Seminário
Atos 6–9

Atos 6–9

Visão geral

Estêvão realizou grandes milagres com o poder de Deus, mas os judeus o apedrejaram por seu testemunho de Jesus Cristo. Filipe ensinou a um homem etíope a respeito de Jesus de uma maneira que o levou a acreditar e ser batizado. Quando Saulo viajou para Damasco para continuar a perseguir os santos, Jesus Se revelou a Saulo (ver Atos 9:3–5). Depois disso, Jesus ajudou Ananias a ver Saulo da maneira que Ele o viu.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem ideias aos professores sobre o que precisa ser preparado com antecedência para cada aula.

Atos 6–7

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a ponderar maneiras pelas quais podem abençoar outras pessoas ao se esforçarem para seguir o Pai Celestial e Jesus Cristo, tornarem-se semelhantes a Eles e testificarem Deles.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que examinem suas metas para o programa Crianças e Jovens e pensem em como estão se tornando mais semelhantes ao Salvador.

  • Imagem: Imagem de Estevão

  • Sugestão didática para videoconferência: Ao convidar os alunos a encenar a participação no conselho da ala, talvez seja útil colocar um ou dois alunos no comando do conselho e pedir a eles que se certifiquem de que todos participem. Se for mais eficaz ter mais de um conselho, considere a possibilidade de colocar cada conselho em uma sala de debate.

Atos 8

Propósito da lição: Esta lição tem o objetivo de ajudar os alunos a ponderar como podem usar as escrituras para ajudar outras pessoas a acreditarem em Jesus Cristo e se achegarem a Ele.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em ferramentas ou habilidades espirituais que os ajudaram a se fortalecer no evangelho. Eles terão a oportunidade de compartilhar suas ideias durante a lição.

  • Itens: Um martelo e pregos, uma chave de fenda e parafusos ou outras ferramentas

  • Sugestão didática para videoconferência: Depois que os alunos estudarem Isaías 53:3–9 e responderem às duas perguntas sobre essa passagem, você pode encenar com a classe. Faça o papel do eunuco e peça à classe que o ajude a entender esses versículos. Convide alguns alunos para compartilhar suas ideias.

Atos 8:1–3; 9:1–20

Propósito da lição: Esta lição tem como objetivo auxiliar os alunos a ponderar o que o Senhor faz para ajudá-los a mudar para melhor e a procurar saber o que Ele deseja que eles façam.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que conversem com um membro da família ou amigo sobre as maneiras pelas quais Jesus Cristo nos convida e nos ajuda a mudar.

  • Sugestão de ensino por videoconferência: Peça a um aluno que traga uma bolinha de gude para a aula. Para começar a aula, peça ao aluno que role a bolinha de gude de maneira que a classe possa ver. Depois, faça as duas primeiras perguntas da lição.

Atos 9:10–31

Propósito da lição: Esta lição visa a ajudar os alunos a ver o potencial que o Senhor vê em outras pessoas apesar de suas fraquezas e seus erros do passado.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre esta pergunta: “Como meu relacionamento com familiares ou amigos poderia mudar se eu os visse da maneira que o Salvador os vê?”

  • Sugestão didática para videoconferência: Perto do final da lição, há três perguntas, a primeira é: “O que você pode fazer para ver as pessoas mais como o Pai Celestial e Jesus Cristo as veem?” Você pode mostrar as três perguntas e pedir aos alunos que escolham uma e ponderem sobre a resposta. Depois, peça a vários alunos que compartilhem suas perguntas e respostas.

Revisão de domínio doutrinário 13

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a memorizar as referências de escritura e as respectivas frases-chave de algumas das passagens de domínio doutrinário do Novo Testamento.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pratiquem memorizar as frases-chave de domínio doutrinário e as referências das escrituras de uma maneira que for melhor para eles. Você pode fornecer a tabela desta lição ou pedir a eles que usem o aplicativo domínio doutrinário se disponível.

  • Tabela: A tabela de domínio doutrinário é para ser exibida no quadro ou ser entregue aos alunos

  • Sugestão didática para videoconferência: Peça aos alunos que procurem imagens em vez de desenhar ilustrações. Eles podem então ser convidados a compartilhar a tela para mostrar o que encontraram. Os colegas de classe podem adivinhar as frases-chave e as passagens de domínio doutrinário que se encaixam nas imagens.