Hebreos 7–10
“[H]abiendo obtenido eterna redención”
¿Has necesitado alguna vez que tu fe en Jesucristo fuera confirmada? ¿En qué ocasión sentiste que necesitabas ayuda adicional para permanecer en la senda de los convenios? Los santos hebreos buscaban confirmación en cuanto a su fe en Jesucristo y Su poder para salvar. Pablo les escribió para ofrecerles esta confirmación. Pablo les recordó que la ley de Moisés señalaba a Jesucristo y Su expiación como la verdadera fuente de salvación. La finalidad de esta lección es ayudarte a fortalecer tu fe en Jesucristo como tu Salvador y Redentor al ayudarte a entender los símbolos antiguos de la ley de Moisés.
Incorporar una presentación por el maestro. Asumir una función activa en el proceso de aprendizaje ayuda a los alumnos a entender y aplicar la doctrina y los principios de las Escrituras. Sin embargo, eso no reemplaza por completo la necesidad de que un maestro presente la información adecuadamente mientras los alumnos escuchan. A veces, un maestro debe explicar, aclarar e ilustrar conceptos a fin de que los alumnos puedan comprenderlos más claramente.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a traer un objeto a la clase y a explicar cómo este testifica de Jesucristo o les recuerda a Él. Por ejemplo, un alumno podría traer un borrador y explicar que le recuerda a Jesucristo porque Él puede borrar o perdonar nuestros pecados.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
“[T]odas las cosas [testifican] de [Jesucristo]” ( Moisés 6:63)
Si es posible, considere hacer un bosquejo del tabernáculo (consulte el diagrama más adelante en esta lección) en el piso antes de la clase utilizando cinta adhesiva o una cuerda. También puede dibujarlo donde los alumnos puedan verlo. Como alternativa, muestre algunas o todas las imágenes de esta lección para que los alumnos las vean a lo largo de la clase.
Busca un objeto cercano que te recuerde a Jesucristo o que se pueda utilizar para testificar de Él. Piensa en qué aspecto del objeto te recuerda a Jesucristo o lo representa.
Complete la siguiente declaración utilizando ese objeto:
Muestre la siguiente oración incompleta e invite a los alumnos a completarla utilizando el objeto que eligieron en su preparación para la clase. Podrían hacerlo de a dos, en grupos pequeños o como clase.
“__________________ me recuerda a Jesucristo porque ________________________”.
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¿Cómo te pueden ayudar los símbolos y comparaciones como estos a profundizar tu comprensión de Jesucristo y lo que Él ha hecho por ti?
Las Escrituras registran que todas las cosas dadas por Dios testifican de Jesucristo (por ejemplo, véanse 2 Nefi 11:4 ; Moisés 6:63).
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¿Cómo puede ayudarte el recordar esta verdad?
Las ceremonias y ordenanzas de la ley de Moisés tenían como propósito ser como un “símbolo” o “figura” que dirigiera a los israelitas a Jesucristo y Su sacrificio expiatorio (véanse 2 Nefi 11:4 ; Jacob 4:4–5 ; Mosíah 3:15). En su Epístola a los Hebreos, Pablo analizó el simbolismo de la ley de Moisés y del tabernáculo antiguo para recordarles a los santos la necesidad que tenían de Jesucristo y Su expiación. Él deseaba ayudar a los santos judíos a permanecer fieles a Jesucristo en lugar de volver a seguir la ley de Moisés, y sus enseñanzas también pueden ayudarnos a nosotros a medida que nos esforzamos por permanecer fieles al Salvador en la actualidad. En esta lección tendrás la oportunidad de comprender mejor la forma en la que el simbolismo presente en las Escrituras nos orienta hacia Jesucristo y testifica de Él.
En función de las necesidades de los alumnos y del tiempo de clase, determine si se centrará en la sección “Sacerdotes según el orden de Melquisedec”, en la sección “Simbolismo del tabernáculo antiguo”, o en ambas.
Sacerdotes según el orden de Melquisedec
En la epístola de Pablo a los hebreos, el sumo sacerdote y otros sacerdotes de los antiguos israelitas simbolizan a Jesucristo.
Una de las funciones de los sacerdotes era actuar como mediadores, situándose de forma simbólica entre el pueblo y Dios. Cumplían con esa función al ofrecer diariamente sacrificios de animales por los pecados y las transgresiones de los israelitas (véanse Levítico 1 ; Hebreos 10:11). Esto se hacía en el tabernáculo.
Lee Hebreos 7:22–28 , y presta atención a la Traducción de José Smith de Hebreos 7:25–26 (se encuentra en el apéndice de la Traducción de José Smith). Busca la forma en que las acciones de esos sumos sacerdotes nos ayudan a entender que Jesucristo ofreció Su propia vida como sacrificio por nuestros pecados. Considera las siguientes definiciones a medida que estudias:
Muestre las siguientes definiciones para que los alumnos las vean mientras leen:
La palabra “fiador” de Hebreos 7:22 se refiere a una persona que sale de garante por la deuda económica de otra persona.
La expresión “un convenio mejor” se refiere al convenio superior del Evangelio que Cristo estableció.
La palabra “este” de Hebreos 7:24 se refiere a Jesucristo.
La palabra “enteramente” en Hebreos 7:25 significa “completamente” y “eternamente”.
Considere invitar a los alumnos a escribir en la pizarra sus respuestas a las siguientes preguntas:
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¿Qué palabras o frases de estos versículos fueron más significativas para ti? ¿Por qué?
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¿Qué parte de estos versículos enseña que Jesucristo ofreció Su propia vida como sacrificio por nuestros pecados?
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¿Qué sabes acerca de Jesucristo o qué experiencias has tenido con Él que te proporcionen la confianza de que Él puede salvarte?
Simbolismo del tabernáculo antiguo
Considere señalar las diferentes partes del tabernáculo mientras explica el Día de la Expiación.
Una vez al año, en el Día de la Expiación (véase Levítico 16), el sumo sacerdote efectuaba sacrificios especiales de animales antes de entrar en la parte del tabernáculo que era el lugar más santo (conocido como el Lugar Santísimo). Esa parte del tabernáculo simbolizaba el Reino Celestial o la presencia de Dios. Esos sacrificios y las acciones del sumo sacerdote tenían como finalidad simbolizar cómo Jesús, el Gran Sumo Sacerdote, haría un sacrificio que prepararía una vía para que el pueblo entrara en la presencia de Dios (véase Hebreos 9:1–15).
Si es posible, mira “El tabernáculo” (7:18) para comprender mejor ese simbolismo. Este video está disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.
Para la siguiente actividad, considere dividir la clase por la mitad e invitar a una mitad a leer los pasajes de Hebreos 9 y a la otra a leer los pasajes de Hebreos 10. Podría ser útil mostrar las preguntas para que los alumnos puedan consultarlas mientras leen los versículos. Circule por la clase y ayude a los alumnos cuando sea necesario.
Busca las respuestas a las siguientes preguntas mientras lees Hebreos 9:11–15, 24, 28 o Hebreos 10:4, 10–17 .
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¿Qué aprendiste de estos versículos en cuanto al Salvador y Su expiación?
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Según estos versículos, ¿qué bendiciones podemos recibir gracias a la expiación de Jesucristo?
Ayude a los alumnos a reconocer verdades de estos versículos. Una verdad que podrían reconocer es que, mediante la expiación de Jesucristo, podemos ser limpios del pecado y recibir la promesa de la vida eterna.
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¿Qué te enseñan las bendiciones prometidas del Salvador en cuanto a lo que Él desea para ti?
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¿Cómo puedes demostrar tu gratitud por lo que Jesucristo ha hecho por ti?
Conceda a los alumnos tiempo suficiente para que mediten sobre las siguientes instrucciones y escriban en sus diarios personales. Anímelos a actuar según las impresiones. Comparta su testimonio de Jesucristo como nuestro Salvador y Redentor.
Medita sobre cómo el estudiar las comparaciones y el simbolismo en esta lección te ayudó a entender mejor a Jesucristo y Su expiación.
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¿Cuáles son algunos de los símbolos de nuestra época que nos dirigen hacia Jesucristo?
Considera cómo el buscar simbolismos sobre Jesucristo con más frecuencia podría influir en tu relación con Él. Busca la ayuda del Padre Celestial por medio del Espíritu Santo para determinar cómo puedes hacer esto más a menudo en tu estudio personal de las Escrituras. Actúa de acuerdo con las impresiones que recibas.
Comentarios e información de contexto
¿Qué era el Día de la Expiación?
Una vez al año, durante la festividad judía llamada Día de la Expiación (también llamada Yom Kippur), se le permitía al sumo sacerdote entrar al lugar más santo (también llamado Lugar Santísimo) del tabernáculo o, más adelante, del templo de Jerusalén. En el altar del sacrificio, ubicado justo fuera del Lugar Santo, el sumo sacerdote sacrificaba un becerro y un macho cabrío. Luego rociaba la sangre de los animales en lugares designados en el Lugar Santísimo para simbolizar la expiación de Cristo por los pecados del sacerdote y del pueblo. Luego, el sumo sacerdote transfería simbólicamente los pecados del pueblo sobre otro macho cabrío (llamado el macho cabrío expiatorio), el cual luego era llevado al desierto, lo que simbolizaba que los pecados del pueblo eran quitados. También sacrificaba dos carneros como holocausto por sí mismo y por el pueblo (véase Bible Dictionary, “ Fasts ”; véase también Levítico 16:22).
Hebreos 8:6 ; 9:15. ¿Qué significa que Jesucristo es el “mediador”?
Mira el video “El Mediador” (11:00) para comprender mejor este importante título del Salvador.
Actividades de aprendizaje complementarias
El Sacerdocio de Melquisedec
Si cree que los alumnos se beneficiarían de centrarse en el Sacerdocio de Melquisedec, considere utilizar la sección “El Sacerdocio de Melquisedec me señala hacia Jesucristo” de la reseña de Ven, sígueme “6 – 12 noviembre. Hebreos 7–13: ‘Sumo sacerdote de las cosas buenas por venir’” (Ven, sígueme — Para uso individual y familiar: Nuevo Testamento 2023). Invite a los alumnos a reconocer formas en que las ordenanzas del Sacerdocio de Melquisedec pueden ayudarles a acercarse más a Jesucristo y a llegar a ser más semejantes a Él.
Ordenanzas antiguas y modernas
Si cree que los alumnos se beneficiarían de centrarse en la forma en que las ordenanzas del sacerdocio señalan a Jesucristo, considere utilizar la sección “Las ordenanzas antiguas y modernas señalan a Jesucristo” de la reseña de Ven, sígueme “6 – 12 noviembre. Hebreos 7–13: ‘Sumo sacerdote de las cosas buenas por venir’” (Ven, sígueme — Para uso individual y familiar: Nuevo Testamento 2023). Invite a los alumnos a analizar la forma en la que diferentes ordenanzas testifican de Jesucristo. Por ejemplo, podrían analizar cómo el bautismo simboliza la muerte, sepultura y resurrección de Cristo (véase Romanos 6:1–6).
Hebreos 10:32–39. “No perdáis, pues, vuestra confianza”
Si cree que los alumnos se beneficiarían de centrarse en la forma en que las experiencias espirituales que han tenido y las verdades que ya conocen pueden ayudarles a superar los desafíos, considere invitarlos a estudiar Hebreos 10:32–39 y el artículo del élder Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, que se titula “No perdáis, pues, vuestra confianza” (Liahona, junio de 2000, págs. 34–42). Invite a los alumnos a mencionar ideas que encuentren en el pasaje de las Escrituras y en el artículo. Luego invítelos a “trae[r] a la memoria” ocasiones en las que fueron “iluminados” ( Hebreos 10:32) y a escribir sobre eso en sus diarios de estudio. Anímelos a extraer fortaleza de estas experiencias cuando afronten desafíos.