马太福音第19~20章;马可福音第10章;路加福音第18章
概览
耶稣基督回答关于婚姻与离婚的问题，并教导相关的真理。祂慈爱地邀请一位少年变卖他的财产来跟随祂。祂也分享葡萄园里工人的比喻，说明了祂跟天父对我们所有人的爱与慈悲。
准备教导
以下资料为各课的教学建议，供教师使用，可能需事先准备。
马太福音19：1-12
课程目的：本课可以帮助学生了解，天父和耶稣基督如何已给了他们方法，让他们在将来能拥有幸福的永恒婚姻。
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学生准备：请学生想一想，他们可以做些什么来为幸福的婚姻作准备。鼓励他们向拥有幸福、正义婚姻的人寻求建议。
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实物：一个脚踏车车轮，或一个中间有轴心的轮子
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演讲嘉宾：不妨邀请当地支会、分会、支联会或区会中的一对夫妻来班上，说明婚姻给他们带来的幸福，以及救主如何在他们的婚姻中帮助了他们。在邀请他们之前，务必先取得当地圣职领袖以及福音进修班和研究所协调员的同意。
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视频教学建议：不妨使用线上问卷工具，让学生在开始上课时，匿名表达他们对婚姻的感受。
马太福音19：16-30;马可福音10：17-31
课程目的：本课将在学生寻求更完全地跟随救主时，鼓励他们从祂希望他们做的事情中学习。
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学生准备：请学生回想，他们曾因被某人指正而感到感激的经验。帮助我们看见自己能改进的地方，何以是爱的一种表现？
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视频教学建议：不妨使用教师用本中「补充学习活动」里的建议，标题为「要获得永生，就必须愿意舍弃主所要求我们付出的一切。」里面有即使要付出巨大牺牲，也接受了救主的邀请作出改变的例子。
马太福音20：1-16
课程目的：本课能帮助学生感受到希望，他们将获得耶稣基督透过祂的赎罪所提供的祝福。
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学生准备：请学生列出一张清单，将他们因在年轻时就接受了福音的教导，而从主那得到的祝福列出来。或者，他们可以列出一张清单，说明人们如果直到年老了才接受福音教导，他们可能会错过的机会。请学生思考，他们可以从自己列出的清单上学到什么。
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演讲：十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦，葡萄园里的工人，2012年5月，利阿贺拿，第31-33页（在你准备教导本课时，不妨研读或观看完整演讲。 ）
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影片：“葡萄园里的工人“（3：00）
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影片：“葡萄园里的工人“（15：22;从10：02观看至11：42）
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视频教学建议：与其让学生阅读杰佛瑞 贺伦长老的演讲，不妨分享影片葡萄园里的工人中包括该演讲的片段。
精通教义复习8
课程目的：本课旨在帮助学生背诵，前11则新约精通教义经文章节中的几则经文出处与关键经文词句。注意：有可能会需要教导一堂精通教义章节课程，来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必要教完每一堂精通教义章节课程。
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学生准备：请学生带几份旧的教会教材，他们可以剪下一些东西来制作视觉道具，以便背诵精通教义章节。
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讲义：精通教义经文章节清单及其关键经文词句
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教材：书写文具、纸张，可能的话，请准备剪刀、胶水以及旧的教会杂志或有图片的课程用本
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视频教学建议：学生可以创作数字拼贴画。当他们完成后，他们可以分享自己的画面，向全班展示他们的拼贴画。
评估你的学习4
课程目的：本课旨在帮助学生评估，他们今年学习新约期间所设定的目标、所学到的事情，以及他们所经历的个人成长。
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学生准备：请学生省思，在学习新约期间，他们曾经历过的灵性成长。他们学习新约，是否帮助他们认识天父和耶稣基督，去爱祂们并为祂们服务？他们有过哪些有意义的经验？
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诗歌：用耳机或喇叭小声地播放一首大家耳熟能详的歌曲
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影片：「光的模式：启示之灵」（3：03）
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图片：面包和羊的图片
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美术用品：纸张和色铅笔、白板笔或蜡笔
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视频教学建议：请学生在镜头前分享他们的感谢卡或社群媒体贴文。