Depiction of Jesus healing a blind man. For Mormon Channel use.
Jesús sanó a un hombre que era ciego de nacimiento. Los fariseos cuestionaron a ese hombre y lo echaron de la sinagoga porque se rehusó a condenar a Jesús como pecador por sanar en el día de reposo. El Salvador buscó al hombre, y el hombre adoró a Jesús como el Hijo de Dios. Esta lección puede ayudarte a entender cómo el permanecer fiel a lo que sabes acerca del Salvador, incluso en momentos de adversidad, puede fortalecer tu testimonio de Él.
Pausar videos para intercambiar opiniones. Los videos se pueden pausar en momentos estratégicos para hacer preguntas, proporcionar contexto o invitar a los alumnos a hacer preguntas. Cuando se prepare para enseñar con un video, considere los lugares en los que podría pausarlo para que los alumnos se interesen por lo que el video está enseñando.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en ocasiones en las que hayan permanecido fieles a lo que saben y creen acerca de Jesucristo frente a la oposición.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
Permanecer fieles a Jesucristo
Considere recrear el caso hipotético siguiente con rosas u otros objetos.
Imagina que te dieron una caja con una rosa amarilla.
¿Cómo responderías si otros, que no pudieron ver la rosa en la caja, te dijeran que era de color rosado?
Es posible que a veces nos encontremos con personas o ideas que contradicen nuestro conocimiento y testimonios de Jesucristo. Incluso cuando el Espíritu nos ha testificado verdades acerca de Jesucristo, puede que otros traten de refutar esas verdades.
Es posible que algunos alumnos tengan experiencias que podrían compartir acerca de ocasiones en las que enfrentaron oposición a lo que saben sobre Jesucristo. Los alumnos podrían compartir lo que pensaron durante la actividad de preparación del alumno. Si es necesario, considere compartir el ejemplo de José Smith que se halla en José Smith—Historia 1:21–26 , o bien una experiencia personal.
¿Estás enfrentando alguna oposición al esforzarte por permanecer fiel a lo que sabes acerca de Jesucristo?
Si es así, ¿cómo está influyendo esto en tu vida?
Considere escribir la siguiente verdad en la pizarra para que los alumnos puedan recordarla mientras estudian Juan 9 .
En Juan 9 , aprenderás sobre un hombre ciego que el Señor sanó. Uno de los principios que podemos aprender del ejemplo de este hombre es que, cuando permanecemos fieles a lo que sabemos sobre Jesucristo, incluso cuando enfrentamos oposición, nuestro testimonio de Él se fortalece. Busca evidencia de este principio mientras estudias el relato de Juan 9 .
Lee Juan 9:1–12 en busca de lo que aprendió el hombre ciego en cuanto a Jesús. Si lo deseas, puedes mirar la primera parte del video “Jesús sana a un hombre ciego de nacimiento”, desde el minuto 0:00 hasta el 4:01, y seguir el relato en tu ejemplar de las Escrituras. Este video está disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.
En este punto, ¿qué sabe este hombre sobre Jesús?
Luego de que el hombre ciego fue sanado, algunas personas disputaban si él era realmente el hombre que había nacido ciego, mientras que otros se preguntaban cómo había sanado. El hombre fue llevado ante los fariseos, quienes estaban molestos porque el milagro se había realizado en el día de reposo y comenzaron a cuestionar al hombre. Los fariseos también cuestionaron a los padres del hombre, pero estos se negaron a responder porque temían ser echados de la sinagoga si apoyaban a Jesús. Los fariseos nuevamente cuestionaron al hombre en cuanto a su sanación (véase Juan 9:13–34).
Lee los versículos 11, 17, 25 y 30–33 , incluso la Traducción de José Smith que se encuentra en Juan 9:32 , nota a al pie de página, prestando atención a lo que el hombre dijo acerca de Jesús. O, si lo deseas, puedes continuar mirando el video “Jesús sana a un hombre ciego de nacimiento” desde el minuto 4:02 hasta el 6:18.
Considere invitar a los alumnos a hacer una lista en la pizarra de las distintas afirmaciones que el hombre hizo sobre Jesús. Los alumnos también podrían beneficiarse de marcar estas afirmaciones en sus ejemplares de las Escrituras.
En el relato del hombre ciego, ¿qué evidencia observas del principio de que, cuando permanecemos fieles a lo que sabemos sobre Jesucristo, incluso cuando enfrentamos oposición, nuestro testimonio de Él se fortalece?
¿De qué maneras crees que este hombre obtuvo una mayor comprensión acerca de quién es Jesús?
¿Qué te enseñan en cuanto a Jesucristo las afirmaciones de este hombre?
Debido a que el hombre continuó declarando que Jesús era de Dios, los fariseos lo echaron de la sinagoga (véase Juan 9:34).
Lee Juan 9:35–38 y busca cómo el Salvador ministró al hombre. Si lo deseas, puedes terminar de mirar el video “Jesús sana a un hombre ciego de nacimiento” (desde el minuto 6:19 hasta el 7:47).
Piense en las necesidades de los alumnos y seleccione algunas de las siguientes preguntas para analizar. Es posible que los alumnos se beneficien de responder las preguntas seleccionadas en sus diarios de estudio antes de analizarlas como clase.
Posibles preguntas para analizar
¿Cómo se fortaleció el testimonio del hombre ciego de nacimiento cuando permaneció fiel a lo que sabía sobre el Salvador?
¿Cómo se puede fortalecer nuestro testimonio de Jesucristo cuando resistimos la oposición o las pruebas de fe?
¿Qué aprendemos sobre los atributos de Jesucristo de Sus interacciones con el hombre ciego de nacimiento?
¿Cómo ayudó el Salvador a que el testimonio del hombre ciego creciera? ¿Cómo nos ayuda a nosotros a fortalecer nuestro testimonio?
¿Cómo puede ayudarte lo que aprendiste sobre el Salvador en este relato a enfrentar la oposición ahora o en el futuro?
Considere relatar una experiencia personal sobre permanecer fiel al Salvador al enfrentar oposición.
Comentarios e información de contexto
Juan 9:1–3 . ¿Por qué creyeron los fariseos que la ceguera del hombre era resultado del pecado?
El presidente Boyd K. Packer (1924–2015), del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:
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Final official portrait of Elder Boyd K. Packer, President of the Quorum of the Twelve Apostles, 2000. Passed away 3 July 2015.
Resulta natural que padres de niños [con discapacidades] se pregunten: “¿En qué hemos fallado?”. La idea de que todo sufrimiento es de alguna manera el resultado directo del pecado se ha enseñado desde épocas antiguas. Esta es una doctrina falsa. La teoría fue inclusive aceptada por algunos de los antiguos discípulos, hasta que el Señor les corrigió.
“Al pasar Jesús, vio a un hombre ciego de nacimiento.
“Y le preguntaron sus discípulos, diciendo: Rabí, ¿quién pecó, este o sus padres, para que haya nacido ciego?
“Respondió Jesús: Ni este pecó ni sus padres, sino que fue para que las obras de Dios se manifestasen en él” ( Juan 9:1–3).
No hay razón para albergar sentimientos de culpa ante [las discapacidades]. Es cierto que hay [discapacidades] que son el resultado del descuido o del maltrato, y otros que se derivan de adicciones de los padres, pero la mayoría de ellos no están relacionados con ninguna de esas causas. Muchos seres inocentes padecen aflicciones.
(Véase Boyd K. Packer, “El movimiento del agua”, Liahona, julio de 1991, pág. 7)
¿Qué experimentó el hombre ciego luego de ejercer su fe en el Salvador?
El presidente Howard W. Hunter (1907–1995) enseñó:
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Howard W. Hunter
Se había otorgado la vista dos veces, una vez para remediar un defecto congénito y otra para contemplar al Rey de Reyes antes de que ascendiera a Su trono eterno. Jesús había estimulado la vista, tanto física como espiritual Había enviado Su luz hacia un lugar oscuro, y ese hombre, como muchos más de aquella época y así como de la actualidad, había aceptado la luz y había visto.
(Véase Howard W. Hunter, “El Dios que hace maravillas”, Liahona, julio de 1989, pág. 20)
¿Cómo es recibir visión espiritual en nuestra vida?
El presidente Thomas S. Monson (1927–2018) enseñó:
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Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.
Aquellos que han sentido la influencia del amor del Maestro, por alguna razón no pueden explicar el cambio que se efectúa en ellos. Tienen el deseo de vivir mejor, de servir con fidelidad, de caminar con humildad y ser más como el Salvador. Después de recibir su vista espiritual y vislumbrar las promesas de la eternidad, hacen eco a las palabras del hombre ciego a quien Jesús le restituyó la vista y que dijo: “… [U]na cosa sé, que habiendo yo sido ciego, ahora veo” [ Juan 9:25 ].
(Véase Thomas S. Monson, “Anhelosamente consagrados”, Liahona, noviembre de 2004, pág. 58)
Juan 9:22, 34–35 . ¿Cuál era el significado de ser echado de la sinagoga?
“Las sinagogas servían como el centro religioso y social de muchas comunidades judías; ofrecían acceso a instrucción y adoración espirituales, así como a oportunidades educativas y sociales. Debido a que la sinagoga era una parte tan integral de la sociedad judía, el hecho de que a uno lo echaran de una sinagoga […] significaba más que ser excomulgado y perder la hermandad de la comunidad religiosa; también suponía ser excluido de actos culturales y sociales. Aparentemente, esta amenaza era suficientemente severa como para hacer que los padres del hombre ciego de nacimiento no participaran demasiado en la investigación de este milagro” (véase Nuevo Testamento, Manual del alumno, 2014, pág. 230).
Actividades de aprendizaje complementarias
Juan 9:1–7 . Dios puede utilizar nuestras adversidades para manifestar Sus obras y Su poder.
Considere utilizar Juan 9:1–7 para enseñar la siguiente verdad: Dios puede utilizar nuestras adversidades para manifestar Sus obras y Su poder. Algunas de las afirmaciones de la sección “Comentarios e información de contexto” podrían ayudar a los alumnos a comprender este principio. Los alumnos podrían analizar cómo el relato de estos versículos puede influir en la forma en que ven sus propias adversidades, así como las de los demás. Los alumnos también podrían relatar experiencias personales que se relacionen con este principio. Podría ser útil recordarles a los alumnos que no relaten experiencias que sean demasiado personales o privadas.
Hay un principio similar en los materiales de Ven, sígueme (véase “24 – 30 abril. Juan 7–10: ‘Yo soy el Buen Pastor’”, Ven, sígueme — Para uso individual y familiar Nuevo Testamento 2023). Los alumnos pueden recurrir a alguna experiencia o reflexión de su estudio individual o familiar.
Un final alternativo para la lección
A fin de ayudar a los alumnos a poner en práctica los principios de esta lección, proporcióneles copias del siguiente diagrama. Indique a los alumnos que se cubran el ojo izquierdo y sostengan el diagrama a la distancia del brazo extendido. Pídales que miren el signo más (+) con el ojo derecho y que lentamente muevan el papel hacia su rostro. En algún momento, el círculo oscuro a la derecha debería desaparecer de su visión periférica. (Quizás desee explicar que el lugar en el que el punto desaparece se denomina punto ciego).
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A plus sign and a black dot inside a rectangle.
Señale que, a medida que los alumnos ajusten la distancia del papel a los ojos, el punto volverá a aparecer. Invítelos a reflexionar sobre la siguiente pregunta: Si el punto en el diagrama representa al Salvador, ¿qué ajustes podrían hacer en su vida para poder ver al Salvador con más claridad? Dé tiempo a los alumnos para que escriban en sus diarios de estudio lo que harán.
