Handelingen 8

Filippus onderwijst een Ethiopische man

Filippus was een enthousiaste en getrouwe zendeling die op bevel van de Heer de woestijn inging. De Geest stuurde Filippus naar een Ethiopische man die op zijn wagen in de Schriften las. Toen Filippus vroeg of de man begreep wat hij las, antwoordde hij: ‘Hoe zou ik dat kunnen, als niemand mij de weg wijst?’ (Handelingen 8:31.) Omdat Filippus de Schriften begreep en liefhad, kon hij de Ethiopiër over Jezus Christus onderwijzen op een manier die de man ertoe bracht om te geloven en zich te laten dopen. Bedenk bij je studie van Handelingen 8:26–40 hoe je de Schriften kunt gebruiken om anderen tot Jezus Christus te leiden.

De woorden van hedendaagse profeten gebruiken. Hedendaagse profeten gebruiken vaak verhalen uit de Schriften om beginselen en leerstellingen te onderwijzen. Moedig de cursisten aan om de woorden van hedendaagse profeten te bestuderen om leerstellingen en beginselen uit de Schriften te herkennen, en te begrijpen en te leren hoe ze deze waarheden in hun eigen leven kunnen toepassen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over geestelijke hulpmiddelen of vaardigheden waardoor ze zich het evangelie beter eigen hebben gemaakt. Tijdens de les krijgen ze de kans om hierover te vertellen.

Mogelijke leeractiviteiten

De juiste hulpmiddelen gebruiken

Neem een hamer of schroevendraaier mee naar de les of laat deze afbeeldingen zien. Vraag een cursist te demonstreren hoe het gereedschap moet worden gebruikt. Vraag de cursisten vervolgens wat er kan gebeuren als ze zonder dit gereedschap proberen een spijker vast te slaan of schroef vast te draaien.

Met het juiste gereedschap kun je dingen sneller en gemakkelijker in elkaar zetten of repareren. Stel je voor hoe moeilijk het zou zijn om zonder het juiste gereedschap dingen in elkaar te zetten of te repareren. Bedenk waarvoor het volgende gereedschap wordt gebruikt.

• Wanneer is dit gereedschap nuttig?

• Hoe kun je het effectief gebruiken?

Op soortgelijke wijze kunnen we bepaalde hulpmiddelen en vaardigheden gebruiken om ons verlangen om de Heiland te volgen en zijn evangelie na te leven te ontwikkelen en te herstellen.

Moedig de cursisten bij het beantwoorden van de volgende vragen aan om te vertellen waar ze bij hun lesvoorbereiding aan hebben gedacht. Zorg ervoor dat het niet te lang duurt.

• Welke geestelijke hulpmiddelen of vaardigheden hebben je geholpen om je het evangelie beter eigen te maken?

• Hoe kun je met die hulpmiddelen iemand anders tot de Heiland leiden?

Een van die hulpmiddelen is ons vermogen om de Schriften te begrijpen en te gebruiken, vooral als ze over Jezus Christus onderwijzen en van Hem getuigen. Neem even de tijd om voor jezelf te bedenken of je je voldoende vertrouwd voelt met de Schriften om ze te gebruiken om anderen tot Jezus Christus te leiden. Vraag bij je studie van deze les of de Heilige Geest je wil laten zien hoe je de Schriften beter kunt gebruiken om anderen tot de Heiland te leiden.

Filippus wordt naar de woestijn geroepen

In Handelingen 8 staan enkele ervaringen van Filippus, een van de zeven broeders die door de apostelen tot de bediening geroepen werden (zie Handelingen 6:3–6). Vanwege de toenemende vervolging in Jeruzalem reisde Filippus naar Samaria om het evangelie te blijven verkondigen. Door het priesterschap verrichtte hij wonderen, genas hij talloze mensen en ‘predikte [hij] hun Christus’ (zie Handelingen 8:5–8). Let bij het bestuderen van het volgende verslag op de hulpmiddelen die Filippus gebruikte bij de onverwachte opdracht die hij van de Heer kreeg.

Als sommige cursisten moeite hebben om lange tekstblokken alleen te lezen, kunt u ze de volgende verzen klassikaal of samen met een klasgenoot laten voorlezen.

Lees Handelingen 8:26–39 en stel je de gebeurtenissen in dit verslag voor. Als je wilt, kun je woorden en zinsneden die voor jou een speciale betekenis hebben, markeren. (Een kamerheer, of eunuch in andere vertalingen, is een trouwe dienstknecht.)

Laat enkele cursisten vertellen welke woorden en zinsneden ze gemarkeerd hebben en hoe die hen helpen om de lessen in het verslag te herkennen. Stel eventueel enkele van de volgende vragen om het inzicht van de cursisten te verdiepen.

U kunt eventueel de geleerde lessen op het bord zetten (of laten zetten).

• Hoe hielp de Heer Filippus? Waarom is het belangrijk om gehoor te geven aan de influisteringen van de Heer als we proberen anderen tot Hem te leiden?

• Hoe kon Filippus de Ethiopiër aan de hand van zijn kennis van de Schriften over Jezus Christus onderwijzen?

• Welke lessen vallen je in dit verslag op?

Je hebt in dit verslag misschien een beginsel gevonden zoals: Als we de Schriften begrijpen en op basis daarvan over de Heiland onderwijzen, kunnen we anderen tot Hem leiden.

Afhankelijk van de behoeften van de cursisten kunt u de volgende activiteit vervangen door de aanvullende leeractiviteit over de reactie van Filippus op de influisteringen van de Geest.

De Schriften gebruiken om over Jezus Christus te vertellen

Toen de Ethiopiër vroeg of de Schriftpassage die hij las over de profeet Jesaja of ‘over iemand anders’ ging, kon Filippus door zijn kennis van de Schriften onmiddellijk ‘uitgaande van dat Schriftwoord, hem Jezus [verkondigen]’ ( Handelingen 8:34–35).

De Schriftpassage die de Ethiopiër las, was Jesaja 53 , een prachtige profetie over onze Heiland, Jezus Christus. Je kunt eventueel Handelingen 8:32–33 en Jesaja 53:7–8 naar elkaar laten verwijzen.

Wees u ervan bewust dat sommige cursisten het gevoel kunnen hebben dat de Schriften te moeilijk voor ze zijn of dat ze die niet aan iemand anders kunnen uitleggen. Verzeker de cursisten ervan dat als ze er tijd aan besteden en moeite voor doen, hun begrip van de Schriften zal toenemen. Herinner ze eraan dat de doeltreffendste manier soms is om gewoon te vertellen wat ze van een Schrifttekst vinden, want de Heilige Geest zal van de waarheid van hun woorden getuigen.

Stel je voor dat je Filippus bent en de kans hebt om je getuigenis van Jezus Christus aan een vriend of vriendin te geven. Lees Jesaja 53:3–9 en let bij het lezen op je gedachten en gevoelens over de Heiland.

Geef de cursisten de tijd om over de volgende vragen na te denken en ze zorgvuldig te beantwoorden: U kunt de cursisten vragen een rollenspel te spelen waarin ze met hun vriend of vriendin spreken, of u kunt de cursisten vragen om aan de klas te vertellen wat ze hebben opgeschreven.

• Wat zou je willen dat je vriend of vriendin uit deze Schriftpassage over Jezus Christus weet, voelt of begrijpt? Waarom?

• Hoe kun je je vriend of vriendin aansporen om Jezus Christus te volgen?

Sterker door voorbereiding

Door de inzet van Filippus bekeerde de Ethiopiër zich en liet hij zich dopen (zie Handelingen 8:36–38). Net als Filippus kunnen wij anderen inspireren en aanmoedigen om Jezus Christus te volgen en op Hem te gaan lijken. Ouderling Ulisses Soares van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd dat we door onze persoonlijke voorbereiding anderen kunnen inspireren om dichter tot God te komen:

Harten kunnen veranderen als we de leringen van het evangelie van Jezus Christus ernstig, vurig, duidelijk en oprecht bestuderen en er elkaar doelgericht en onder invloed van de Geest in onderwijzen. Die leringen kunnen ook het verlangen opwekken om naar de waarheden van God te leven.

(Ulisses Soares, ‘Hoe zou ik het kunnen begrijpen?’, Liahona, mei 2019, 8.)

Laat de cursisten eventueel de volgende vragen in hun studiedagboek beantwoorden. Als er voldoende tijd is, kunt u bereidwillige cursisten vragen om aan de klas te vertellen wat ze hebben geleerd.

• Welke aanpassingen kun je in je persoonlijke Schriftstudie aanbrengen om anderen te helpen tot Christus te komen? Hoe zorgt dit ervoor dat je meer zelfvertrouwen krijgt bij het gebruiken van de Schriften?

• Door welk onderdeel van de Schriftstudie van vandaag voel je je dichter bij je hemelse Vader en Jezus Christus? Waarom heeft dat onderdeel je meer geraakt dan de andere onderdelen?

Toelichting en achtergrondinformatie

Handelingen 8:27 . Wat is een eunuch?

Eunuchen waren gecastreerde mannen die in veel oude samenlevingen in het Nabije en Midden-Oosten voorkwamen. Ze waren soldaat, bewaakten de koninklijke harems en bekleedden vaak vertrouwensposities aan het hof. De Ethiopische eunuch in Handelingen 8:26–39 was als kamerheer verantwoordelijk voor de schatkist van het Ethiopische hof. (Zie Bible Dictionary, ‘ Eunuch ’.)

Een ijverige leerling kan een geïnspireerde leraar worden

Ouderling Ulisses Soares van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

In dat opzicht zijn we soms als de Ethiopiër – we hebben de hulp van een trouwe en geïnspireerde leerkracht nodig. Soms zijn we ook als Filippus – we moeten anderen onderwijzen en in hun bekering steunen.

(Ulisses Soares, ‘Hoe zou ik het kunnen begrijpen?’, Liahona, mei 2019, 6.)

Aanvullende leeractiviteiten

Video – ‘Halleluja’

Als er voldoende tijd is, kunt u na het lezen van Jesaja 53:3–9 de video ‘#Hallelujah – An Easter Message about Jesus Christ’ (1:59) op ChurchofJesusChrist.org laten zien. In deze video lezen mensen gedeelten van deze verzen uit Jesaja en getuigen ze van Jezus Christus.

Filippus reageert op influisteringen van de Geest

Neem Handelingen 8:26–35 door en laat de cursisten letten op zinsneden die aangeven hoe Filippus wist wat de Heer van hem verlangde en hoe Filippus reageerde. Lees het volgende citaat voor en laat de cursisten nadenken over het belang van reageren op geestelijke influisteringen.

Ouderling Ronald A. Rasband van het Quorum der Twaalf Apostelen vertelde het volgende verhaal over een geestelijke influistering die hij op zending volgde:

Op een hete julidag kregen mijn collega en ik de ingeving om een verwijzing van Temple Square op te zoeken. We klopten bij de familie Schaffer aan. Mevrouw Schaffer stuurde ons beleefd weg.

Toen zij de deur aan het dichtdoen was, deed ik iets wat ik nooit eerder had gedaan, en nooit meer heb herhaald! Ik zette mijn voet tussen de deur en vroeg: ‘Is er iemand anders die misschien interesse in onze boodschap zou kunnen hebben?’ Haar 16-jarige dochter, Marti, had interesse, en had net de vorige dag vurig om leiding gebeden. Marti ontving ons en na verloop van tijd nam haar moeder ook aan de lessen deel. Beiden werden lid van de kerk.

Als gevolg van Marti’s doop zijn er 136 mensen, onder wie leden van haar eigen familie, gedoopt en hebben ze andere evangelieverbonden gesloten. Ik ben zo dankbaar dat ik op die hete julidag naar de Geest luisterde en mijn voet tussen de deur zette.

(Ronald A. Rasband, ‘Neem de Heilige Geest tot gids’, Liahona, mei 2017, 94.)

• Hoe reageerde ouderling Rasband op de influistering van de Geest? Wat was het gevolg?

• Wanneer heb jij op influisteringen van de Geest gereageerd? Wat gebeurde er toen?

• Hoe kun je beter letten op de influisteringen van de Geest?

• Hoe kun je anderen met meer zelfvertrouwen over het evangelie vertellen als je die verandering aanbrengt?

Overweeg wie de Heer wil dat je ontmoet, met wie Hij wil dat je vriendschap sluit of aan wie Hij wil dat je het evangelie verkondigt.

Alternatief idee voor de les

Als de cursisten er baat bij hebben om te leren over Simon die het priesterschap wilde kopen in Handelingen 8:5–24 , kunt u de stof behandelen onder ‘Onze harten dienen “oprecht voor God” te zijn’ in ‘10–16 juli. Handelingen 6–9: “Wat wilt U dat ik doen zal?”’ van Kom dan en volg Mij – voor de zondagsschool: Nieuwe Testament 2023.