Lucas 22; João 18

Visão geral

Como parte de Sua Expiação, Jesus Cristo foi ao Jardim do Getsêmani e passou por um sofrimento incompreensível ao tomar sobre Si os pecados e as aflições de toda a humanidade. Em seguida, Ele foi traído, preso e levado perante o Sinédrio (o tribunal judaico), onde foi falsamente acusado, escarnecido e espancado.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem ideias aos professores sobre o que pode ser necessário preparar com antecedência para cada aula.

Lucas 22:28–34, 54–61

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a reconhecer sua necessidade de confiar em Jesus Cristo e de fortalecer continuamente sua fé Nele.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que venham preparados para contar uma experiência que os ajudou a aumentar sua fé em Jesus Cristo.

Vídeo: “Alicerces da Fé” (4:14; assista de 0:00 a 1:33)

Imagem: Prepare-se para mostrar uma gravura de Pedro negando a Cristo.

Sugestão didática para videoconferência: Você pode pedir aos alunos que usem o recurso de chat durante a lição para responder a perguntas que possam ser respondidas com uma palavra ou frase. Por exemplo, os alunos podem listar uma habilidade ou capacidade que pode ser perdida se não for usada ou fortalecida continuamente. Usar o recurso de chat é uma maneira fácil de envolver muitos alunos. Esse recurso também reduz a quantidade de tempo que você passa conversando durante a aula, o que deixa mais tempo para perguntas que permitam que os alunos compartilhem experiências e testemunho.

Mateus 26:36–46; Lucas 22:39–46, parte 1

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a entender detalhes sobre o que o Salvador sofreu no Jardim do Getsêmani e como esse sofrimento foi um ato de amor por eles.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que façam algo que os ajude a ponderar sobre Jesus Cristo e Sua Expiação. Exemplos podem ser examinar um hino, refletir sobre uma gravura de Jesus Cristo, ler uma passagem de escritura ou outra coisa.

Imagem: Prepare-se para mostrar uma gravura do Jardim do Getsêmani.
Vídeos: “O Que Nosso Salvador Fez por Nós?” (12:44; assista de 0:00 a 0:34); “O Salvador Sofre no Getsêmani” (8:32; assista de 0:00 a 5:55); “Permanecei no Meu Amor” (15:08; assista de 11:33 a 14:03)

Tabela: Mostre uma cópia da tabela incluída na lição.

Sugestão didática para videoconferência: Reproduza um hino sobre a Expiação de Jesus Cristo, como “Assombro me causa” (Hinos, nº 112). Enquanto ouvem o hino, peça aos alunos que usem o celular para ler a letra do hino ou mostre a letra na tela para os alunos lerem.

Mateus 26:36–46; Lucas 22:39–46, parte 2

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a sentir maior necessidade da força e ajuda que Jesus Cristo pode oferecer a eles por meio de Sua Expiação.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em como Jesus Cristo pode abençoá-los por causa de Sua Expiação.

Tabela: Mostre uma cópia da tabela incluída na lição.
Vídeos: “Expiação — Não É Algo para uma Única Vez” (3:00); “A História de Alek” (6:26)

Lucas 22:47–71; João 18:1–27

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a seguir o exemplo de Jesus Cristo ao escolherem a vontade do Pai Celestial em sua vida.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que decidiram fazer o que o Pai Celestial queria em vez de optar por uma preferência pessoal. Peça aos alunos que pensem no que foi difícil fazer e por que fizeram a escolha.

Imagens: Várias gravuras de Jesus sendo amarrado, açoitado, carregando Sua cruz e sendo crucificado
Vídeos: “O Salvador Sofre no Getsêmani” (8:30; assista de 5:55 a 8:30); “Jesus É Julgado por Caifás, Pedro Nega Conhecê-Lo” (4:24; assista de 0:00 a 1:39); “Permita Que Deus Prevaleça” (18:51; assista de 12:17 a 13:01)

Sugestão didática para videoconferência: Antes da aula, os alunos podem ser convidados a procurar exemplos da vida do Salvador que demonstrem Seu desejo de fazer a vontade do Pai Celestial. Esses alunos podem ser convidados a compartilhar o que encontraram depois de identificarem a verdade em negrito na lição.

Revisão de domínio doutrinário 10

Propósito da lição: Esta lição dará aos alunos oportunidades de praticar a aplicação de algumas das passagens de domínio doutrinário que estudaram até agora este ano.

Observação:Talvez seja necessário ensinar uma lição de passagens de domínio doutrinário no lugar desta lição de revisão. Consulte o cronograma de andamento fornecido pelo diretor ou coordenador da área ou região para garantir que cada lição de passagem de domínio doutrinário seja ensinada dentro do período de aula do seminário.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que examinem as quatro passagens de domínio doutrinário mostradas na tabela incluída na lição. Peça-lhes que estejam preparados para falar sobre algumas maneiras específicas de aplicar as verdades nessas passagens.

Tabela: Mostre uma tabela com as passagens de domínio doutrinário e suas frases-chave de escritura.

Sugestão didática para videoconferência: Você pode convidar os missionários de ala ou de tempo integral de sua área para participar da videoconferência e proporcionar várias experiências da “vida real” que os alunos podem usar para praticar a aplicação de passagens de domínio doutrinário em vez de usar as situações fornecidas na lição.