Dominio de la doctrina: Juan 7:17

“El que quiera hacer la voluntad de él conocerá si la doctrina es de Dios”

Durante tu estudio de Juan 7, aprendiste que Jesús nos invitó a hacer la voluntad del Padre Celestial para que podamos saber que Su doctrina es verdadera (véase el versículo 17). Esta lección te ayudará a memorizar esta referencia del Dominio de la doctrina y la frase clave del pasaje, a explicar la doctrina y a aplicar los principios para adquirir conocimiento espiritual en un caso de la vida real.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en varios mandamientos, enseñanzas o doctrinas del Salvador sobre los cuales los jóvenes deben esforzarse por obtener un testimonio.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Esta lección del pasaje del Dominio de la doctrina está diseñada para impartirse después de la lección “Juan 7”, que es la lección contextual del pasaje del Dominio de la doctrina de Juan 7:17 . Si es necesario cambiar esta lección del Dominio de la doctrina a una semana diferente para adaptarse a los calendarios escolares, asegúrese de enseñar también la lección contextual correspondiente durante esa semana.

Memorizar y explicar

Proporcione la oportunidad de que los alumnos memoricen la referencia de Juan 7:17 y la frase clave del pasaje. Una manera de memorizar como clase sería escribir la referencia de las Escrituras y la frase clave del pasaje en la pizarra como tres partes independientes. Divida la clase en tres grupos y asigne a cada grupo una parte diferente. Invite a los grupos a recitar sus partes en orden y al unísono. Considere asignar a los alumnos diferentes partes hasta que sepan de memoria la referencia y la frase clave del pasaje. También se puede utilizar la aplicación Dominio de la doctrina, disponible en LaIglesiadeJesucristo.org, para ayudar a los alumnos a memorizar.

Juan 7:17

“El que quiera hacer la voluntad de él

conocerá si la doctrina es de Dios”.

Lee la siguiente declaración del presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia.

Al tener el deseo y buscar, debemos recordar que adquirir un testimonio no es algo pasivo, sino un proceso en el que se espera que hagamos algo.

(Dallin H. Oaks, “Testimonio”, Liahona, mayo de 2008, pág. 27)

• ¿Cómo crees que se relaciona la declaración del presidente Oaks con lo que el Salvador enseñó en Juan 7:17 ?

Aplicación práctica

Divida la clase en grupos pequeños. Invite a cada alumno a seleccionar uno de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual (véase Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022, “Adquirir conocimiento espiritual”, párrafos 5–12). Pida a los alumnos que expliquen el principio a su grupo después de revisarlo brevemente.

Dedica unos minutos a repasar los principios que se encuentran en los párrafos 5–12 de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022. Elige uno de los principios para estudiarlo más detenidamente.

• ¿Cómo le explicarías, brevemente, el principio que seleccionaste a alguien que podría no estar familiarizado con él?

Cuando comprendes los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual, puedes ayudarte a ti mismo y a los demás a obtener un testimonio o a enfrentar la incertidumbre. Utiliza el siguiente caso hipotético para practicar cómo ayudar a un amigo.En una conversación con tu amigo Luis, él te dice que no tiene un testimonio de [elige un doctrina]. Tú recuerdas lo que aprendiste de Juan 7:17 y con confianza le explicas que puede recibir un testimonio de esta doctrina al [explica lo que Luis podría hacer para recibir un testimonio de esta doctrina]. Notas que Luis está frustrado cuando te dice: “He intentado hacer eso unas cuantas veces, pero aún no siento que sé que es verdad”.

• ¿Cuáles son algunas posibles razones por las que Luis podría no sentir que tiene un testimonio?

Valiéndote de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual, ayuda a Luis a comprender qué obstáculos podría tener que superar a fin de obtener un testimonio. Puedes utilizar las siguientes preguntas u otras que consideres a fin de preparar una respuesta para ayudar a Luis.

Actuar con fe

• ¿Por qué crees que es importante seguir viviendo las enseñanzas del Salvador incluso si no obtenemos un testimonio en el tiempo que queremos?

• ¿Qué experiencia podrías compartir con Luis sobre el esfuerzo que se requiere para obtener un testimonio?

Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna

• ¿Qué crees que el Padre Celestial podría querer que alguien como Luis supiera acerca de obtener un testimonio?

• ¿De qué manera podría ayudar a Luis el entender que un testimonio proviene del Padre Celestial y no simplemente con el tiempo? (véase Mateo 16:13–17).

Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas

• ¿Cuáles son algunas fuentes divinamente señaladas que podrían ayudar a Luis a recurrir al Señor en busca de ayuda a fin de obtener su testimonio?

Un ejemplo de utilizar una fuente divinamente señalada se puede encontrar en el discurso del presidente Dallin H. Oaks, “Testimonio”, disponible en LaIglesiadeJesucristo.org, y compartir una breve declaración del discurso podría ayudar a Luis.

Escribe una respuesta para Luis valiéndote de los pensamientos que tuviste al reflexionar sobre los principios para adquirir conocimiento espiritual. Si lo deseas, puedes incluir una experiencia personal, tu testimonio y una invitación para que Luis actúe con fe.

Considere invitar a los alumnos a compartir sus planes con otros alumnos o con la clase. Podría ser útil relatar una experiencia personal sobre obtener un testimonio de alguna de las enseñanzas del Salvador.

Repaso

Ayude a los alumnos a repasar la referencia y la frase clave del pasaje de Juan 7:17 . La siguiente actividad de repaso debe utilizarse en una lección que se impartirá en un futuro cercano.

Escriba la referencia de las Escrituras y la frase clave del pasaje en la pizarra, en tres líneas, tal como se explicó en la sección “Memorizar y explicar” anteriormente en la lección. Luego de invitar a los alumnos a decir cada frase, borre una de las líneas e invite a los alumnos a repetir cada frase. Luego de unas cuantas veces, borre otra frase. Repita el proceso hasta que haya borrado las tres líneas y los alumnos se sientan cómodos recitándolas.