Evaluer din læring 1

Matteus 1–2; Lukas 1–2; Johannes 1

A ward in the Philippines come to church on bikes, walking and on motorcycles. They walk into the meetinghouse and attend their classes and sacrament meeting. People speak, teachers teach, they sing, they learn and then they leave the building to go home.

Dette er den første av flere periodiske evalueringsleksjoner som du vil delta i gjennom ditt studium av Det nye testamente. Disse leksjonene skal hjelpe deg med å evaluere dine mål, din læring og personlige vekst.

Oppmuntre til daglig skriftstudium. Én måte å oppmuntre elevene til å studere Skriftene daglig på er regelmessig å gi dem anledning til å fortelle klassen hva de lærer og føler under sitt personlige skriftstudium.

Elevforberedelse: Oppmuntre elevene til å tenke på hvordan skriftstudiet går, og å forberede seg på å dele innsikter de har hatt eller måter deres studium nylig har forbedret seg på.

Mulige læringsaktiviteter

Hensikten med evalueringsleksjonene

Vis følgende bilde og spørsmål til elevene i det de kommer til klassen.

A person’s hand planting seeds into the dirt of a garden.

Tegn et enkelt bilde av en plante på ulike stadier i utviklingen. Bildet som vises kan være en hjelp. Vurder mens du tegner hvordan du ville svare på følgende spørsmål. Når du er ferdig med bildet, skriver du ned ditt svar på spørsmålet på samme papirark.

Hvordan ligner din åndelige utvikling på en plantes vekst?

President M. Russell Ballard, fungerende president for De tolv apostlers quorum, forklarte noen handlinger vi kan iverksette for å øke vår åndelige vekst og fokusere på våre evige mål:

I årenes løp har jeg sett at de som oppnår mest i denne verden, er de som har en visjon for livet, med delmål som holder dem fokusert på sin visjon og taktiske planer for å oppnå dem. Å vite hvor du skal og hvordan du forventer å komme dit kan gi livet mål, mening og tilfredsstillelse …

Å vende tilbake til Guds nærhet og å motta de evige velsignelsene som kommer av å inngå og holde pakter, er de viktigste målene vi kan sette oss …

Jeg har funnet ut at for å holde fokus på å vende tilbake og å motta de lovede velsignelsene må jeg jevnlig ta meg tid til å spørre meg selv: “Hvordan ligger jeg an?”

Det er omtrent som å ha et personlig intervju med deg selv. Og hvis det høres uvanlig ut, tenk etter: Hvem i denne verden kjenner deg bedre enn du kjenner deg selv? Du kjenner dine tanker, dine private handlinger, dine ønsker og dine drømmer, mål og planer. Og du vet bedre enn noen hvordan du utvikler deg på veien til å vende tilbake og motta.

(M. Russell Ballard, “Vende tilbake og motta”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 62–64)

Hva lærte du fra president Ballard om periodisk måling av åndelig vekst?

For å hjelpe deg med å måle veksten din regelmessig vil noen av leksjonene dine fungere som læringsevalueringer. Disse leksjonene kan ses på som en mulighet til å grunne på og feire hva du har lært og forbedret. De kan også være en mulighet til å identifisere ting du fremdeles trenger å lære eller måter du kan forbedre deg på.

Komme til Jesus Kristus og bli hans disippel

Hjelp elevene med å evaluere sin fremgang i forbindelse med å komme til Kristus og bli hans disippel. Resten av denne leksjonen gir noen forslag om hvordan dette kan gjøres. Avhengig av læringsopplevelsene elevene har hatt kan disse forslagene tilpasses eller erstattes med andre måter å hjelpe elevene med å evaluere hva de har lært.

En av hovedhensiktene med Seminar er å hjelpe deg med å komme mer fullstendig til Jesus Kristus og være hans disippel eller etterfølger. Å høre Frelserens ord gjennom skriftstudiene våre og personlig åpenbaring er en viktig del av å følge Jesus Kristus.

Bruk noen minutter på å evaluere ditt personlige skriftstudium og din innsats for å motta personlig åpenbaring. Skriv dine tanker i studiedagboken. Her er noen spørsmål som kan hjelpe deg å evaluere:

Hvordan går det med ditt personlige skriftstudium? Hvilke forbedringer har du oppnådd i din evne til å studere og bruke Herrens ord i ditt liv? Kan du nevne et aspekt av ditt skriftstudium som har vært vanskelig eller som ikke har fungert, og som du ønsker å forbedre?
Hvordan har du følt at Den hellige ånd har undervist eller tilskyndet deg i år? Hvilke spørsmål har du om å motta personlig åpenbaring? Hva kan du gjøre for å finne flere muligheter til å føle Åndens røst?

Vis hva du lærer

Følgende aktiviteter er utformet for å gi elevene en mulighet til å forklare noen av Jesu Kristi roller som de kan ha lært om nylig.

Velg å gjøre én av følgende aktiviteter, eller begge, for å vise hva du har lært om Jesus Kristus og hans roller fra ditt studium av Matteus 1 – 2 , Lukas 1 – 2 og Johannes 1 . Du kan se gjennom studiedagboken din for å minne deg på sannhetene du har lært.

Vis følgende alternativer som elevene kan bruke for å gjøre denne aktiviteten.

Forsyn elevene med diverse kunstmateriell hvis det er tilgjengelig, slik som blyanter, penner, fargestifter, tusjer, maling, papir og lignende. Dette kan også gjøres med leire eller som en utendørsaktivitet med kritt.

Alternativ A: En kreasjon som inviterer andre til å “se der [er] Guds lam”

I Johannes 1 leser vi døperen Johannes’ oppfordring til sine etterfølgere om å “se der [er] Guds lam” ( Johannes 1:36). En annen betydning av ordet se er å betrakte, legge merke til eller vie spesiell oppmerksomhet til noe eller noen.

I denne aktiviteten lager du noe som kan hjelpe folk til å “se der [er] Guds lam”, eller stoppe opp og reflektere over ham og hvilke roller han har i vårt liv. Begynn ved å tenke på Kristi egenskaper, roller, og navn som du har lært om. Finn skriftstedene der du lærte disse sannhetene om Jesus Kristus. Vurder å bruke et skriftsted som et tema for det du skaper. I denne aktiviteten kan du utføre ett av følgende prosjekter:

Lag en kunstnerisk fremvisning av en av Kristi egenskaper, roller, navn eller titler som har spesielt stor verdi for deg, og gi en forklaring på det du laget.
Skriv om en personlig opplevelse som hjalp deg å utdype din forståelse av Frelseren.
Be klassekamerater, venner eller familiemedlemmer om å dele ting de har merket seg om Kristus. Bruk tankene deres i det du lager. Noen eksempler kan være en dagbokoppføring, et kunstnerisk uttrykk eller en redigert video av det de delte.

Alternativ B: En presentasjon av Jesus Kristus

Lag en liste med tre av Frelserens titler som du ville bruke for å presentere Jesus Kristus til noen du kjenner. Identifiser og fremsi skriftstedene og der du fant dem. Ta med en kort forklaring av hva hver tittel betyr, og hvordan en persons liv kunne være annerledes hvis vedkommende kjente til betydningen av disse titlene.

Inkluder en beretning fra Skriftene eller personlig opplevelse der Frelseren viser hver tittel du valgte. For eksempel kunne du angi tittelen “Emmanuel”, som betyr “Gud med oss” ( Matteus 1:23). Du kan bruke eksempler fra ditt eget eller andres liv der Frelseren var “med” deg eller dem.

Denne aktiviteten kan utføres som et kunstnerisk uttrykk (slik som en tegning, et maleri eller en skulptur) eller ganske enkelt skriftlig. Se gjerne etter måter du kan fortsette å finne titler på Frelseren på mens du studerer Det nye testamente i år.

Etter at elevene har hatt nok tid til å gjøre ferdig arbeidet sitt, gir du dem muligheten til å dele det de laget med klassen (eller parvis eller i små grupper). Vurder å avrunde klassen ved å bære vitnesbyrd om Jesus Kristus. Det kan være nyttig at fokus i dette vitnesbyrdet er på noen av rollene og titlene som ble drøftet i denne leksjonen.