精通教義:評量1
馬太福音5:14-16到約翰福音17:3
在本課程的前半,學生研讀了馬太福音、路加福音和約翰福音中的11則精通教義章節。這個評量旨在評估學生是否有能力找出這些經文章節,並在現實生活情況中運用這些經文,也會就他們對獲得屬靈知識各項原則的了解進行評估。
新約精通教義:評量 1
精通教義經文出處
第1-3題,請在每個詞句旁的空白處,寫上相對應的經文出處。在評量的這個部分,請勿使用你的經文來作答。
1.____「人若不是從水和聖靈生的,就不能進神的國。」 |
a. 馬太福音11:28-30 |
2.____耶穌基督吩咐,要領受聖餐以「記念我」。 |
b. 路加福音2:10-12 |
3.____「凡勞苦擔重擔的人可以到我這裏來,我就使你們得安息。」 |
c. 路加福音22:19-20 |
d. 約翰福音3:5 | |
e. 約翰福音3:16 |
關鍵經文詞句
第4-6題,請填入精通教義關鍵經文詞句中遺漏的字詞。在評量的這個部分,請勿使用你的經文來作答。
4.耶穌說:「我要把__________的__________ __________你」( 馬太福音16:15-19 )。5.「因今天在大衛的城裏,為你們__________ __________,就是__________基督」( 路加福音2:10-12 )。6.「__________無__________無__________,你們看,我是有的」( 路加福音24:36-39 )。
你可以使用經文來完成這個評量的其餘部分。
第7-9題,請找出一則或多則精通教義章節,來幫助以下情況中的人。
7.你和傳教士一起工作時,有人問起,真的有必要受洗嗎,還是只要在心裡接受耶穌基督就好。 | |
8.在主日學中,你支會的一位成員問道,他們要如何知道教會中所教導的教義來自於神。 | |
9.有人正在準備家人家庭晚會課程,課程內容是關於我們要如何成為耶穌基督更好的門徒。 |
第10-11題,請展現你對獲得屬靈知識各項原則的知識和加以運用的能力。
10.你會如何向不了解獲得屬靈知識的原則的人,說明以下這三項原則?
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憑信心行動。
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用永恆的觀點檢視觀念和問題。
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經由神所指定的來源進行深入了解。
11.有個朋友一直很難相信天父和耶穌基督愛她,也很難相信祂們會想要與她建立關係。回答以下問題:
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你會邀請她做哪些具體的事情來憑信心行動?
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你要如何幫助她用永恆的觀點檢視自己的疑慮?
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可以做為神所指定來源的例子的精通教義章節。你可以和她分享哪一則精通教義章節?為什麼?
12.在你目前所研讀過的11則精通教義章節中,哪一則對你影響最大?為什麼?這則章節教導了你,哪些有關天父和耶穌基督的事?
要給學生足夠的時間來完成評量。學生完成後,再全班一起檢討答案。由教師來決定,是讓學生批改訂正自己的答案,或是跟同學交換批改,哪樣較有幫助。
答案
1.d. 約翰福音3:5
2.c. 路加福音22:19-20
3.a. 馬太福音11:28-30
4.天國;鑰匙;給
5.生了;救主;主
6.魂;骨;肉
7.可能的答案是 約翰福音3:5 ,但學生可以使用任何精通教義章節來幫助他們說明,透過適當的聖職權柄與神訂立聖約和遵守聖約的重要性,一樣可以得分。
8.可能的答案是 約翰福音7:17 ,但學生可以使用任何精通教義章節來說明,如何獲得對真實教義的見證,一樣可以得分。
9.許多精通教義章節都可以幫助學生說明,如何成為耶穌基督更好的門徒。學生可以使用的經文章節有 馬太福音5:14-16 ; 馬太福音22:36-39 ; 路加福音22:19-20 和 約翰福音17:3 。
10.讓學生簡短說明獲得屬靈知識的各項原則。不妨請他們將他們的答案與精通教義核心文件(2022)中「獲得屬靈的知識」單元的第5-12段作比較。
11.學生應該要能說明與「憑信心行動」、「用永恆的觀點檢視觀念和問題」有關的行動。他們也應該找出一則精通教義章節,可以幫助我們了解神的愛,以及祂希望我們每個人都能與祂建立關係。學生可以使用的經文章節有 馬太福音11:28-30 ; 約翰福音3:16 和 約翰福音17:3 。
12.只要學生真誠且完整地回答這個問題,他們就應該得分。這是個開放式問題,應由他們決定怎麼作答。
為了幫助學生說明、分享和作見證,請他們討論他們為第 12題所選擇的精通教義章節,以及他們選擇這段經文的原因。在剩餘的時間內盡可能讓學生分享,會更有效。請他們分享,他們選擇的經文章節教導了他們哪些有關天父和耶穌基督的事。教師不妨也分享一則有意義的精通教義章節。
可以分享見證來結束評量,針對記得從經文中所找出的耶穌基督的教義,並準備好在現實生活情況中應用祂的教導的力量作見證。