Domínio doutrinário: 1 Coríntios 11:11
Tanto homens como mulheres são essenciais no plano do Pai Celestial
Em seu estudo de 1 Coríntios 11, você aprendeu sobre como Deus vê os papéis únicos e divinos das mulheres e dos homens. A intenção desta lição é ajudar você a aumentar seu domínio desses ensinamentos ao memorizar a referência e a frase-chave de escritura de 1 Coríntios 11:11, explicar a doutrina e aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em uma situação da vida real.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam a seção 3 do artigo “Homens e mulheres na obra do Senhor” do presidente M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos (A Liahona, abril de 2014, p. 48), procurando verdades que precisamos entender sobre a doutrina de Deus a respeito de homens e mulheres.
Possíveis atividades de aprendizado
Esta lição de passagem de domínio doutrinário foi elaborada para ser ensinada após a lição “1 Coríntios 11”, que é a lição contextual para a passagem de domínio doutrinário 1 Coríntios 11:11 . Se essa lição precisar ser transferida para uma semana diferente, certifique-se de ensinar a lição contextual correspondente durante essa semana também.
Explicar e memorizar
A seguinte observação sobre as mãos foi adaptada do discurso de Linda K. Burton “Juntos nos edificaremos” (A Liahona, maio de 2015, p. 29).
Olhe para suas mãos. Observe como elas são iguais entre si e como elas são diferentes.
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Se cada mão pode funcionar individualmente, por que você acha que o Pai Celestial criou Seus filhos com duas mãos?
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Como as diferenças em suas mãos o ajudam a realizar tarefas ou a usar seus talentos?
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Como essas observações sobre suas mãos podem estar relacionadas a 1 Coríntios 11:11 ?
Dê aos alunos a oportunidade de memorizar a referência e a frase-chave de escritura de 1 Coríntios 11:11 . A seguir é uma possível atividade de memorização. Se apropriado, incentive os alunos a usar o aplicativo Domínio Doutrinário para revisar e memorizar essa passagem.
A atividade a seguir pode ajudar você a memorizar a referência de domínio doutrinário 1 Coríntios 11:11 e sua frase-chave de escritura: “Nem o homem é sem a mulher, nem a mulher sem o homem, no Senhor”.
Escreva a frase-chave de escritura e sua referência. Leia ou recite a frase e faça referência várias vezes, apagando ou excluindo palavras a cada vez. Continue até se sentir à vontade para repetir a frase-chave de escritura e a referência sem olhar para as palavras.
Aplicação prática
Em seu diário de estudo, registre os seguintes princípios para se adquirir conhecimento espiritual:
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Agir com fé
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Examinar conceitos e perguntas a partir de uma perspectiva eterna
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Buscar maior entendimento por meio de fontes divinamente atribuídas
Descreva cada princípio em duas ou três frases. Você pode consultar os parágrafos 5–12 no Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2022, para verificar seu conhecimento e acrescentar qualquer informação importante que tenha perdido.
Incentive os alunos a relembrar o que aprenderam em sua preparação. Enquanto os alunos debatem a pergunta a seguir, escreva (ou peça aos alunos que escrevam) suas respostas no quadro. Registrar suas ideias vai ajudar os alunos a se relacionarem com o que estão aprendendo.
Em 1 Coríntios 11:11 , você aprendeu que no plano do Pai Celestial, tanto as mulheres quanto os homens são essenciais.
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Como essa verdade foi mal-entendida ou desrespeitada na sociedade?
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Quais são algumas situações em sua vida em que você pode ter a oportunidade de ensinar ou defender essa verdade?
Para aumentar a relevância pessoal, você pode aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual às respostas dos alunos às perguntas anteriores. Quando necessário, use as situações fornecidas na lição.
Pode ser útil exibir as seguintes perguntas para debater ou fornecer aos alunos o folheto que acompanha.
Pense sobre como os alunos podem aprender mais com essa atividade. Eles podem trabalhar sozinhos, em pequenos grupos ou com a classe toda. Pode ser útil reservar algum tempo no final da aula para debater o que encontraram.
Selecione uma das seguintes situações e pense em como a aplicação dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual pode ajudar alguém a entender a verdade de 1 Coríntios 11:11 sobre o papel dos homens e das mulheres no plano do Pai Celestial.
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A irmã mais nova de Carla, Érica, ouviu alguns meninos na escola dizendo que os homens são mais importantes do que as mulheres. Érica pergunta a Carla: “Eu não tenho o mesmo valor que um menino tem?”
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Renato está preocupado porque ele ouve alguns membros de seu quórum falando de maneira desrespeitosa sobre as mulheres.
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Depois de assistir a um filme popular, um grupo de amigas zomba das ações ridículas de uma figura paterna. Várias concordam que o pai não era necessário, e uma delas afirma: “É por isso que não precisamos de um homem para criar uma família feliz”.
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Estevão e Clara estão se preparando para se casar no templo. Seus pais sugerem que eles falem sobre como cada um cumprirá os diferentes papéis e responsabilidades em sua futura família.
Agir com fé
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De que maneiras você ou a pessoa na situação poderia agir com fé em resposta à questão levantada?
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Como valorizar os papéis únicos e essenciais das mulheres e dos homens pode ajudar você a seguir a Jesus Cristo?
Examinar conceitos e perguntas a partir de uma perspectiva eterna
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O que você sabe sobre o Pai Celestial e Seu plano que poderia ser útil se você encontrar uma situação como essa?
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Quais são alguns dos papéis dos homens e das mulheres no plano do Pai Celestial?
Busque mais informações por meio de fontes divinamente atribuídas
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Como sua compreensão e seu testemunho das verdades ensinadas em 1 Coríntios 11:11 podem ajudá-lo a reagir a essa situação?
Esta pode ser uma oportunidade para os alunos compartilharem o que aprenderam em sua preparação para a aula.
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Que outros ensinamentos inspirados das escrituras ou líderes da Igreja podem ajudá-lo a responder com fé?
Revisão de domínio doutrinário
Use a atividade de revisão a seguir em uma lição futura.
Escreva a frase-chave de escritura para 1 Coríntios 11:11 no quadro, substituindo as palavras-chave por espaços em branco a serem preenchidos. Peça aos alunos que escrevam ou recitem a passagem da frase-chave de escritura e a referência, preenchendo corretamente os espaços em branco. Peça aos alunos que repitam a referência e a frase-chave de escritura várias vezes.
Atividades de aprendizado complementares
Fontes divinamente atribuídas
Considere sugerir estas ou outras fontes divinamente atribuídas à medida que os alunos respondem às situações:
M. Russell Ballard, “Homens e mulheres na obra do Senhor”, A Liahona, abril de 2014, p. 48Linda K. Burton, “Juntos nos edificaremos”, A Liahona, maio de 2015, p. 29Jean B. Bingham, “Unidos ao realizar a obra de Deus”, Liahona, maio de 2020, p. 60
A história de Monika
Em uma transmissão de treinamento para Seminários e Institutos de Religião, o irmão Chad H. Webb abordou como os princípios para se adquirir conhecimento espiritual podem ser aplicados em uma situação vivenciada por uma jovem chamada Monika. Depois de ser confrontada com uma acusação de que a Igreja não valoriza as mulheres, Monika não sabe como responder.
Pode ser útil para os alunos usar a história de Monika para debater as verdades ensinadas em 1 Coríntios 11:11–12 e praticar a aplicação dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual. Você poderia disponibilizar partes do discurso do irmão Webb para os alunos como um recurso.
Ver Chad H. Webb, “Domínio doutrinário” (discurso dado na transmissão anual de treinamento dos Seminários e Institutos de Religião, 14 de junho de 2016), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.
Abordar o casamento entre pessoas do mesmo sexo
À medida que os alunos discutem situações em que as verdades de 1 Coríntios 11:11 precisam ser ensinadas ou defendidas, eles podem abordar o assunto do casamento entre pessoas do mesmo sexo. Certifique-se de abordar este tópico com sensibilidade, compaixão e amor. Você pode consultar “Casamento entre pessoas do mesmo sexo” em topics.ChurchofJesusChrist.org. Incluir 1 Coríntios 11:8–9, 12 e os parágrafos 2 e 7 de “ A Família: Proclamação ao Mundo ” (ChurchofJesusChrist.org) também pode ser útil.
Lembre-se de que o propósito dessas atividades não é para o professor fornecer todas as respostas, mas para os alunos praticarem usando os princípios para se adquirir conhecimento espiritual. Busque a orientação do Espírito ao ouvir os alunos e receber a inspiração de fazer perguntas para ajudá-los a esclarecer suas preocupações.
A situação a seguir pode ser usada no lugar das situações incluídas na lição:
Olívia tem algumas amigas que sentem atração por pessoas do mesmo sexo. Ela disse: “Para mim, é difícil entender por que a Igreja continua a ensinar que o casamento entre pessoas do mesmo sexo é errado. Por que negar às pessoas a felicidade que pode vir de um relacionamento entre pessoas do mesmo sexo que demonstram compromisso?”