Evangelisk mesterlære: 1 Korinther 11:11

Både mænd og kvinder er afgørende i vor himmelske Faders plan

Young couple stands outside the Ogden Utah Temple. They are looking out at the temple in the background with the Angel Moroni being almost top center of the image. He is wearing a dark blue suit with white collared shirt. She is in a white dress. It is late afternoon/early evening.

I dit studium af 1 Korinther 11 lærte du om, hvordan Gud ser på kvinders og mænds unikke og guddommelige roller. Hensigten med denne lektion er at give dig mulighed for at øge din beherskelse af disse lærdomme, idet du lærer henvisningen og nøgleudtrykket i 1 Korinther 11:11 udenad, forklarer læresætningen og anvender principperne for at opnå åndelig kundskab i en hverdagslignende situation.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse afsnit 3 i artiklen »Mænd og kvinder i Herrens værk« af præsident M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum (New Era, april 2014, s. 2-5) og lede efter sandheder, vi har brug for at forstå om Guds læresætninger om mænd og kvinder.

Mulige læringsaktiviteter

Denne lektion i evangelisk mesterlære er udformet til at blive undervist ud fra lektionen »1 Korinther 11«, som er den kontekstuelle lektion for det evangeliske mesterlæreskriftsted 1 Korinther 11:11 . Hvis denne lektion i mesterlæreskriftsteder flyttes til en anden uge, så sørg for også at undervise i den tilsvarende kontekstuelle lektion i den uge.

Forklar og lær udenad

Følgende observation om hænder er tilpasset fra Linda K. Burtons tale, »Vi stiger op sammen«, (Liahona, maj 2015, s. 29-32).

Se på dine hænder. Læg mærke til, hvordan de ligner hinanden, og hvordan de er forskellige.

• Hvis hver hånd kan fungere individuelt, hvorfor tror du så, at vor himmelske Fader har skabt sine børn med to hænder?

• Hvordan hjælper forskellen på dine hænder dig med at udføre opgaver eller bruge dine talenter?

• Hvordan kan disse observationer om dine hænder relatere sig til 1 Korinther 11:11 ?

Giv eleverne mulighed for at lære henvisningen og nøglesætningen i 1 Korinther 11:11 udenad. Følgende er en mulig aktivitet til udenadslære. Hvis det er relevant, kan du opfordre eleverne til at bruge appen Evangelisk mesterlære til at gennemgå og huske dette skriftsted.

Følgende aktivitet kan hjælpe dig med at lære mesterlæreskriftstedet 1 Korinther 11:11 og dets nøglesætning udenad: »I Herren er kvinden intet uden manden og manden intet uden kvinden«.

Skriv nøglesætningen og skriftstedshenvisningen ned. Læs eller reciter sætningen og henvisningen flere gange, idet du sletter nogle ord hver gang. Fortsæt, indtil du er tryg ved at gentage nøglesætningen og henvisningen uden at se på ordene.

Øv dig i at anvende det

Når eleverne gennemgår principperne for at opnå åndelig kundskab, så hold øje med, om nogen har brug for yderligere hjælp eller instruktion. Det følgende er et eksempel, der kan bruges. Når eleverne har nedskrevet deres tanker, kan du overveje at dele dem op i små grupper, så de kan drøfte principperne med hinanden.

Skriv følgende principper for at opnå åndelig kundskab i din studiebog:

1. Handl i tro

2. Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

3. Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder

Beskriv hvert princip i to eller tre sætninger. Du kan eventuelt se i afsnit 5-12 i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022, for at tjekke din viden og tilføje enhver vigtig information, du mangler.

Tilskynd eleverne til at huske, hvad de lærte under elevforberedelsen. Mens eleverne drøfter følgende spørgsmål, så overvej at skrive (eller få eleverne til at skrive) deres svar på tavlen. At nedskrive deres idéer vil hjælpe eleverne med at relatere til det, de lærer.

I 1 Korinther 11:11 lærte du, at i vor himmelske Faders plan er både kvinder og mænd afgørende.

• Hvordan er denne sandhed blevet misforstået eller tilsidesat i samfundet?

• Er der nogle situationer i dit liv, hvor du måske har mulighed for at undervise i eller forsvare denne sandhed?

For at øge den personlige relevans kan du overveje at tage principperne for at opnå åndelig kundskab i anvendelse i forhold til elevernes svar på de foregående spørgsmål. Brug scenarierne i lektionen efter behov.

Det kan være nyttigt at vise følgende spørgsmål til diskussion eller give eleverne det medfølgende uddelingsark.

Overvej, hvordan eleverne bedst kan lære af denne aktivitet. De kan arbejde alene, i mindre grupper eller som klasse. Det kan være nyttigt at reservere lidt tid i slutningen af undervisningen til at diskutere deres resultater.

Heavenly Father’s plan.

Vælg et af følgende scenarier, og tænk over, hvordan anvendelsen af principper for at opnå åndelig kundskab kan hjælpe nogen til at forstå sandheden i 1 Korinther 11:11 om mænds og kvinders roller i vor himmelske Faders plan.

1. Kalles lillesøster Ellen hørte nogle drenge i skolen sige, at mænd er vigtigere end kvinder. Ellen spørger Kalle: »Er jeg ikke lige så meget værd som drenge er?«

2. Mikkel er bekymret, fordi han hører nogle af de andre kvorumsmedlemmer tale respektløst om kvinder.

3. Efter at have set en populær film gør en gruppe veninder grin med faderfigurens latterlige handlinger. Flere er enige om, at faderen var overflødig, og en veninde siger: »Det er derfor, vi ikke har brug for en mand for at kunne skabe en lykkelig familie.«

4. Henrik og Klara forbereder sig på at blive gift i templet. Deres forældre foreslår, at de taler om, hvordan de hver især vil håndtere de forskellige roller og ansvarsopgaver i deres fremtidige familie.

Handl i tro

• På hvilke måder kan du eller individet i scenariet handle i tro som respons på den situation, der opstår?

• Hvordan kan det at værdsætte kvinders og mænds unikke og afgørende roller hjælpe dig med at følge Jesus Kristus?

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

• Hvad ved du om vor himmelske Fader og hans plan, som kan være nyttigt, hvis du støder på en situation som denne?

• Hvad er nogle af rollerne for mænd og kvinder i vor himmelske Faders plan?

Søg yderligere oplysninger gennem guddommeligt angivne kilder

• Hvordan kan din forståelse og vidnesbyrd om sandhederne i 1 Korinther 11:11 , hjælpe dig til at reagere i denne situation?

Dette kan være en mulighed for eleverne til at dele, hvad de har lært i elevforberedelsen.

• Hvilke andre inspirerede lærdomme fra skrifterne eller kirkeledere kan hjælpe dig til at reagere trofast?

Gennemgang af evangelisk mesterlære

Den følgende gennemgangsaktivitet bør anvendes i en lektion, der vil blive givet i den nærmeste fremtid.

Skriv nøglesætningen i 1 Korinther 11:11 på tavlen, og udskift nøgleord med tomme felter, der skal udfyldes. Bed eleverne om at skrive eller recitere nøglesætningen og henvisningen og udfylde de tomme felter korrekt. Bed eleverne om at gentage henvisningen og nøglesætningen flere gange.

Supplerende læringsaktiviteter

Guddommeligt angivne kilder

Overvej at foreslå disse eller andre guddommeligt udpegede kilder, når eleverne skal arbejde med scenarierne:

M. Russell Ballard, »Men and Women in the Work of the Lord«, New Era, april 2014, s. 2-5Linda K. Burton, »Vi stiger op sammen«, Liahona, maj 2015, s. 29-32Jean B. Bingham, »Forenede i at udføre Guds værk«, Liahona, maj 2020, s. 60-63

Monikas historie

I en oplæringstransmission for seminar og institut talte bror Chad H Webb om, hvordan principperne for at opnå åndelig kundskab kan anvendes i et scenarie om en ung kvinde ved navn Monika. Efter at være blevet konfronteret med en anklage om, at Kirken ikke værdsætter kvinder, er Monika usikker på, hvordan hun skal reagere.

Det kan være nyttigt for eleverne at bruge Monikas historie til at drøfte sandhederne i 1 Korinther 11:11-12 og øve sig i at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab. Overvej at gøre dele af bror Webbs tale tilgængelig for eleverne som en ressource.

Se Chad H Webb, »Evangelisk mesterlære« (tale ved Seminar og instituts årlige oplæringstransmission, 14. juni 2016), ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/satellite-training-broadcast/2016/06/doctrinal-mastery?lang=dan.

Drøftelse af ægteskab mellem to af samme køn

Mens eleverne drøfter situationer, hvor sandhederne i 1 Korinther11:11 måske bør undervises i eller forsvares, kan de eventuelt tale om emnet ægteskab mellem to af samme køn. Sørg for at behandle dette emne med følsomhed, medfølelse og kærlighed. Det kan også være nyttigt at medtage 1 Korinther 11:8-9, 12 og afsnit 2 og 7 i » Familien: En proklamation til verden « (ChurchofJesusChrist.org/study/scriptures/the-family-a-proclamation-to-the-world/the-family-a-proclamation-to-the-world?lang=dan).

Husk, at formålet med disse aktiviteter ikke er, at læreren skal give alle svarene, men at eleverne skal øve sig i at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab. Søg Åndens vejledning, idet du lytter til eleverne og bliver tilskyndet til at stille spørgsmål for at hjælpe dem med at bearbejde deres bekymringer.

Følgende scenarie kan bruges i stedet for scenarierne inkluderet i lektionen:

Olivia har et par venner, der føler sig tiltrukket af samme køn. Hun siger: »Det er svært for mig at forstå, hvorfor Kirken fortsat underviser i, at ægteskab med en af samme køn er forkert. Hvorfor nægte mennesker den lykke, der kan komme ved et fast forhold med en af samme køn?«