Evangelisk mesterlære: Evalueringsgennemgang 2

1 Korinther 6:19-20 til Johannes’ Åbenbaring 20:12

Denne evalueringsgennemgang af evangelisk mesterlære er udformet som en læringsoplevelse for at hjælpe eleverne til at gennemgå de 13 mesterlæreskriftsteder fra 1 Korinther til Johannes’ Åbenbaring. Det vil også hjælpe eleverne til at forberede sig til den kommende evaluering (»Evangelisk mesterlære: Evaluering 2«) og give dem mulighed for at vise deres forståelse og anvendelse af disse skriftsteder.

Denne gennemgangslektion er udformet til at blive brugt som en personlig læringsoplevelse eller videokonference.

Brug denne gennemgang og anvend evalueringen af evangelisk mesterlære på ethvert tidspunkt, efter der er blevet undervist om alle mesterlæreskriftsteder i 1 Korinther til Johannes’ Åbenbaring. Det kan være nødvendigt at undervise i visse af lektionerne med evangelisk mesterlære, inden de dukker op i samme rækkefølge som skrifterne, så evalueringen kan udføres inden semestrets afslutning.

Mulige læringsaktiviteter

Evangelisk mesterlære i jeres liv

Overvej elevernes behov, og vælg de dele af denne gennemgang, der bedst forbereder dem til »Evangelisk mesterlære: Evaluering 2«. Bed i løbet af denne gennemgang eleverne om at lægge mærke til de skriftsteder, de ikke kender så godt, og planlægge at studere og gennemgå disse skriftsteder som forberedelse til evalueringen.

Bed eleverne om at tænke over følgende spørgsmål.

• Hvordan er I blevet velsignet ved at studere mesterlæreskriftstederne fra 1 Korinther til Johannes’ Åbenbaring?

• Hvornår har I været i stand til at bruge det, I har lært af disse skriftsteder, i jeres liv?

De følgende quizzer i aktivitet 1 og 2 er beregnet til at hjælpe eleverne til at gennemgå mesterlæreskriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne. Forskellige aktiviteter kan også bruges til at gennemgå henvisninger og skriftsteder alt efter elevernes behov.

Aktivitet til gennemgang 1: Lær skriftstedshenvisningerne og nøgleskriftstederne at kende

Vis følgende quiz eller giv eleverne kopier af den.

Som et alternativ til at vise quizzen eller give eleverne kopier af den, kan du skrive hver henvisning på hver sin lille seddel og lægge dem i en skål. Skriv derefter hver nøglesætning på hver sin lille seddel, og læg dem i en anden skål. Bed en elev om at trække et tilfældigt stykke papir fra hver skål og læse dem op for klassen. Spørg klassen, om de ved, hvad den tilhørende henvisning eller nøglesætning er. Bed derefter en anden elev om at trække et tilfældigt stykke papir fra den anden skål. For at øge spændingen kan du overveje at fortælle eleverne, at hvis de er så heldige at trække en matchende henvisning og nøglesætning, vil de få en lille godbid. Hvis de ikke trækker et match, så spørg klassen, hvad den matchende henvisning eller nøglesætning er. Fortsæt processen med, at de forskellige elever vælger et stykke papir fra hver skål, indtil der ikke er flere stykker papir tilbage i den ene skål.

Svarnøgle: 1-d, 2-g, 3-c, 4-h, 5-e, 6-k, 7-j, 8-a, 9-f, 10-b, 11-i, 12-m, 13-l

Match følgende nøglesætninger i venstre kolonne med det korrekte mesterlæreskriftsted i højre kolonne.

1. ___ I opstandelsen er der tre grader af herlighed.	a. 1 Korinther 6:19-20
2. ___ »Herrens dag er [ikke] lige forestående … Først skal nemlig frafaldet komme.«	b. 1 Korinther 11:11
3. ___ »For ligesom alle dør med Adam, skal også alle gøres levende med Kristus.«	c. 1 Korinther 15:20-22
4. ___ »De hellige Skrifter … kan give dig visdom til frelse.«	d. 1 Korinther 15:40-42
5. ___ »Om den frelsesplan for tidernes fylde: at sammenfatte alt i Kristus.«	e. Efeserne 1:10
6. ___ »Troen: i sig selv, uden gerninger, er den død.«	f. Efeserne 2:19-20
7. ___ »Hvis nogen af jer står tilbage i visdom, skal han bede om at få den af Gud.«	g. 2 Thessaloniker 2:1-3
8. ___ »Jeres legeme er et tempel for Helligånden.«	h. 2 Timotheus 3:15-17
9. ___ Kirken er »bygget på apostlenes og profeternes grundvold med Kristus Jesus selv som hovedhjørnesten.«	i. Hebræerne 12:9
10. ___ »I Herren er kvinden intet uden manden og manden intet uden kvinden.«	j. Jakob 1:5-6
11. ___ Vor himmelske Fader er »åndernes fader«.	k. Jakob 2:17-18
12. ___ »Og de døde blev dømt efter deres gerninger.«	l. 1 Peter 4:6
13.___ »Evangeliet [blev] forkyndt også for døde.«	m. Johannes’ Åbenbaring 20:12

Aktivitet til gennemgang 2: Lær skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne at kende

Vis følgende quiz eller giv eleverne kopier af den.

Som et alternativ til at vise quizzen eller give eleverne kopier af den, kan du give hver elev et forskelligt mesterlæreskriftsted. Fortæl dem, at deres mål er at bruge færrest mulige ord som vink for at hjælpe klassen til at finde den tilhørende skriftstedshenvisning. Bed en elev om at rejse sig og dele et nyt ord fra deres nøglesætning hvert femte sekund, indtil klassen har identificeret den korrekte henvisning. Bed derpå klassen om at fremsige nøglesætningen i kor, før den næste elev rejser sig for at dele nøgleord fra deres tildelte skriftsted. Dette kan hjælpe eleverne til at gennemgå alle 13 nøglesætninger i stedet for blot de følgende foreslåede skriftsteder.

Svarnøgle: (1) legeme; tempel; Helligånden; (2) apostlenes; grundvold; Kristus Jesus; (3) forestående; først; frafaldet; (4) visdom; bede; Gud; (5) evangeliet; forkyndt; døde

Udfyld de tomme felter med det eller de manglende ord fra nøglesætningerne.

1. »Jeres __________ er et __________ for ___________« ( 1 Kor 6:19-20).

2. Kirken er »bygget på __________ og profeternes __________ med __________ selv som hovedhjørnesten« ( Ef 2:19-20).

3. »Herrens dag er [ikke] lige __________. __________ skal nemlig __________ komme« ( 2 Thess 2:1-3).

4. »Hvis nogen af jer står tilbage i __________, skal han __________ om at få den af __________« ( Jak 1:5-6).

5. »__________ [blev] _________ også for __________« ( 1 Pet 4:6).

Aktivitet til gennemgang 3: Anvend læresætningen

Følgende aktivitet vil give eleverne mulighed for at vise deres forståelse af mesterlæreskriftsteder ved at forklare, hvordan skriftstederne kan anvendes i situationer i det virkelige liv. Giv eleverne mulighed for at bruge deres skrifter til at vælge et eller flere mesterlæreskriftsteder, som de føler kan hjælpe den person, der er beskrevet i aktiviteten. Bed dem om at forklare, hvordan det skriftsted, de valgte, kan hjælpe personen. Flere mesterlæreskriftsteder kan anvendes i hvert scenarie.

Denne aktivitet kan udføres individuelt, i grupper eller som klasse, eller i en kombination af alle tre. Eleverne kunne også lave deres egne realistiske scenarier for mesterlæreskriftstederne.

1. En nærtstående til din ven døde for nylig. Din ven har mange spørgsmål om, hvad der sker med os efter døden.

2. Din bror virker til at have problemer, og han tvivler på, om Gud virkelig er opmærksom på ham.

3. En kirkeleder beder dig om at give råd til dine kammerater i en kommende søndagsskolelektion om, hvordan de kan forblive trofaste, når de står over for falske idéer og fristelser.

Aktivitet til gennemgang 4: Anvend principperne for at opnå åndelig kundskab

Overvej at bruge følgende scenarie til at hjælpe eleverne til at gennemgå principperne for at opnå åndelig kundskab. Det kan være godt for eleverne at udføre aktiviteten parvist eller i små grupper.

Du har en veninde, der skal til at afslutte gymnasiet, og som er nervøs for de vigtige beslutninger, hun skal træffe i sit liv i løbet af de næste par år.

Lær din veninde om følgende tre principper for at opnå åndelig kundskab, og hvordan hun kan bruge dem til at få adgang til vor himmelske Faders hjælp med sine bekymringer:

Handl i tro.

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv.

Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder.

• Hvilke mesterlæreskriftsteder fra denne halvdel af kurset kan hjælpe din veninde? Hvordan kan disse skriftsteder hjælpe hende?

• Hvordan hjælper det at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab, når vi søger svar på vores spørgsmål eller bekymringer?

• Hvordan har du brugt disse principper til at hjælpe andre eller til at slippe af med dine egne bekymringer?

Aktivitet til gennemgang 5: Skriftsteder med særlig betydning i dit liv

Bed eleverne om at tænke over, hvilket mesterlæreskriftsted der har påvirket dem mest og øget deres forståelse af eller kærlighed til vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Forklar, at de vil få mulighed for at dele det skriftsted, de valgte, som en del af evalueringen.

Overvej at give følgende uddelingsark til eleverne som en hjælp til at forberede sig til evalueringen (»Evangelisk mesterlære: Evaluering 2«).

Evangelisk mesterlære: Evaluering 2 – Studievejledning

Lær henvisningen og nøglesætningen fra skriftstedet udenad

Bliv bekendt med mesterlæreskriftstederne og nøglesætninger i skriftstederne. Du kan downloade og bruge mobilappen Evangelisk mesterlære som hjælp med gennemgangen.

1 Korinther 6:19-20	»Jeres legeme er et tempel for Helligånden.«
1 Korinther 11:11	»I Herren er kvinden intet uden manden og manden intet uden kvinden.«
1 Korinther 15:20-22	»For ligesom alle dør med Adam, skal også alle gøres levende med Kristus.«
1 Korinther 15:40-42	I opstandelsen er der tre grader af herlighed.
Ef 1:10	»Om den frelsesplan for tidernes fylde: at sammenfatte alt i Kristus.«
Efeserne 2:19-20	Kirken er »bygget på apostlenes og profeternes grundvold med Kristus Jesus selv som hovedhjørnesten.«
2 Thessaloniker 2:1-3	»At Herrens dag er lige forestående … Først skal nemlig frafaldet komme.«
2 Timotheus 3:15-17	»De hellige Skrifter … kan give dig visdom til frelse.«
Hebræerne 12:9	Vor himmelske Fader er »åndernes fader«.
Jakobs Brev 1:5-6	»Hvis nogen af jer står tilbage i visdom, skal han bede om at få den af Gud.«
Jakobs Brev 2:17-18	»Troen … uden gerninger [er] død.«
1 Peter 4:6	»Evangeliet [blev] forkyndt også for døde.«
Johannes’ Åbenbaring 20:12	»Og de døde blev dømt efter deres gerninger.«

Anvend læren på situationer i det virkelige liv

• Brug et eller flere mesterlæreskriftsteder til at hjælpe en person, der ønsker vejledning til at træffe vigtige beslutninger i sit liv.

• Hvis I skulle undervise nogen om, hvad der efter Guds plan sker med hans børn efter døden, hvilke mesterlæreskriftsteder i Det Nye Testamente kunne I så bruge? Hvordan kan I bruge disse skriftsteder til at vise Guds kærlighed til os?

Vær forberedt på at fortælle, hvilket af mesterlæreskriftstederne der har påvirket jer mest. Hvad lærer dette skriftsted jer om vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

Principper for at opnå åndelig kundskab

Gennemgå paragraf 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022.