Dominio de la doctrina: Efesios 1:10
La restauración de todas las cosas
Durante tu estudio de Efesios 1 aprendiste acerca de la doctrina de la Restauración. Esta lección te dará la oportunidad de aumentar tu dominio de las enseñanzas de Efesios 1:10 a medida que memorices la referencia y la frase clave del pasaje, expliques la doctrina y pongas en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual en una situación de la vida real.
Recordar el objetivo del Dominio de la doctrina. El presidente M. Russell Ballard, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó que el Dominio de la doctrina “se centrará en edificar y fortalecer la fe de nuestros alumnos en Jesucristo, y fortalecerlos con una mayor capacidad de vivir y aplicar el Evangelio en su vida. Creado en base a las Escrituras y a las palabras de los profetas, aprenderán cómo actuar con fe en Cristo para adquirir conocimiento y comprensión espiritual de Su evangelio; y tendrán la oportunidad de aprender a aplicar la doctrina de Cristo y los principios del Evangelio a las preguntas y desafíos que escuchen y vean todos los días entre sus compañeros y en redes sociales” (M. Russell Ballard, “Las oportunidades y responsabilidades de los maestros del SEI en el siglo XXI” [Discurso dirigido a los maestros de religión del SEI, 26 de febrero de 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a venir a la clase preparados para mencionar al menos dos verdades que sientan que todos necesitamos conocer y entender acerca de la Restauración.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
Esta lección de Dominio de la doctrina está diseñada para impartirse después de la lección “Efesios 1”, que es la lección contextual del pasaje de Dominio de la doctrina que se encuentra en Efesios 1:10 . Si es necesario cambiar esta lección de Dominio de la doctrina a una semana diferente, asegúrese de enseñar también la lección contextual correspondiente durante esa semana.
Explica y memoriza
Imagina que varios compañeros de clase estuvieron ausentes el día en que tu clase de Seminario estudió la doctrina de la Restauración que se encuentra en Efesios 1 . Tu maestro de Seminario te pide que dediques unos minutos a resumir las enseñanzas más importantes que sientas que todos los alumnos deben saber y recordar acerca de la doctrina de la Restauración y las enseñanzas de Efesios 1:10 .
Para responder, los alumnos pueden recordar lo que hicieron durante la preparación del alumno de esta lección. Escuche con atención las respuestas de los alumnos y evalúe su comprensión. Si es necesario, repase los pasajes de las Escrituras y los principios de la lección anterior.
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¿Qué verdades importantes sobre la Restauración del Evangelio mencionarías? ¿Por qué?
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¿Cómo explicarías las enseñanzas que se encuentran en Efesios 1:10 con tus propias palabras?
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¿De qué forma el comprender la Restauración podría influir en la comprensión y los sentimientos de alguien hacia el Padre Celestial y Jesucristo?
Proporcione a los alumnos la oportunidad de memorizar la referencia del pasaje de Dominio de la doctrina que se encuentra en Efesios 1:10 y su correspondiente frase clave. El siguiente es un ejemplo de cómo hacerlo.
En tu diario de estudio o en tu dispositivo digital registra la frase clave y la referencia del pasaje de Dominio de la doctrina que se encuentra en Efesios 1:10 , y divídelas en cuatro partes de la forma que se muestra a continuación:
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Él reunirá
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todas las cosas en Cristo
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en la dispensación del cumplimiento de los tiempos
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Efesios 1:10
Cubre desde la línea 2 hasta la 4 y repite la línea 1 en tu mente hasta que la memorices. Ve a la segunda línea y repite el proceso. Haz lo mismo con las líneas 3 y 4. Cuando te sientas seguro de que has memorizado las cuatro líneas, anótalas en tu diario de estudio sin mirarlas. Si fuera necesario, repite el proceso hasta que puedas escribir de memoria toda la frase clave y la referencia del pasaje.
Podría adaptar la actividad anterior mostrando las cuatro secciones divididas y asignando a diferentes grupos de alumnos cada una de ellas. Luego, señale a un grupo y pida a los alumnos de ese grupo que repitan su segmento en voz alta. Repita esto con todos los grupos. Señale a los diferentes grupos varias veces para ayudar a que los alumnos practiquen decir y escuchar estas frases. Luego, pida a la clase que practiquen repetir juntos toda la frase y la referencia. Haga esto tantas veces como sea necesario para que los alumnos memoricen este pasaje de Dominio de la doctrina y su frase clave.
Aplicación práctica
Considera repasar desde el párrafo 5 hasta el 12 del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022. Escoge uno de los tres principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual y crea un ícono o una representación visual sencilla que te recuerde este principio y su concepto. Por ejemplo, para el principio “analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna”, podrías considerar hacer una imagen como la siguiente:
Para asegurarse de que haya suficiente tiempo para la siguiente aplicación práctica, considere dar a los alumnos un límite de tiempo de dos a cuatro minutos para que creen una representación visual sencilla de uno de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual. Cuando los alumnos hayan terminado, invite a algunos de ellos a mostrar sus imágenes y a explicar de qué forma lo que crearon representa el principio que eligieron.
Lee el siguiente caso hipotético que te ayudará a practicar la aplicación de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual y la doctrina que enseña Efesios 1:10 de que, durante la dispensación del cumplimiento de los tiempos, todas las cosas serán reunidas en Cristo. Luego, utiliza este caso o crea uno propio para responder las preguntas que le siguen.
Una amiga tuya se bautizó junto con su familia y se sintió segura en ese momento de que estaba siguiendo el ejemplo de Jesucristo al unirse a Su Iglesia. Sin embargo, en el último año desde su bautismo, otros amigos la han tentado con frecuencia a quebrantar los mandamientos. Está empezando a preguntarse si esta es realmente la Iglesia de Cristo y si vale la pena permanecer fiel al Evangelio.
Aunque hay varias verdades que podrían ayudar a tu amiga, considera cómo las doctrinas de la Restauración y la dispensación del cumplimiento de los tiempos podrían fortalecerla y animarla.
En lugar de pedir a los alumnos que respondan todas las preguntas, considere realizar modificaciones para ayudar a los alumnos a tener una experiencia que recuerden. Por ejemplo, podría invitar a los alumnos a trabajar de dos o en grupos pequeños para analizar las preguntas. También podrían hacer una dramatización del caso hipotético utilizando sus respuestas a algunas de las preguntas que se encuentran continuación. Como otra opción, podría asignar a los grupos solo uno de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual para que respondan y luego presenten sus ideas a la clase.
Actuar con fe
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¿Qué pasos le aconsejarías dar a tu amiga para que actúe con fe?
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¿De qué forma el actuar con fe ayudaría a tu amiga con sus preguntas e inquietudes?
Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna
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¿Qué sabes acerca de las enseñanzas del Salvador sobre la Restauración?
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¿De qué forma el mantener una perspectiva eterna podría ayudarte tanto a ti como a tu amiga en esta situación?
Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas
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¿Cómo podrían ayudar en esta situación las verdades que se encuentran en Efesios 1:10 ?
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Si tuvieras tiempo adicional antes de contestar a tu amiga, ¿qué podrías repasar o estudiar? ¿De qué fuentes podrías invitar a tu amiga a estudiar por su cuenta? ¿Por qué?
Después de que los alumnos hayan tenido tiempo para reflexionar y responder a las preguntas anteriores, considere invitarlos a hablar sobre el caso que utilizaron y a analizar sus respuestas.
Repaso de Dominio de la doctrina
Para ayudar a los alumnos a repasar el pasaje de Dominio de la doctrina y la frase clave correspondientes a Efesios 1:10 en una lección futura, puede utilizar la misma actividad que se presentó al principio de esta lección en la que se recitan cuatro líneas.