Oppien hallinta: 2. kirje Timoteukselle 3:15–17

”Pyhät kirjoitukset – – voivat antaa sinulle viisautta, niin että pelastut”

Säännöllinen pyhien kirjoitusten tutkiminen voi siunata elämääsi monin tavoin, esimerkiksi auttamalla sinua selviytymään monista viimeisten aikojen haasteista. Tämä oppiaihe auttaa sinua opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohdan 2. Tim. 3:15–17 viitteen ja keskeisen ilmauksen, selittämään sitä koskevan opin ja soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita todellisen elämän tilanteessa.

Roolileikit. Roolileikit voivat auttaa oppilaita saamaan arvokasta kokemusta evankeliumin totuuksien selittämisestä ja ymmärtämään paremmin, kuinka he voisivat toimia todellisen elämän tilanteissa.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita miettimään haasteita, jotka voivat estää heitä tutkimasta pyhiä kirjoituksia päivittäin. Kannusta heitä miettimään, millä tavoin hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet voisivat auttaa heitä voittamaan nämä haasteet.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppien hallinnan oppiaihe on tarkoitus opettaa oppiaiheen ”2. kirje Timoteukselle 3” jälkeen, sillä se tarjoaa taustaa oppien hallinnan kohdalle 2. Tim. 3:15–17. Jos tämä oppien hallinnan oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.

Opettele ulkoa ja selitä

Piirrä kuva avoinna olevasta pyhästä kirjasta, joka täyttää koko paperin tai suurimman osan siitä. Kirjoita piirroksesi yläreunaan 2. Tim. 3:15–17. Kirjoita piirroksesi sisälle keskeinen ilmaus Pyhät kirjoitukset – – voivat antaa sinulle viisautta, niin että pelastut. Peitä ilmaus ja kirjoita se uudelleen ulkomuistista. Tarkista, kirjoititko oikein, ja toista harjoitus useita kertoja, kunnes piirroksesi on tullut täyteen.

Kun oppilaat ovat piirtäneet kuvan, voisit jakaa heidät pareiksi ja kehottaa heitä kirjoittamaan pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen vuorotellen.

Edellisessä oppiaiheessa opit, että kun tutkimme pyhiä kirjoituksia, me voimme saada viisautta, joka johtaa meidät pelastukseen, kun uskomme Jeesukseen Kristukseen. Lue 2. Tim. 3:15–17 uudelleen etsien todisteita tästä periaatteesta sekä muita siunauksia, joita voimme saada pyhien kirjoitusten tutkimisesta.

Voisit jakaa oppilaat pienryhmiin, joissa he voivat esittää seuraavan esimerkkitilanteen roolileikkinä. Kiertele luokassa ja kuuntele, kuinka ”lähetyssaarnaajat” opettavat ”tutkijaa”. Voisit kysyä jälkeenpäin, mikä kokemuksessa oli oppilaiden mielestä helppoa tai vaikeaa.

Kuvittele, että olet lähetyssaarnaaja ja olet opettamassa nuorta naista nimeltä Maria. Maria on ollut vastaanottavainen palautuksen sanomalle, mutta hän ei ole ollut halukas lukemaan pyhien kirjoitusten kohtia, joita sinä ja toverisi olette ehdottaneet. Käydessäsi Marian luona kysyt häneltä, mikä on estänyt häntä lukemasta pyhiä kirjoituksia. Hän vastaa, ettei pidä pyhien kirjoitusten lukemisesta, sillä ne ovat hänestä ikävystyttäviä.

Kirjoita jakeiden 2. Tim. 3:15–17 avulla Marialle vastaus, jossa selität pyhien kirjoitusten tutkimisen siunauksia ja hyötyjä tavalla, joka voisi motivoida häntä. Mikäli mahdollista, voisit lisätä vastaukseesi omakohtaisia kokemuksia ja todistuksen.

Soveltamisharjoitus

• Jos sinun pitäisi tiivistää kukin hengellisen tiedon hankkimisen kolmesta periaatteesta yhdellä virkkeellä, mitä sanoisit?

Käytä tarvittaessa muutama minuutti siihen, että kertaat julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 5–12.

Voisit kehottaa yhtä oppilasta valitsemaan summittaisesti yhden virkkeen, jossa tiivistetään jokin hengellisen tiedon hankkimisen kolmesta periaatteesta, ja lukemaan sen ääneen. Pyydä muita oppilaita sanomaan, mihin periaatteeseen virke liittyy. Toista tämä toiminta useita kertoja. 

Vaikka tuntisimmekin pyhien kirjoitusten tutkimisen siunaukset ja ymmärtäisimme ne, niin toisinaan voi olla vaikeaa tutkia pyhiä kirjoituksia säännöllisesti ja tehokkaasti.

• Mitkä haasteet voivat vaikeuttaa pyhien kirjoitusten säännöllistä ja tehokasta tutkimista?

Voisit kirjoittaa oppilaiden vastauksia taululle.

Voisit seuraavan toiminnan aikana pitää hiljaisen rukouksen, jotta oppilaasi olisivat avoimia Hengen kehotuksille ja pystyisivät hyödyntämään hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita itsenäisesti.

Tavoittele Pyhän Hengen johdatusta, jotta huomaisit yhden tai kaksi estettä, jotka estävät sinua tutkimasta pyhiä kirjoituksia säännöllisesti ja tehokkaasti. (Ellet itse kohtaa mitään esteitä, mieti, millaisia esteitä ystävä tai perheenjäsen saattaa kohdata.)

Kirjoita muistiin ainakin kolme tapaa, miten voisit voittaa näitä esteitä hyödyntämällä hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita. Seuraavista kysymyksistä ja ideoista voi olla apua.

Voisit kirjoittaa taululle seuraavat kolme kysymystä.

Voisit myös kehottaa oppilaita miettimään, millä tavoin säännöllinen ja vilpitön pyhien kirjoitusten tutkiminen voi vaikuttaa heidän iankaikkiseen edistymiseensä. He voisivat pohtia, mitä myönteisiä kokemuksia heillä on mahdollisesti jo ollut ja mitä iankaikkisia totuuksia he ovat oppineet näistä kokemuksista.

• Kuinka voit tarkastella pyhien kirjoitusten tutkimistasi vaikeuttavia esteitä iankaikkisesta näkökulmasta?

• Kuinka jakeiden 2. Tim. 3:15–17 totuudet voisivat auttaa sinua omaksumaan iankaikkisen näkökulman, kun sinulla on vaikeuksia pyhien kirjoitusten tutkimisessa?

• Kuinka voit tavoitella lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla?

Seuraavassa on muutamia ideoita:

1. Etsi pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä kohtia Pyhien kirjoitusten oppaasta, joka on sivustolla pyhätkirjoitukset.churchofjesuschrist.org, ja pane merkille siunauksia ja lupauksia, jotka voivat auttaa sinua voittamaan esteesi. Pyhien kirjoitusten kohdista, kuten jakeista Joos. 1:8 ; 2. Nefi 32:3 ja OL 1:37 , voi olla apua.

2. Kysy joltakulta, johon luotat, miksi hän tutkii pyhiä kirjoituksia päivittäin ja mitä hän suosittelee sinua tekemään, jotta voittaisit esteesi.

3. Etsi kirkon lehdistä johtavien auktoriteettien lausuntoja tai artikkeleita, joista voi olla apua. Esimerkiksi seuraava lausunto voi auttaa, jos on vaikea löytää aikaa pyhien kirjoitusten tutkimiseen.

Vanhin Richard G. Scott (1928–2015) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

Itsemme kestitseminen Jumalan sanalla joka päivä on tärkeämpää kuin uni, koulu, työ, televisio-ohjelmat, videopelit tai sosiaalinen media. Teidän täytyy kenties organisoida tärkeysjärjestyksenne uudelleen, jotta teillä olisi aikaa Jumalan sanan tutkimiseen. Jos niin on, tehkää se!

(Richard G. Scott, ”Asettakaa uskon osoittaminen etusijalle”, Liahona, marraskuu 2014, s. 93)

Käytä muutama minuutti siihen, että alat kehitellä jotakin ideaasi.

• Kuinka voisit toimia uskossa voittaaksesi esteet, jotka vaikeuttavat tehokasta ja päivittäistä pyhien kirjoitusten tutkimista? Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi muutamia ideoita.

Riittävän ajan kuluttua kehota muutamia oppilaita kertomaan jokin heille tärkeä kohokohta tältä oppitunnilta. Muistuta oppilaita siitä, että meistä useimmat – elleivät kaikki – kohtaavat esteitä, jotka vaikeuttavat tehokasta ja päivittäistä pyhien kirjoitusten tutkimista ja että omista ajatuksista, oivalluksista ja kokemuksista kertominen voi auttaa muita luokassa. Kerro myös omia ajatuksiasi ja lausu todistuksesi.

Oppien hallinnan kertaaminen 

Käyttäkää jollakin tulevalla oppitunnilla muutama minuutti siihen, että kertaatte tämän oppien hallinnan kohdan viitteen ja keskeisen ilmauksen tekemällä saman ulkoa opettelemisen toiminnan kuin aiemmin tällä oppitunnilla.

Lisäoppimistoimintoja

Jumalallisesti asetetut tiedon lähteet

Kun oppilaat miettivät, kuinka he voisivat etsiä apua jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla, voisit pyytää yhtä oppilasta tutkimaan internetistä, kuinka monta elämäntaitokirjaa (”self help”) on tällä hetkellä myynnissä. Hän löytää todennäköisesti kymmeniä tuhansia vaihtoehtoja. Voisit esittää seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mistähän syystä maailmassa on niin paljon elämäntaitokirjoja?

• Kuinka pyhät kirjoitukset voivat olla voimallinen avun ja johdatuksen lähde elämässämme?

Kehota oppilaita merkitsemään kohdan 2. Tim. 3:15–17 rinnakkaisviitteeksi OL 88:118 ja kysy oppilailta, mitä he arvelevat Herran tarkoittaneen ”parhailla kirjoilla”. Voisit muistuttaa oppilaille, että maailmassa on monia arvokkaita tiedon lähteitä, jotka auttavat meitä omaksumaan viisautta ja voittamaan haasteita. Kehota oppilaita kertaamaan julkaisun Oppien hallinta – peruskirja luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 5–12 ja panemaan merkille sanoja ja ilmauksia, jotka korostavat pyhiä kirjoituksia välttämättömänä viisauden ja tiedon lähteenä heidän elämässään.

Esimerkki uskossa toimimisesta

Voisit kysyä oppilailta, mitä he voisivat tehdä toimiakseen uskossa, jos heidän on vaikea ymmärtää pyhiä kirjoituksia. Kun oppilaat ovat kertoneet ajatuksiaan, voisit kertoa seuraavia esimerkkejä.

• Rukoile ymmärrystä ennen pyhien kirjoitusten tutkimista.

• Lue lukujen tiivistelmät, niin saat yleiskäsityksen.

• Harjoittele pyhiä kirjoituksia koskevan ymmärryksesi vahvistamista kirkossa ja seminaarissa esittämällä opettajille kysymyksiä.

• Lue silloin tällöin jonkun sellaisen luotettavan henkilön kanssa, esimerkiksi isän tai äidin kanssa, joka voi selittää sinulle pyhien kirjoitusten kohtia.

• Käytä Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa tai sivustolla churchofjesuschrist.org olevia oppiaineistoja.