Doktrynalny fragment do opanowania: II List do Tesaloniczan 2:1–3

„Dzień Pański […] nie nastanie pierwej, zanim nie przyjdzie odstępstwo”

Podczas poprzedniej lekcji dowiedziałeś się, że w starożytności prorokowano, iż przed Drugim Przyjściem Jezusa Chrystusa nastąpi Odstępstwo od Jego Kościoła (zob. „II List do Tesaloniczan 2”). Dzięki tej lekcji zapamiętasz doktrynalny fragment do opanowania oraz kluczowe sformułowanie dla II Listu do Tesaloniczan 2:1–3 , będziesz w stanie wyjaśnić zawartą w nim doktrynę oraz dowiesz się, jak stosować zasady zdobywania duchowej wiedzy w sytuacjach z życia wziętych.

Zachęcanie uczniów do spojrzenia na pytania z wiarą. „Wielu uczniów zostało pobłogosławionych darem serca pełnego wiary. Większość z nich ma pytania, a nie wątpliwości. To, w jaki sposób podchodzimy do Doktryn do opanowania, powinno umacniać wiarę uczniów, pomagać im w samodzielnym znalezieniu odpowiedzi i przygotować ich do niesienia pomocy bliźnim. Nigdy jednak nie powinniśmy tego robić w taki sposób, który rodzi wątpliwości i umniejsza wiarę” (Chad H. Webb, „Doktryny do opanowania” [przemówienie wygłoszone podczas dorocznego przekazu szkoleniowego dla Seminariów i Instytutów religii, 14 czerwca 2016]).

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad następującym pytaniem i przyszli przygotowani, aby wyjaśnić, w jaki sposób by na nie odpowiedzieli: „Dlaczego Bóg musiał objawić się Józefowi Smithowi, aby przywrócić Swój Kościół, skoro chrześcijaństwo było powszechne, a wielu ludzi już wierzyło w Biblię?”.

Przykładowe ćwiczenia

Tę lekcję należy przeprowadzić po lekcji „II List do Tesaloniczan 2”, stanowiącej kontekst dla doktrynalnego fragmentu do opanowania: II List do Tesaloniczan 2:1–3. Jeśli będzie konieczność przesunięcia tej lekcji na inny tydzień, by dopasować się do planu zajęć w szkole, pamiętaj, by przesunąć także tę lekcję kontekstową, o której mowa powyżej.

Zapamiętywanie i objaśnianie

Pokaż jedynie odsyłacz do pism świętych II List do Tesaloniczan 2:1–3 i poproś uczniów, aby odpowiedzieli na poniższe pytanie.

• Co pamiętasz z tego, co było nauczane w II Liście do Tesaloniczan 2:1–3 ?

Naucz się na pamięć tego odsyłacza oraz kluczowego sformułowania dla II Listu do Tesaloniczan 2:1–3. Jednym ze sposobów, aby to zrobić, jest przeprowadzenie następującego ćwiczenia (lub podobnego, korzystając z aplikacji Doktryny do opanowania):

Uczniowie mogą wykonać poniższe ćwiczenie samodzielnie lub możecie je wykonać wspólnie jako klasa, z wykorzystaniem tablicy.

W swoim dzienniku do studiowania lub na urządzeniu elektronicznym napisz: II List do Tesaloniczan 2:1–3: „Dzień Pański […] nie nastanie pierwej, zanim nie przyjdzie odstępstwo”.

Powtórz odsyłacz i kluczowe sformułowanie kilka razy na głos lub w myślach.

Usuń jedno wyrażenie, jak np. „nie nastanie pierwej”, a następnie spróbuj powtórzyć cały odsyłacz i kluczowe sformułowanie jeszcze raz.

Wymazuj lub usuwaj kolejne wyrażenia, aż będziesz mógł powtórzyć z pamięci cały odsyłacz i kluczowe sformułowanie.

Być może pamiętasz, że przy studiowaniu II Listu do Tesaloniczan 2 dowiedziałeś się, iż w starożytności prorokowano, że przed Drugim Przyjściem Jezusa Chrystusa nastąpi odstępstwo od Jego Kościoła.

Zamiast prosić uczniów, aby w ramach poniższego ćwiczenia zapisali wyjaśnienie Wielkiego Odstępstwa, możesz podzielić ich na pary i poprosić, aby na zmianę objaśniali Wielkie Odstępstwo sobie nawzajem. Jeśli przed rozpoczęciem ćwiczenia uczniowie muszą lepiej zrozumieć doktrynę Odstępstwa i Przywrócenia, możesz poświęcić kilka minut na omówienie materiałów z poprzedniej lekcji.

Wyjaśnij pisemnie, czym jest Wielkie Odstępstwo i dlaczego miało miejsce. Napisz, jak wyjaśniłbyś Odstępstwo dziecku. Wykorzystaj prawdy z II Listu do Tesaloniczan 2:1–3 jako część swojego wyjaśnienia i podaj spostrzeżenia na temat tego, dlaczego całkowite Przywrócenie Kościoła Chrystusa było konieczne.

Zastosowanie w praktyce

Jeśli to konieczne, daj uczniom możliwość powtórzenia zasad zdobywania duchowej wiedzy. Jednym ze sposobów, aby to zrobić, jest umieszczenie na widoku poniższego quizu z dopasowywaniem, który muszą wykonać samodzielnie, w parach lub małych grupach. Ewentualnie, jeśli uczniowie mają dostęp do odpowiednich urządzeń, quiz możesz przeprowadzić elektronicznie poprzez grę on-line. Prawidłowe odpowiedzi to: (1) c; (2) a; (3) b.

W dalszej części lekcji będziesz miał okazję pomóc komuś w zastosowaniu zasad zdobywania duchowej wiedzy. Aby zobaczyć, jak dobrze pamiętasz te zasady, spróbuj dopasować następujące zdania do zasady zdobywania duchowej wiedzy, którą każde zdanie opisuje.

1. „Osoby szczerze poszukujące prawdy powinny ostrożnie podchodzić do niewiarygodnych źródeł informacji”.

2. „Zaufamy Bogu i będziemy w pierwszej kolejności zwracać się do Niego poprzez szczerą modlitwę, studiowanie Jego nauk i okazywanie posłuszeństwa Jego przykazaniom”.

3. „Rozważamy nasze [pytania] w oparciu o wiedzę o planie zbawienia i nauki Zbawiciela”.

a. Działaj z wiarą.b. Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy. c. Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł.

Jeśli musisz powtórzyć zasady, przeczytaj akapity 5–12 w części „Zdobywanie duchowej wiedzy” w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022).

Poproś uczniów, aby podczas wykonywania poniższego ćwiczenia związanego z zastosowaniem w praktyce zastanowili się nad swoimi przygotowaniami do lekcji.

Wyobraź sobie, że wysyłasz SMS-y do swojego przyjaciela, Karola, który jest członkiem innego kościoła chrześcijańskiego. Jest bardzo oddany Jezusowi Chrystusowi i często studiuje Biblię. W wiadomości do ciebie Karol napisał: „Dzisiaj mój pastor nauczał, że członkowie twojego Kościoła wierzą, iż twój Kościół jest jedynym prawdziwym kościołem, a każdy inny kościół jest fałszywy. Czy to prawda? Czuję bliskość Boga dzięki mojemu Kościołowi. Jak to możliwe, że nie pochodzi od Boga?”.

• Dlaczego to naturalne, że członkowie innych kościołów mają takie pytania?

• Jak możesz odpowiedzieć Karolowi na sposób Chrystusowy?

Odpisujesz Karolowi, dziękując mu za jego przemyślane pytanie. Pytasz, czy możesz udzielić mu swojej odpowiedzi następnego dnia, a on się zgadza.

Wykorzystaj zasady zdobywania duchowej wiedzy, aby przygotować odpowiedź dla Karola. Upewnij się, że korzystasz ze wszystkich trzech zasad. Skorzystaj z poniższych pytań i ćwiczeń, które pomogą ci przygotować odpowiedź.

Uczniowie mogą przed zapisaniem odpowiedzi omówić poniższe pytania w parach lub małych grupach.

Mogą dać ci kopie swoich odpowiedzi do przejrzenia. Upewnij się, że uczniowie właściwie rozumieją doktrynę Odstępstwa i Przywrócenia oraz zasady zdobywania duchowej wiedzy.

Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

W jaki sposób możesz wykorzystać prawdy nauczane w II Liście do Tesaloniczan 2:1–3 , aby pomóc Karolowi?

Odszukaj przynajmniej trzy dodatkowe fragmenty pism świętych, przemówień lub artykułów, które według ciebie mogą być pomocne. Rozważ skorzystanie z następujących materiałów:

1. Przeczytaj hasła „ Odstępstwo ” i „ Przywrócenie ewangelii ” w Przewodniku po pismach świętych. Można je znaleźć na stronie: pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org.

2. Zajrzyj do hasła „Odstępstwo” w Przewodniku po pismach świętych i Gospel Topics [Tematach ewangelii] (strona internetowa: pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org; topics.ChurchofJesusChrist.org).

3. Odnieś się do pism świętych i wypowiedzi z lekcji: „II List do Tesaloniczan 2” lub „Lekcja 1.: Przesłanie Przywrócenia ewangelii Jezusa Chrystusa” w podręczniku Abyście głosili moją ewangelię (2018), str. 31–46.

• Które fragmenty pism świętych lub inne źródła byłyby pomocne w udzieleniu odpowiedzi na pytanie Karola?

Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• Jakimi prawdami na temat Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, które mogą przybliżyć Karolowi potrzebę Przywrócenia, chciałbyś się z nim podzielić?

Działaj z wiarą

• Do podjęcia jakich konkretnych działań możesz zachęcić Karola, aby sam mógł się dowiedzieć, dlaczego Przywrócenie Kościoła Chrystusa było konieczne?

• Jakich doświadczeń może oczekiwać Karol, jeśli te działania podejmie?

• W jaki sposób zachęcenie go do działania byłoby z twojej strony aktem wiary?

Poproś, aby ochotnicy podzielili się swoimi odpowiedziami z resztą klasy. Niech podzielą się również fragmentami pism świętych, przemówieniami i artykułami, które znaleźli. Jeśli wystarczy czasu, możesz poprosić ochotników, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób zdobyli swoje świadectwo o Przywróceniu.

Powtórka doktryn do opanowania

Na początku lub na końcu następnej lekcji poświęć nie więcej niż trzy do pięciu minut na powtórzenie odsyłacza do pism świętych i kluczowego sformułowania dla tego doktrynalnego fragmentu do opanowania. Wykorzystaj to samo ćwiczenie z zapamiętywaniem, które uczniowie wykonali we wcześniejszej części lekcji.