Seminarie
Handelingen 6–9

Handelingen 6–9

Overzicht

Stefanus verrichte grote wonderen met Gods macht, maar de Joden stenigden hem vanwege zijn getuigenis van Jezus Christus. Filippus onderwees een Ethiopische man over Jezus op een manier die de man ertoe bracht om te geloven en zich te laten dopen. Toen Saulus naar Damascus reisde om ook de heiligen daar te vervolgen, openbaarde Jezus Zich aan hem (zie Handelingen 9:3–5). Daarna hielp Jezus Ananias om Saulus te zien zoals Hij hem zag.

Bereid u voor op de les

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Handelingen 6–7

Lesdoel: In deze les bedenken de cursisten hoe ze anderen tot zegen kunnen zijn door ernaar te streven onze hemelse Vader en Jezus Christus te volgen, op Hen te lijken en van Hen te getuigen.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten hun doelen voor het programma Kinderen en jongeren doornemen en bedenken in hoeverre ze al meer op de Heiland lijken.

  • Afbeelding: Afbeelding van Stefanus

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: Als u de cursisten het rollenspel laat spelen waarbij ze aan een wijkraad deelnemen, is het verstandig om een of twee cursisten de leiding te geven en ervoor te laten zorgen dat iedereen meedoet. Als het doeltreffender zou zijn om meer dan één raadsvergadering te houden, kunt u de cursisten over breakout rooms verdelen.

Handelingen 8

Lesdoel: In deze les bedenken de cursisten hoe ze de Schriften kunnen gebruiken om anderen te helpen in Jezus Christus te geloven en tot Hem te komen.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over geestelijke hulpmiddelen of vaardigheden waardoor ze zich het evangelie beter eigen hebben gemaakt. Tijdens de les krijgen ze de kans om hierover te vertellen.

  • Voorwerpen: Een hamer en spijkers, een schroevendraaier en schroeven, of ander gereedschap

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: Nadat de cursisten Jesaja 53:3–9 hebben bestudeerd en de twee vragen over die tekst hebben beantwoord, kunt u met de klas een rollenspel spelen. Neem de rol van de kamerheer op u en vraag de klas u deze verzen te helpen begrijpen. Laat verscheidene cursisten aan het woord komen.

Handelingen 8:1–3; 9:1–20

Lesdoel: In deze les denken de cursisten na over alles wat de Heer doet om ze te helpen ten goede te veranderen, en verdiepen ze zich in wat Hij van hen verlangt.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten met een familielid of vriend(in) praten over de manieren waarop Jezus Christus ons uitnodigt om te veranderen, en hoe Hij ons daarbij helpt.

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat een cursist een knikker meenemen naar de les. Laat de cursist aan het begin van de les de knikker rollen zodat iedereen het kan zien. Stel vervolgens de eerste twee vragen van de les.

Handelingen 9:10–31

Lesdoel: In deze les leren de cursisten het potentieel te zien dat de Heer in anderen ziet, ondanks hun zwakheden en fouten.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten over deze vraag nadenken: ‘Hoe kan mijn band met familie of vrienden veranderen als ik ze zie zoals de Heiland dat doet?’

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: Tegen het eind van de les zijn er drie vragen, waarvan de eerste is: ‘Wat kun je doen om mensen meer te zien zoals onze hemelse Vader en Jezus Christus hen zien?’ U kunt alle drie de vragen laten zien en de cursisten er een laten kiezen en over hun antwoord laten nadenken. Vraag vervolgens enkele cursisten naar hun vragen en antwoorden.

Herhaling kerkleerbeheersing 13

Lesdoel: In deze les leren de cursisten de tekstverwijzingen en kerngedachten van enkele Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het Nieuwe Testament uit het hoofd.

  • Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten de kerngedachten en tekstverwijzingen uit het hoofd leren op een manier die voor hen werkt. U kunt de tabel in deze les uitdelen of de cursisten vragen de app Kerkleerbeheersing te gebruiken.

  • Tabel: De tabel kerkleerbeheersing die u op het bord laat zien of uitdeelt

  • Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt de cursisten vragen om naar afbeeldingen te zoeken in plaats van illustraties te tekenen. Vervolgens kunnen ze hun scherm delen om te laten zien wat ze hebben gevonden. Klasgenoten kunnen raden welke kerngedachten en Schriftteksten bij de afbeeldingen passen.