Seminar
Kuldõpetuse põhidokument: Luuka 2:10–12

Kuldõpetuse põhidokument: Luuka 2:10–12

Jeesus Kristus sünnib Päästja ja Issandana

Actors depicting the Nativity.

Eelmises õppetunnis uurisid Sa ingli tunnistust karjastele, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg ja maailma Päästja (vt Luuka 2:10–12). Selles õppetunnis antakse Sulle võimalus näidata, et Sa mõistad seda õpetust, kui rakendad vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid tegeliku elu olukordades.

Seda kuldõpetuse tundi peaks õpetama pärast Luuka 2:1–14 läbimist, mis on kuldõpetuse kirjakoha Luuka 2:10–12 konteksti õppetund. Kui selle tunni peab liigutama mõnele teisele nädalale, et sobitada see kooli ajakavaga, veenduge, et liigutate ka eelnevat tundi.

Vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete õpetamine õpilastele. Õpilased saavutavad paremini kuldõpetuse eesmärke, kui mõistavad vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid ja neile antakse võimalusi neid ka rakendada. Võiksite need põhimõtted lühidalt igas kuldõpetuse tunnis üle korrata. Võiksite tuua õpilastele juba õppeaasta alguses näiteid, kuidas põhimõtteid rakendada. Seejärel laske õpilastel võimete arenedes ise näiteid tuua.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel hakata pähe õppima salmide Luuka 2:10–12 viidet ja peamist pühakirjafraasi „Teile on täna Taaveti linnas sündinud Õnnistegija, kes on Issand Kristus“.

Võimalikud õpitegevused

Õpi pähe ja selgita

Näidake Päästja sünnist pilti ja viidake võtmefraasile Luuka 2:10–12 . Päheõppimisel võib abiks olla pildi seostamine viite ja võtmefraasiga.

Paluge õpilastel pühakirjaviidet ja võtmefraasi mitu korda ette lugeda. Seda võib teha individuaalselt või kogu klassiga.

Vaata pilti Päästja sünnist ja loe ette Luuka 2:10–12 pühakirjaviide ja pühakirja võtmefraas „Teile on täna Taaveti linnas sündinud Õnnistegija, kes on Issand Kristus“. Korda, kuni tunned, et need on Sul peas.

Järgmine tegevus aitab õpilastel selgitada oma sõnadega õpetust, et Jeesus Kristus on maailma Päästja, nagu õpetab Luuka 2:10–12 .

Vaata pilti Päästja sünnist. Kirjuta kaks või kolm lauset, mis selgitavad, miks siin kujutatud sündmus tõi „suurt rõõmu .. kõigele rahvale“ ( Luuka 2:10).

Paluge mõnel õpilasel jagada, mida nad kirjutasid. Kuulake hoolikalt õpilaste vastuseid ja korrake vajadusel materjali Luuka 2:1–14 tunnist.

Harjutage rakendamist

Võta paar minutit, et korrata põhimõtteid lõikudes 5–12 „Kuldõpetuse põhidokumendi“(2022) peatükis „Vaimsete teadmiste omandamine“. Iga põhimõtte kohta märgi ära vähemalt üks lause, mis Sinu arvates selgitab seda ideed.

Paluge mõnel õpilasel oma märgitud lauseid teistega jagada. Esitage lisaküsimusi, mis aitavad selgitada, miks nad just selle lause valisid ja mida see nende jaoks tähendab.

Mõtiskle järgmise olukorra üle.

Üks Sinu sõber, kes ei ole usklik, nägi hiljuti pargis paari misjonäri inimestega rääkimas. Sinu sõber küsis Su käest: „Miks käivad Sinu Kiriku misjonärid Jeesuse kohta inimestele jutlustamas? Tundub, nagu te tahaksite oma uskumust teistele peale suruda. Miks ei või te lasta neil lihtsalt rahus edasi elada?“

Mõeldes sellele olukorrale, uuri järgnevaid vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid ja mõtiskle, kuidas saaksid need aidata Sul sõbra küsimusele vastata.

Võite õpilased jagada paaridesse või väikestesse rühmadesse, et nad saaksid omavahel arutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid ning seda, kuidas need selles olukorras neid aitaksid.

Võiksite põhimõtete arutelus kasutada kolmeosalist rotatsiooni. Printige ja lõigake välja järgnevad osad nii, et igale paarile või rühmale jätkuks üks. Andke õpilastele aega oma osa arutada ja seejärel paluge neil vahetada paber rühma või paariga nende kõrval. Kui kõik rühmad või paarid on arutanud kõiki kolme osa, paluge õpilastel vastata sellele olukorrale iseseisvalt.

Tegutsege usus

„Me tegutseme usus, kui otsustame usaldada Jumalat ja pöörduda esmalt Tema poole“ („Kuldõpetuse põhidokument“, „Vaimsete teadmiste omandamine“, 5. lõik).

  • Millised fraasid leiad peatüki „Vaimsete teadmiste omandamine“ lõikudest 5–7, mis võiksid Sind selles olukorras aidata?

  • Kuidas saab usus tegutsemine Sind sõbra küsimusele vastuse leidmisel aidata?

Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast

„Selleks, et uurida [mõisteid ja küsimusi] igavikulisest vaatenurgast, peame vaatlema neid päästmisplaani ja Päästja õpetuste kontekstis.“ („Kuldõpetuse põhidokument“, „Vaimsete teadmiste omandamine“, 8. lõik).

Korda salme Luuka 2:10–12 . Mõtle, mida see lõik õpetab peale selle, mida Sa juba tead Jeesusest Kristusest.

  • Mis on Päästja rollid päästmisplaanis?

  • Miks on oluline, et need, kes veel Jeesusest Kristusest ei tea, Tema kohta õpiksid?

  • Miks on meile nii oluline jagada Tema taastatud evangeeliumi sõnumit kõigiga, kaasa arvatud teiste kristlastega, kes on Tema juba omaks võtnud?

  • Kuidas on vastused eelnevatele küsimustele abiks vastuste leidmisel Sinu sõbra küsimusele?

Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu

Vaimsete teadmiste omandamiseks on Issand „seadnud allikad, mille kaudu Ta oma lastele tõde ja juhatust ilmutab“ („Kuldõpetuse põhidokument“, „Vaimsete teadmiste omandamine“, 11. lõik).

Vaata uuesti üle paar järgnevat inspireeritud allikat, otsides teavet, mis võib Sul aidata sõbra küsimusele vastata.

Mõtle, mida õpetavad need allikad Sulle sellest, kuidas Päästja saab inimestele oma õpetustega rõõmu tuua.

  • Mida õppisid Päästja ja Tema õpetuste kohta, mis võiks tuua inimestele rõõmu selles ja ka järgmises elus?

  • Millised on Sinu isiklikud kogemused Päästja või Tema õpetustega, mis on toonud Sulle rõõmu?

  • Kuidas saavad Sinu vastused nendele küsimustele aidata Sul vastata sõbra küsimusele?

Võiksite pakkuda õpilastele võimalust pärast vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete arutamist teha selle olukorraga üks rollimäng.

Kuldõpetuse kordamine

Järgmise tunni alguses või lõpus kulutage 3–5 minutit kuldõpetuse kordamisele. Näidake Päästja sünni pilti, mida kasutasite siis, kui õpilased õppisid pähe kirjakohta Luuka 2:10–12 , ning paluge õpilastel korrata pühakirjaviidet ja võtmefraasi, kuni neil see peas on.

Täiendav õpitegevus

Teine võimalik rakendamise harjutamise valik

Kujutle, et postitasid pildi Jeesuse Kristuse sünnist sotsiaalmeedias, öeldes, et oled tänulik rahu ja rõõmu eest, mida Päästja tundmine Sulle toob. Üks Sinu sõber, kes ei ole usklik, kommenteeris Su postitust, öeldes: „Kas inimesed ei saaks elada rahus ja rõõmus ilma Jeesuseta?“