsekvensene var så alvorlige i dette tilfellet, vet vi hvor alvorlig det er å bryte pakter med Gud (se Romerne 6:16, 23 ; L ære og P akter 78:11–12). Elevene kan også studere deler av eller hele talen av eldste Ronald A. Rasband i De tolv apostlers quorum med tittelen “Vi står ved våre løfter og pakter” (Ensign eller Liahona, nov. 2019, 53–56). Vurder å stille dem spørsmål som disse: “Hvordan hjelper det å være ærlig og holde pakter oss å bli som Gud?” og “Hvilken forskjell utgjør det i familier og i lokalsamfunn når vi holder våre pakter?”

Frykte Gud mer enn mennesker

Elevene kan ha nytte av å sammenligne oldtidsapostlenes eksempel i Apostlenes gjerninger 4:8–12, 18–21 og 5:17–32 med beretningen om profeten Joseph Smith som ga etter for Martin Harris’ ønske om å vise det 116 sider lange manuskriptet av Mormons bok til andre. Elevene kan studere Lære og pakter 3:1–11 for å lese Herrens råd og advarsler, så vel som hans barmhjertighet i vers 10 . Denne beretningen kan hjelpe elevene å forstå at selv når de gjør feil, vil Herren hjelpe, støtte og tilgi dem hvis de er villige til å omvende seg.

Inspirerende historier

Be elevene lage en liste over historier som kan inspirere folk til å adlyde Gud uansett omstendigheter. De kan ta med historien fra denne leksjonen, erfaringer fra sitt eget liv eller beretninger fra Skriftene. Kildene nedenfor kan være nyttige:

Frelseren og kvinnen som ble grepet i hor (se Johannes 8:1–11 )
Joseph Smith i fengsel i Richmond, Missouri (se Hellige: Den historiske skildringen om Jesu Kristi Kirke i de siste dager,bind 1, Sannhetens banner, 1815–1846 [2018], 366–68)

Gi elevene noen minutter til å dele listene sine med hverandre eller med klassen. Del gjerne personlige eksempler som også vil inspirere dem.