Pregled ovladavanja naukom 10

Primjena odlomaka za ovladavanje naukom

Jedna od svrha ovladavanja naukom jest pomoći vam naučiti kako nauk naučavan u odlomcima za ovladavanje naukom primijeniti na situacije iz stvarnog života. Ova će vam lekcija pružiti prilike da vježbate primjenjivanje nekih odlomaka koje ste proučavali ove godine.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da pregledaju četiri odlomka za ovladavanje naukom prikazana u sljedećoj tablici. Zatražite da budu spremni iznijeti specifične načine za primjenu istina iz ovih odlomaka.

Moguće aktivnosti učenja

Možda će trebati održati lekciju iz odlomaka za ovladavanje naukom umjesto ove lekcije ponavljanja. Pogledajte raspored nastave za vaš razred koji je sastavio područni ili regionalni direktor ili koordinator kako biste osigurali da će svaka lekcija iz odlomaka za ovladavanje naukom biti održana tijekom nastave vjeronauka.

Nauk za stvarni život

Pregledajte četiri odlomka za ovladavanje naukom u sljedećoj tablici. Dok čitate scenarije u nastavku, utvrdite koji bi odlomak za ovladavanje naukom mogao biti od pomoći u svakom scenariju.

Stih iz Svetih pisama	Ključni svetopisamski izraz
Matej 22:36–39	»Ljubi Gospodina Boga svoga… Ljubi bližnjega svoga.«
Luka 22:19–20	Isus Krist zapovjedio je da blagujemo sakrament »na moju uspomenu«.
Luka 24:36–39	»Duh nema mesa ni kostiju kao što vidite da ih ja imam.«
Ivan 17:3	»A ovo je vječni život: spoznati tebe, jedino pravog Boga, i onoga koga si poslao, Isusa Krista.«

Napišite sljedeće scenarije na ploču kako bi ih polaznici vidjeli dok ulaze u učionicu: Ako je potrebno, prilagodite scenarije kako biste ih učinili značajnijima polaznicima. Ovisno o vremenu, polaznici mogu napraviti jednu ili obje aktivnosti iz ove lekcije.

Potaknite polaznike da upotrijebe svoje misli iz aktivnosti pripreme polaznika ovdje i tijekom ostatka lekcije.

1. Carlos ima prijatelja druge kršćanske vjere koji izražava svoje uvjerenje da je Isus Krist duh i da nema fizičko tijelo.

2. Liz sebe vidi kao uključivu osobu, uključujući prihvaćanje bilo kojeg ponašanja dokle god je ono iskreno. To ju je navelo da propitkuje nauk Nebeskog Oca o braku i obitelji. Zbog svojih pitanja, Liz je nedavno prestala dolaziti u crkvu i živjeti druge zapovijedi.

3. Maria se pita kako uzimanje sakramenta može učiniti značajnijim iskustvom.

4. Frank je prestao obraćati pažnju na svojim sastancima razreda vjeronauka i Nedjeljne škole jer osjeća da već zna dovoljno o Nebeskom Ocu i Isusu Kristu.

Odaberite jedan od scenarija i razmislite o odlomku za ovladavanje naukom koji ste s njim uparili.

• Kako se odlomak za ovladavanje naukom koji ste odabrali može primijeniti na taj scenarij?

• Što taj odlomak osobi iz scenarija može pomoći razumjeti o Nebeskom Ocu i Isusu Kristu te njihovim željama za nas?

• Koje biste radnje mogli predložiti toj osobi kako bi ona primijenila istine iz odlomka koji ste odabrali? Zašto?

Primjena odlomaka za ovladavanje naukom na osobne okolnosti

U svojem dnevniku proučavanja nacrtajte lik koji predstavlja tinejdžera i zapišite njegovu dob, spol i obiteljsku situaciju. Ta osoba može biti ili stvarna ili izmišljena. Uključite nekoliko određenih pitanja, problema ili izazova s kojima se ta osoba trenutno suočava.

Razmotrite pozvati polaznike da to učine na komadu papira umjesto u svojim dnevnicima proučavanja. Svoje papire mogu predati sa simbolom u uglu stranice kako bi lakše prepoznali koji je papir njihov, a kako pritom ostali ne bi znali koji je papir čiji. Podijelite papire ostalim članovima razreda kako bi mogli odgovoriti na sljedeća pitanja na temelju ponuđenog scenarija. Polaznici umjesto toga mogu i iskoristiti scenarij s vlastitog papira.

Pregledajte odlomke za ovladavanje naukom u nastavku (i bilo koje druge po vašem izboru) i utvrdite koji bi odlomci mogli biti korisni za dani scenarij.

Prikažite sljedeću tablicu kako bi se polaznici mogli referirati na nju tijekom lekcije. Ako je korisno, razmotrite upotrijebiti dodatne ili druge odlomke za ovladavanje naukom od onih istaknutih u ovoj lekciji.

Stih iz Svetih pisama	Ključni svetopisamski izraz
Luka 2:10–12	»Danas vam se u Davidovu gradu rodio Spasitelj – Krist, Gospodin.«
Ivan 3:5	»Tko se ne rodi od vode i Duha Svetoga, taj ne može ući u kraljevstvo nebesko.«
Ivan 3:16	»Da, Bog je tako ljubio svijet da je dao svoga jedinorođenog Sina.«
Matej 5:14–16	»Vaše svjetlo neka tako zasja pred ljudima.«
Matej 11:28–30	»Dođite k meni svi koji ste umorni i opterećeni, i ja ću vas okrijepiti.«
Matej 16:15–19	Isus je rekao, »Tebi ću dati ključeve kraljevstva«.
Ivan 7:17	»Ako tko htjedne vršiti volju njegovu, znat će da li je moja nauka od Boga.«
Matej 22:36–39	»Ljubi Gospodina Boga svoga… Ljubi bližnjega svoga.«
Luka 22:19–20	Isus Krist zapovjedio je da blagujemo sakrament »na moju uspomenu«.
Ivan 17:3	»A ovo je vječni život: spoznati tebe, jedino pravog Boga, i onoga koga si poslao, Isusa Krista.«
Luka 24:36–39	»Duh nema mesa ni kostiju kao što vidite da ih ja imam.«

Napišite kratku poruku za tinejdžera iz scenarija. Uključite sljedeće:

• odlomak za ovladavanje naukom za koji mislite da bi mu najbolje pomogao razumjeti želje Nebeskog Oca i Isusa Krista za njega i razlog

• osobno iskustvo, priču iz Svetih pisama ili primjer iz Spasiteljevog života koji se odnosi na ono što se podučava u odlomku i može ohrabriti tu osobu

• radnje koje bi mogli poduzeti kako bi primijenili istine u odlomku za ovladavanje naukom koji ste predložili (Na primjer, za stihove Luka 22:19–20 možete uključiti savjet o pozivanju utjecaja Duha Svetoga i onome čega se treba sjećati o Spasitelju tijekom sakramenta, ili za stih Ivan 7:17 možete predložiti govore koje bi mogli pročitati kako bi bolje razumjeli Nebeskog Oca i Isusa Krista.)

• svoje vlastito svjedočanstvo o Isusu Kristu i istinama podučenim u odlomku koji ste odabrali.

Ako su polaznici u ovoj aktivnosti upotrijebili scenarij druge osobe, pozovite ih da izlože papire tako da svaki polaznik ponovo dobije svoj papir. Pozovite polaznike da iznesu što su naučili iz ovog iskustva. Razmotrite iznijeti povezano osobno iskustvo ili svjedočanstvo.

Ako ste napisali poruku stvarnoj osobi, razmotrite dati je toj osobi ili s njom razgovarati o svojoj poruci.