Doktrinos įvaldymas: Mato 11:28–30

Ateikite pas mane, ir Aš jus atgaivinsiu!

Jėzus Kristus mokė, kad jeigu ateisime pas Jį, Jis palengvins mūsų naštas ir suteiks mums atgaivą.Ši pamoka suteiks jums galimybę paaiškinti savo supratimą apie doktriną, taikant dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškame pavyzdyje.

Doktrinos įvaldymas per apreiškimą. Vyresnysis Kimas B. Klarkas iš Septyniasdešimties taip kalbėjo apie doktrinos įvaldymą: „Noriu, kad žinotumėte ir pajustumėte savo širdyje, kad tai buvo gauta per apreiškimą iš Viešpaties. Tai stebuklas. Dažnai mąsčiau apie tai, kaip visa tai prasidėjo, kada ir kodėl. Doktrinos įvaldymą ėmiau suvokti platesniame Bažnyčios švietimo ir didžio darbo, kurį žemėje vykdo Viešpats, kontekste“ (Kimas B. Klarkas, „Doktrinos įvaldymas ir gilus mokymasis“ [vakaras su visuotiniu įgaliotiniu, 2017 m. vasario 17 d.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pasimokyti įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę Mato 11:28–30 frazę (arba visą ištrauką, jei mokiniai tai sugeba). Paprašykite jų pagalvoti, kaip jie galėtų pritaikyti tai, ką sužinojo apie Jėzaus Kristaus sugebėjimą pakelti jų naštas, jei jie ateina pas Jį.

Galimos mokymosi užduotys

Ši doktrinos įvaldymo ištraukos pamoka skirta mokyti po „Mato 11:28–30“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką Mato 11:28–30 . Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, būtinai tą savaitę praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.

Įsiminkite ir paaiškinkite

Suteikite mokiniams galimybę įsiminti nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę Mato 11:28–30 . (Jei mokiniai sugebėtų, galite jų paprašyti įsiminti visą ištrauką.)

Galite lentoje užrašyti toliau pateiktą tekstą, o po to pakviesti mokinius pasimokyti pasakyti teiginį su visa klase kartu arba savarankiškai.

„Mato __:28–__: Ateikite pas m____ v__, k__ v____ ir e____ p_____, ir Aš j__ a____.“

Doktrinos įvaldymo programėlė „Doctrinal Mastery“ mobiliesiems įrenginiams taip pat galėtų padėti jums įsiminti šią pagrindinę frazę.

Paaiškinti tiesą

Suteikite mokiniams galimybę paaiškinti doktriną, mokytą ankstesnėje pamokoje, kad jeigu ateisime pas Jėzų Kristų, Jis palengvins mūsų naštas ir suteiks mums atgaivą.

Vienas iš būdų tai padaryti yra parodyti šį paveikslą ir pakviesti mokinius prisiminti, kas yra jungas, arba paaiškinti, kaip naudojamas jungas.

Prisiminkite, kas yra jungas (žr. toliau esantį paveikslą). Peržiūrėkite Mato 11:28–30 ir suraskite tiesas, kurių mokė Gelbėtojas.

Remdamiesi jungo paveikslu, paaiškinkite, kaip Gelbėtojas gali mums padėti nešti mūsų naštas. Būtinai nurodykite, koks yra mūsų vaidmuo, kai darbuojamės kartu su Kristumi.

Praktinis taikymas

Jei mokiniams reikia peržiūrėti dvasinių žinių įgijimo principus, galite pakviesti juos dirbti grupėmis po tris. Grupėse po tris kiekvienas grupės narys galėtų ieškoti skirtingo principo. Tada kiekvienas galėtų savais žodžiais paaiškinti grupei tą principą. Tada parodykite ekrane arba išdalinkite lapus su šia užduotimi ir paprašykite mokinių suderinti principą su jo paaiškinimu. (Teisingi atsakymai yra 1. C; 2. A; 3. B.)

Jei reikia, peržiūrėkite dvasinių žinių įgijimo principus, išstudijuodami Doktrinos įvaldymo aprašo (2020) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipas. Tada suderinkite kiekvieną iš šių sakinių su atitinkamu dvasinių žinių įgijimo principu.

1. Mokymasis atpažinti nepatikimus šaltinius ir jų vengti gali apsaugoti mus nuo klaidingos informacijos ir nuo tų, kurie stengiasi sunaikinti tikėjimą.

2. Siekiant praplėsti savo supratimą ir išspręsti iškilusius klausimus, svarbu pasitikėti savo jau turimu liudijimu apie Jėzų Kristų, sugrąžintąją Jo Evangeliją ir Jo įšventintų pranašų mokymus.

3. Mes ieškome Šventosios Dvasios pagalbos, kad viską galėtume matyti taip, kaip mato Viešpats.

A. Veikimas tikėjimu

B. Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

C. Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius

Pavyzdys

Gali būti naudinga pakviesti mokinius prisiminti naštas, apie kurias jie galvojo ankstesnėje pamokoje.

Sukurkite dviejų ar trijų sakinių hipotetinį pavyzdį su maždaug jūsų amžiaus išgalvotu žmogumi, kurį šiuo metu slegia našta. Užrašykite vardą, konkrečią naštą ir vieną ar dvi detales apie tai, kaip žmogus jaučiasi.

Galite pakviesti mokinius apsikeisti pavyzdžiais. Tada mokiniai, naudodamiesi dvasinių žinių įgijimo principais, galėtų parašyti mintis apie gautą pavyzdį. Arba, siekiant didesnės įvairovės, mokiniai galėtų atsakyti naudodami tik vieną dvasinių žinių įgijimo principą prieš keisdamiesi pavyzdžiais su kitu mokiniu. Prieš vėl keisdamasis pavyzdžiais, tas pats mokinys galėtų atsakyti naudodamasis jau kitu principu. Mokiniai galėtų pasikeisti pavyzdžiais trečią kartą, kad pasinaudotų visais trimis principais. Tada pakvieskite mokinius perskaityti jų parašytus pavyzdžius ir peržiūrėti bendraklasių atsakymus.

Dvasinių žinių įgijimas

Pagalvokite, kaip galėtumėte pasinaudoti dvasinių žinių įgijimo principais, kad padėtumėte žmogui iš pavyzdžio. Jums gali padėti atsakymas į žemiau pateiktus klausimus

Veikimas tikėjimu

• Ką padarėte, kad pasitikėtumėte Dievu ir atsigręžtumėte į Jį, kai susidūrėte su sunkumais?

• Kokių pamokų esate išmokę taikydami tikėjimą Jėzumi Kristumi, kurios galėtų padėti šioje situacijoje? Kaip?

Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

• Ką žinote apie Jėzų Kristų, kas padeda Jam pakelti naštas?

• Kodėl mūsų gyvenimo naštos ir iššūkiai yra svarbi mūsų Dangiškojo Tėvo plano dalis?

Tolesnio pažinimo siekimas iš Dievo nurodytų šaltinių

• Kaip Mato 11:28–30 užrašytos doktrinos žinojimas galėtų padėti įveikti šią naštą ar iššūkį?

• Kokia kita Raštų ištrauka ar pranašo teiginys galėtų padėti? Kaip?

Pakelti naštas

Naudodamiesi tuo, ką identifikavote, parašykite laišką asmeniui iš savo pavyzdžio. Paguosdami ir padrąsindami įtraukite tiesas iš Mato 11:28–30 ir kitų šaltinių.

Jei mokiniai keitėsi pavyzdžiais, pakvieskite juos savo laišką parodyti tam bendraklasiui, kuris sugalvojo tą pavyzdį.

• Kuris dvasinių žinių įgijimo principas, jūsų manymu, buvo naudingiausias ruošiantis atsakyti į šį pavyzdį? Kodėl?

Peržiūrėti

Padėkite mokiniams peržiūrėti nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę Mato 11:28–30 .

Vienas iš būdų padėti mokiniams peržiūrėti nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę yra lentoje užrašyti tai, kas pateikta žemiau. Jei įmanoma, galite naudoti programėlę „Doctrinal Mastery“ mobiliesiems įrenginiams. Mokiniams gali būti naudinga dirbti su klasės draugu, pakaitomis kartojant nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę.

„Mato __:28–__: Ateikite pas m____ v__, k__ v____ ir e____ p_____, ir Aš j__ a____.“

Papildoma mokymosi užduotis

Galimas pavyzdys

Galite pateikti šį pavyzdį, jei mokiniai nieko nesugalvos atlikdami užduotį su pavyzdžiais.

„Šiuo metu labai jaudinuosi. Stengiuosi būti šalia Viešpaties, bet viskas tik kaupiasi. Mokykloje sunku, su mano šeima šiuo metu nėra viskas gerai, ir aš nežinau, kaip viską suvaldyti. Ir neatrodo, kad kas nors pagerės. Aš jaudinuosi dėl viso to ir nežinau, ką daryti.“