Matthäus 15:1-9

Übertretet ihr Gottes Gebot um eurer Überlieferung willen?

Als die Schriftgelehrten und die Pharisäer wissen wollten, wieso sich Jesu Jünger nicht an deren Überlieferungen hielten, ermahnte der Erretter diejenigen, die diese Überlieferungen als Ausrede nahmen, um nicht die Gebote Gottes befolgen zu müssen. Diese Unterrichtsstunde kann dazu beitragen, dass du für dich feststellst, welche Überlieferungen und Traditionen dir helfen, mehr wie Jesus Christus zu werden, und welche dich eher von ihm wegführen.

Die heiligen Schriften in ihrem Kontext sehen. Zum Kontext gehören die Umstände oder der Hintergrund einer Schriftstelle bzw. einer Schilderung in den heiligen Schriften. Dieses Hintergrundwissen kann den Schülern helfen, Begebenheiten, Lehren und Grundsätze besser zu verstehen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, ihre Traditionen und Überlieferungen zu überdenken, also jene „Überzeugungen und Praktiken, die von Generation zu Generation weitergegeben werden“ (Schriftenführer, Stichwort „Überlieferungen“ , ChurchofJesusChrist.org), und sich zu überlegen, weshalb sie sich diesen Traditionen verpflichtet fühlen.Es ist vielleicht hilfreich, wenn die Schüler ihre Familie in die Vorbereitungsaufgabe einbeziehen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Überlieferungen

Bitte beachten Sie, dass Traditionen ein sensibles Thema sein können. Einigen Schülern bedeuten ihre Überlieferungen und Traditionen vielleicht viel und sie wollen unter allen Umständen an ihnen festhalten. Beten Sie um Hilfe, wenn Sie dieses Kapitel unterrichten. Durch seinen Geist kann der Vater im Himmel die Schüler anleiten, sodass sie sich sicher fühlen, wenn sie ihre Traditionen im Kontext des Evangeliums betrachten.

Lies diese Fallbeispiele.

Falls erforderlich, passen Sie die Traditionen an, sodass sie mehr Aussagekraft für Ihre Schüler haben. Alternativ könnten die Schüler eingangs einige Traditionen aus ihrer Familie oder ihrer Gegend aufzählen.

• In der Familie eines Mädchens nimmt Bildung seit jeher einen hohen Stellenwert ein. Von dem Mädchen wird erwartet, dass es bei Prüfungen und Tests eine gute Leistung erbringt.

• Für Generationen hat es sich die Familie eines jungen Mannes zur Priorität gemacht, jeden Morgen und Abend zu beten.

• Ein großes gesellschaftliches Ereignis, zu dem viele Mädchen zu freizügig gekleidet kommen, findet demnächst statt. Eine junge Frau muss entscheiden, wie sie sich für den Anlass kleiden will.

• Viele Jugendliche aus einer bestimmten Gemeinde nehmen seit Jahren nicht wirklich am Sonntagsschulunterricht teil. Sie kommen zu spät, passen nicht auf, schreiben während des Unterrichts Textnachrichten oder spielen am Handy.

• An einer Schule ist es Brauch, dass die älteren Schüler die jüngeren drangsalieren.

Beantworte die Fragen zu den Fallbeispielen oben.

• Warum sind Traditionen und Überlieferungen deiner Meinung nach wichtig?

• Wie können sich unsere Traditionen darauf auswirken, dass wir mehr wie Jesus werden?

• Warum kann es schwierig sein, sich mit den eigenen Traditionen auseinanderzusetzen und unpassende Traditionen zu ändern?

In dieser Unterrichtsstunde lernst du einiges darüber, was Jesus Christus zu Überlieferungen und Traditionen gesagt hat. Überlieferungen sind „Überzeugungen und Praktiken, die von Generation zu Generation weitergegeben werden“ (Schriftenführer, Stichwort „Überlieferungen“ , ChurchofJesusChrist.org). Schreib in deinem Studientagebuch einige Traditionen auf, die Teil deines Lebens sind.

Jesu Lehren zum Thema Überlieferungen und Traditionen

Um die Bedeutung des Hintergrundwissens für eine Schriftstelle aufzuzeigen, können Sie, wenn dafür Zeit ist, die Schüler zuerst Matthäus 15:1-9 lesen lassen, ohne die Hintergründe zu klären. Geben Sie den Schülern dann die folgende Erklärung zum Hintergrund und bitten Sie sie, den Absatz nochmals zu lesen und darauf zu achten, welchen Unterschied es macht, wenn man den Kontext kennt.

Um zu verstehen, was der Heiland hier gelehrt hat, kann es hilfreich sein, den Kontext oder Hintergrund zu Matthäus 15 zu kennen.

Sie können diese Angaben zum Kontext erklären oder zeigen.

Angaben zum Kontext zu Matthäus 15: Zu Lebzeiten des Erretters lehrten die führenden Juden nicht nur das geschriebene Gesetz des Mose, sondern auch ein mündlich überliefertes Gesetz, das nicht von Gott erlassen worden war, sondern auf Überlieferungen beruhte. Dazu gehörten beispielsweise das Zählen der Schritte am Sabbat oder das aufwendige Waschen der Hände vor jeder Mahlzeit, das für geistige Reinheit stand. Teile der mündlichen Überlieferungen wurden auch aus selbstsüchtigen Gründen herangezogen. So ist etwa das Gebot, Vater und Mutter zu ehren, im Gesetz des Mose verankert (siehe Exodus 20:12). Einige stützten sich jedoch auf mündliche Überlieferungen und rechtfertigten damit ein Abweichen vom Gebot, indem sie behaupteten, ihr Geld oder sonstiges Hab und Gut sei „eine Opfergabe“ ( Matthäus 15:5) für Gott und stünde daher nicht für die Unterstützung ihrer alten Eltern zur Verfügung. Solche Abweichungen waren nicht im Sinne des ursprünglichen Gebots und gefielen Gott nicht.

Lies Matthäus 15:1-9 und achte darauf, was Jesus hier zu den Überlieferungen sagt.

• Was will der Erretter wohl in diesen Versen vermitteln? Versuche, ein oder zwei Evangeliumswahrheiten herauszuarbeiten.

Einige Wahrheiten, die du vielleicht gefunden hast, sind: Unpassende Überlieferungen können dazu führen, dass das Wort Gottes abgelehnt oder vernachlässigt wird. Oder: Wenn wir Gott näherkommen wollen, müssen wir seine Gebote über all unsere Traditionen stellen.

• Wie hat dir der Kontext geholfen, die Lehren des Erretters besser zu verstehen?

• Warum war es dem Erretter wohl so wichtig, diese Überlieferungen ins rechte Licht zu rücken oder gar aus der Welt zu schaffen?

Elder William K. Jackson von den Siebzigern hat über einen Mann gesprochen, der es geschafft hat, sich mit den Traditionen seiner Vorfahren auseinanderzusetzen und sie mit den Lehren des Erretters in Einklang zu bringen, und der dafür gesegnet wurde. Vielleicht wollen die Schüler Teile der Ansprache „Die Kultur Christi“ (Liahona, November 2020, Seite 48ff.) von Elder Jackson auf ChurchofJesusChrist.org lesen oder sich das Video „Die Kultur Christi“ansehen, das sie auf ChurchofJesusChrist.org finden (Minute 0:30 bis 2:16 und 8:39 bis 9:55).

Vor der Entscheidung, sich für weltliche Überlieferungen oder für die Maßstäbe Gottes zu entscheiden, hat das Volk Gottes schon immer gestanden (siehe Levitikus 18:30 ; Apostelgeschichte 16:19-24 ; Mosia 1:5 ; Lehre und Bündnisse 93:39). Denk an eine der Traditionen, die am Beginn der Unterrichtsstunde besprochen wurden, oder an eine andere Tradition. Überleg bei der folgenden Frage, wie sich diese Tradition darauf auswirkt, ob du dem Erretter näherkommst.

• Woran merken wir, ob eine Tradition unser Herz von Gott wegführt (siehe Matthäus 15:8) oder zu ihm hinführt?

Denk an die Traditionen, die du im Studientagebuch notiert hast. Vielleicht fügst du noch weitere Traditionen hinzu, an die du beim heutigen Studium gedacht hast. Du kannst auch Traditionen aus deiner Umgebung oder deinem Land notieren. Bewerte diese Traditionen, indem du folgende Aussage von Cheryl C. Lant, ehemalige Präsidentin der Primarvereinigung der Kirche, liest. Ihre Botschaft ist zum Anhören auch auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar. Denk im Anschluss daran über folgende Fragen nach.

Was für Überlieferungen und Traditionen haben wir? Einige von ihnen stammen vielleicht von unseren Vätern, und wir geben sie jetzt an unsere eigenen Kinder weiter. Sind es die Traditionen, die wir uns wünschen? Sind sie auf rechtschaffenes und glaubenstreues Handeln gegründet? Sind sie eher materieller Natur oder von ewigem Wert? Begründen wir bewusst von Rechtschaffenheit geprägte Traditionen oder lassen wir das Leben einfach nur an uns vorüberziehen? Entstehen unsere Traditionen als Antwort auf die lauten Stimmen in der Welt oder werden sie von der sanften, leisen Stimme des Geistes geleitet? Machen es die in unserer Familie geschaffenen Traditionen unseren Kindern leichter, den lebenden Propheten zu folgen, oder wird dies für sie dadurch schwieriger?

(Cheryl C. Lant, „Auf Rechtschaffenheit gegründete Traditionen“, Liahona, Mai 2008, Seite 13)

• Welche Traditionen helfen dir, dass du mehr wie der Vater im Himmel und Jesus Christus wirst und dich auf das konzentrierst, was am wichtigsten ist?

• Welche Traditionen führen dich weg von Jesus Christus und halten dich davon ab, das, was am wichtigsten ist, zu erreichen? Was musst du unternehmen, um diese Traditionen aus deinem Leben zu streichen?

• Wie kann das Beispiel des Erretters dir helfen, die Traditionen, die am wichtigsten sind, zu erkennen und dich auf sie zu konzentrieren?

Kommentar und Hintergrundinformationen

Welche weltlichen Traditionen muss ich vielleicht aus meinem Leben streichen?

In seiner Ansprache „Umkehr und Wandel“ (Liahona, November 2003, Seite 39), nannte Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft viele Beispiele für Verhaltensweisen „die den Geboten, Bündnissen und der Kultur des Evangeliums“ widersprechen. Unser Verhalten muss sich in puncto Keuschheit, Pornografie, Kirchenbesuch, Ehrlichkeit, gesellschaftliche Stellung oder Vorurteile von den Werten der Welt abheben. Lies dir dazu vielleicht die Ansprache von Präsident Oaks (oder einen Teil davon) durch. Sie ist auf ChurchofJesusChrist.org zu finden.

In seiner Ansprache „Die Kultur Christi“ (Liahona, November 2020, Seite 48ff.) vergleicht Elder William K. Jackson von den Siebzigern die in der Welt vorherrschende Kultur mit der Kultur Christi. Lies seine Ansprache oder einen Teil davon oder hör sie dir an. Verfügbar ist sie auf ChurchofJesusChrist.org.

Ist es möglich, meine kulturellen Traditionen beizubehalten und dem Erretter trotzdem nachzufolgen?

In diesem Video wird ein Beispiel genannt, wie man kulturelle Traditionen beibehalten und trotzdem dem Erretter nachfolgen kann.

Zusätzliche Lernaktivitäten

Alternativer Einstieg in den Unterricht

Machen Sie den Schülern klar, dass Überlieferungen und Traditionen „Überzeugungen und Praktiken [sind], die von Generation zu Generation weitergegeben werden“ (Schriftenführer, Stichwort „Überlieferungen“ , ChurchofJesusChrist.org). Fordern Sie die Schüler auf, das Zitat von Präsidentin Lant vom Ende des Unterrichtsmaterials zu lesen. Lassen Sie sie besprechen, warum Traditionen wichtig sind, und einige ihrer Traditionen auflisten.

Weitere Fallbeispiele für den Unterrichtseinstieg

• Wie viele andere an der Schule hat eine Jugendliche im Alter von 16 Jahren einen festen Freund.

• Ein junges Paar steht vor der Hochzeit. In ihrem Land ist es gang und gäbe, schon vor der Ehe miteinander intim zu werden.