Vjeronauk
Djela 6–9

Djela 6–9

Pregled

Stjepan je činio moćna čudesa Božjom moću, no Židovi su ga kamenovali zbog njegova svjedočanstva o Isusu Kristu. Filip je podučio Etiopljanina o Isusu na način koji ga je naveo da počne vjerovati te da se krsti. Dok je Savao putovao u Damask kako bi nastavio napadati svetce, Isus se objavio Savlu (vidi Djela 9:3–5). Nakon toga, Isus je pomogao Ananiji vidjeti Savla onako kako ga je on vidio.

Pripremite se podučavati

Sljedeće informacije pružaju učiteljima ideje o tome što će možda trebati unaprijed pripremiti za svaku lekciju.

Djela 6–7

Svrha lekcije: Ova lekcija može pomoći polaznicima promisliti o načinima kako mogu blagosloviti druge nastojeći slijediti Nebeskog Oca i Isusa Krista, postati poput njih i svjedočiti o njima.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da pregledaju svoje ciljeve za program Djeca i mladi i razmotre kako postaju više poput Spasitelja.

  • Slike: slika Stjepana

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Kada pozivate polaznike da odglume sudjelovanje u vijeću odjela, može biti mudro zadužiti jednog ili dva polaznika kao glavne u vijeću i zatražiti od njih da se pobrinu da svi sudjeluju. Ako bi bilo učinkovitije imati više od jednog vijeća, razmotrite staviti svako vijeće u odvojenu sobu.

Djela 8

Svrha lekcije: Ova lekcija ima za cilj pomoći polaznicima promisliti kako mogu upotrijebiti Sveta pisma da pomognu drugima vjerovati u Isusa Krista i doći k njemu.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da razmisle o duhovnim alatima ili vještinama koje su im pomogle ojačati u evanđelju. Imat će priliku iznijeti svoje ideje tijekom lekcije.

  • Predmeti: čekić i čavli, odvijač i vijci ili drugi alati

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Nakon što polaznici prouče stihove Izaija 53:3–9 i odgovore na dva pitanja o tom odlomku, razmotrite odglumiti situaciju kao razred. Preuzmite ulogu dvoranina i zatražite od razreda da vam pomogne razumjeti ove stihove. Pozovite nekoliko polaznika da iznesu svoje misli.

Djela 8:1–3; 9:1–20

Svrha lekcije: Ova je lekcija namijenjena pomoći polaznicima promisliti o tome što Gospodin čini kako bi im pomogao promijeniti se na bolje i nastojati spoznati što bi on želio da učine.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da razgovaraju s članom obitelji ili prijateljem o načinima na koje nas Isus Krist poziva i pomaže nam promijeniti se.

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Pozovite polaznika da donese špekulu na sat. Kako biste započeli lekciju, zatražite od polaznika da zakotrlja špekulu po razredu na način da je svi mogu vidjeti. Zatim postavite prva dva pitanja iz lekcije.

Djela 9:10–31

Svrha lekcije: Ova je lekcija namijenjena pomoći polaznicima vidjeti potencijal koji Gospodin vidi u drugima unatoč njihovim slabostima i prošlim pogreškama.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da promisle o ovom pitanju: »Kako bi se moji odnosi s obitelji ili prijateljima mogli promijeniti kada bih ih vidio na način na koji ih Spasitelj vidi?«

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Pred kraj lekcije postoje tri pitanja, od kojih je prvo: »Što možete učiniti kako biste vidjeli ljude više poput Nebeskog Oca i Isusa Krista?« Razmotrite prikazati sva tri ova pitanja i pozvati polaznike da odaberu jedno i promisle o svojem odgovoru. Zatim zatražite od nekoliko polaznika da iznesu svoja pitanja i odgovore.

Pregled ovladavanja naukom 13

Svrha lekcije: Ova će lekcija pomoći polaznicima zapamtiti svetopisamske reference i ključne svetopisamske izraze za neke od odlomaka za ovladavanje naukom iz Novog zavjeta.

  • Priprema polaznika: Pozovite polaznike da vježbaju pamćenje ključnih izraza za ovladavanje naukom i svetopisamskih referenci na način koji im odgovara. Razmotrite podijeliti tablicu iz ove lekcije ili pozovite polaznike da upotrijebe aplikaciju Ovladavanje naukom ako je dostupna.

  • Tablica: tablica za ovladavanje naukom koja će se prikazati na ploči ili uručku

  • Prijedlog za podučavanje putem videokonferencije: Možete pozvati polaznike da potraže slike umjesto da crtaju ilustracije. Zatim biste ih mogli pozvati da podijele svoje zaslone kako bi prikazali ono što su pronašli. Kolege iz razreda mogu pogoditi ključne izraze i odlomke za ovladavanje naukom koji odgovaraju slikama.