Nyckelläror: Matteus 22:36–39

De två stora buden

Jesus is shown with a group of people speaking to a scribe about the two great commandments. Outtakes: include close ups of people in the crowd. (Scene filmed at ext. the temple court of the Women)

I Matteus 22:36–39 undervisade Frälsaren om de två stora buden. Den här lektionen hjälper dig att tillämpa lärosatsen som lärs ut i skriftstället och principerna för att förvärva andlig insikt för att förstå hur du kan lyda buden att älska Gud och din nästa.

Hjälp eleverna lära sig hur man hittar svar på frågor. Avsikten med nyckelläror är att undervisa eleverna om ”hur man söker sanning, hur de kan tänka om ny information och hur de ska besvara sina egna frågor”. I stället för att ge eleverna svaren på alla frågor kan du försöka bedöma vilka frågor som kan hjälpa eleverna tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt och leda dem genom ”den gudagivna processen att upptäcka sanningar” för sig själva (se Chad H. Webb, ”Nyckelläror” [tal vid satellitutsändning av årlig utbildning för kyrkans seminarier och religionsinstitut, 14 juni 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Elevens förberedelse: Be eleverna gå igenom nyckelskriftställena och nyckelfraserna hemma genom att be någon förhöra dem eller använda appen Nyckelläror. Du kan också be eleverna arbeta på sin plan att hålla de två stora buden.

Förslag på övningar

Den här lektionen är avsedd att hållas efter lektionen om Matteus 22:34–40, bakgrundslektionen till det här nyckelskriftstället. Om den här lektionen om nyckelläror måste flyttas till en annan vecka för att passa skolscheman ska du se till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Memorera och förklara

Du kan använda följande övning eller en annan kort övning som hjälper eleverna att memorera nyckelskriftstället och nyckelfrasen.

Öva på att memorera nyckelfrasen ”Du ska älska Herren din Gud. … Du ska älska din nästa” för skriftställehänvisningen Matteus 22:36–39 .

Rita ett hjärta och skriv siffrorna 1 och 2 under det. Bredvid nummer 1 skriver du: ”Du ska älska Herren din Gud” ochbredvid nummer 2 skriver du:”Du ska älska din nästa.” Peka på hjärtat och säg hänvisningen. Peka sedan på vart och ett av numren. När du gör det säger du den del av nyckelfrasen som är kopplad till numret. Upprepa processen flera gånger.

Syftet med följande avsnitt är att eleverna ska öva på att förklara sanningar för andra, så det kan vara bättre om de arbetar i par eller grupper.

Läs Matteus 22:36–39 och dra dig till minnes när du studerade verserna tidigare.

På vilka sätt vi kan älska Gud av hela vårt hjärta? Hur kan vi älska vår nästa som oss själva?
Varför tror du att de två buden gavs i den ordningen?

Öva på tillämpning

Gå gärna igenom de tre principerna för att förvärva andlig insikt med eleverna. Dela sedan in klassen i par eller små grupper och be eleverna turas om att ange principerna ur minnet. Be frivilliga sammanfatta dem med egna ord.

Läs styckena 5–12 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022) om det behövs.I vissa situationer kan vi ha svårt att veta hur vi ska följa Guds bud och visa kärlek till dem som inte lyder Guds bud.

Äldste Lynn G. Robbins i de sjuttios kvorum har lärt:

Att försöka behaga människor mer än vi försöker behaga Gud är att kasta om det första och det andra budordet (se Matt. 22:37–39). Det är att glömma vad vi bör sätta i fokus. Ändå har vi alla begått det misstaget eftersom vi fruktar människor. …

Karaktärsfasta beslut fattas när vi minns det första och andra budordets rätta ordning. …

Frälsaren, vårt stora föredöme, satte alltid sin Fader i fokus. Han älskade och tjänade sina medmänniskor men sa: ”Jag tar inte emot ära från människor” ( Joh. 5:41).

(Lynn G. Robbins, ”Vad sätter du i fokus?”, Liahona, nov. 2014, s. 9–11)

Fundera på dessa frågor innan du gör följande övning.

Har du någonsin varit rädd för att kärleksfullt rätta eller ge en vän råd för att du inte ville stöta dig med honom eller henne?
Har du någonsin känt att du var tvungen att välja mellan vad andra förväntade sig av dig och vad Herren förväntade sig av dig?

Du kan gärna dela ut papper eller kort till eleverna som de kan skriva på och sedan byta med andra elever.

Skriv ett scenario där någon kan ha svårt att älska Gud, följa hans bud och visa kärlek till andra. (Obs! Skriv inte ett scenario som andra kan känna igen som gäller en specifik person eller kamrat.)

Vid behov finns exempel på möjliga scenarier i Kompletterande övningar.

Du kan be eleverna byta scenarier och diskutera dem med sina klasskamrater. Det kan hjälpa eleverna att få kontakt med varandra och utvidga deras perspektiv. Du kan samla in scenarierna och dela ut dem igen slumpmässigt (om eleverna är anonyma kan det vara lättare för dem att vara ärliga).

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

Tänk på personen i ditt scenario när du svarar på följande frågor.

Vilka antaganden kan påverka en person att välja att behaga andra i stället för att behaga Gud?
Hur kan förståelse för vår himmelske Faders frälsningsplan eller andra lärdomar avlägsna dessa falska antaganden?
Vilka sanningar om vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan hjälpa personen att se andra ur deras perspektiv?

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

Hur kan sanningarna i Matteus 22:36–39 vägleda den här personen?

Läs följande uttalanden från nutida profeter för att se vilka insikter som kan vara till hjälp för personen i ditt scenario.President Russell M. Nelson har sagt följande:

Ibland kritiseras vi som kyrkans ledare för att vi håller fast vid Guds lagar, försvarar Frälsarens lära och motstår dagens sociala påtryckningar. …

Men skulle det inte vara mycket mer hänsynslöst att inte säga sanningen – inte undervisa om det som Gud har uppenbarat?

(Russell M. Nelson, ”The Love and Laws of God” [andakt vid Brigham Young University, 17 sep. 2019], s. 3, speeches.byu.edu)

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

Vi måste försöka hålla båda de stora buden. För att göra det går vi balansgång mellan lagen och kärleken – vi håller buden och vandrar längs förbundsstigen samtidigt som vi älskar vår nästa längs vägen. Den här vandringen kräver att vi söker gudomlig inspiration om vad vi ska stödja och vad vi ska motsätta oss, och om hur vi samtidigt ska älska, lyssna respektfullt och undervisa.

(Dallin H. Oaks, ”Två stora bud”, Liahona, nov. 2019, s. 75)

Hur kan vetskapen om sanningarna som lärs ut i dessa uttalanden hjälpa personen i ditt scenario?

Handla i tro

Vad kan personen i ditt scenario göra för att få tillgång till vår himmelske Faders hjälp med att veta hur han eller hon ska agera?
Hur kan personen agera för att hålla båda de två stora buden?

Om eleverna bytte scenarier ska du samla in scenarierna och ge tillbaka dem till eleverna som skrev dem eller lägga dem på ett bord och be eleverna hämta dem.

Repetition av nyckelläror

Under en senare lektion ska ni studera nyckelskriftstället och nyckelfrasen genom att du ber eleverna göra en övning som följande:

Skriv följande skriftställehänvisning och nyckelfras i din studiedagbok och fyll sedan i tomrummen. 

Matteus 22:36–39 : ”Du ska _____ ______din ___. … Du ska älska din _____.”

Läs upp skriftställehänvisningen och nyckelfrasen vid behov. 

Kompletterande övning

Möjliga scenarier

Du kan använda ett av följande scenarier:

Stantons föräldrar är skilda och han tillbringar de flesta helger med sin pappa. Stantons pappa gillar inte att han går i kyrkan och schemalägger medvetet saker på samma tid som kyrkans möten. Stanton vill umgås med sin pappa, men han vill också lyda Herren genom att gå till kyrkan.
Sarah känner maningar från den Helige Anden att be sin vän Gabe läsa Mormons bok, men hon struntar i maningarna eftersom hon vet att Gabe och hans familj mycket aktivt utövar en annan religion och hon vill inte stöta sig med honom.