マタイ21－23章；マルコ11章；ルカ19－20章；ヨハネ12章
概要
イエス・キリストは，この世での務めの最後の一週間を始めるに当たり，エルサレムに勝利の入城をされました。救い主は，神殿を清め，神殿で御自分のもとにやって来た者たちを癒されました。いちばん大切な二つの戒めを教え，律法学者やパリサイ人の偽善をとがめられました。
教えるための備え
次の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。
マタイ21：1－11；ヨハネ12：27－36
この課の目的：この課では，イエス・キリストと，わたしたちを救うというキリストの使命に対して，生徒の敬意と畏敬の念が深くなるよう助けます。
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生徒の準備：困難な状況を脱するためにほかの人の助けが必要だったときのことについて話せるよう，準備をしてきてもらいます。このような状況の一例を見るために，ChurchofJesusChrist.orgにあるビデオ「憐れみと愛の神の恵み」（タイムコード0：00－5：01）を見てもらうとよいでしょう。
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提示するコンテンツ：この課に含まれているインフォグラフィック；救い主の生涯最後の出来事の画像
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オンラインレッスンに関する提案：インフォグラフィックを表示するために画面共有するとよいでしょう。そうすると，生徒はチャットを使って質問に答えてもらったり，興味があってもっと知りたいことを共有したりすることができます。
マタイ21：12－16
この課の目的：この課では，神殿を神聖な場所として扱いたいという気持ちと，神殿活動を行うことによって救い主の癒しの力にあずかりたいという気持ちが強くなるよう，生徒を助けます。
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生徒の準備：最近神殿に参入したときのことについてよく考えてもらいます。神殿に行ったことがない生徒には，神殿に行くとどのような気持ちを感じるか深く考えてもらいます。
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提示するコンテンツ：神殿内の様々な部屋の画像を含む，神殿の画像
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オンラインレッスンに関する提案：神殿の様々な部屋の画像，ネルソン大管長とレンランド長老の言葉，クラスでの話し合い用の質問を数問入れたプレゼンテーションを用意するとよいでしょう。
マタイ22：34－40
この課の目的：この課では，いちばん大切な二つの戒めに従って生活する方法を生徒に理解してもらいます。
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生徒の準備：知っている人の中で神と人を心から愛していることを行動で示している人について話せるよう，準備してきてもらいます。
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ビデオ：「霊を滅ぼす嵐」（15：54；タイムコード7：40－9：13を視聴）。このビデオはChurchofJesusChrist.orgにあります。
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個人的な例や経験：神と隣人を愛していることを言葉と行いによって示している人について，個人的な経験などの例を話せるよう準備してください。
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オンラインレッスンに関する提案：神と人を愛していることがはたから見て分かる人のことを，生徒に思い浮かべてもらうとよいでしょう。可能であれば，その人が神と人への愛をどのように示してきたかについて，その人と話してくるよう生徒に勧めます。分かったことを話せるよう準備してクラスに来てもらいます。
マスター教義：マタイ22：36－39
この課の目的：この課では，この聖句で教えられている教義と，霊的な知識を得るための原則を用いる練習をしてもらいます。神を愛し隣人を愛するという両方の戒めにどのように従えばよいかを理解してもらうためです。
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生徒の準備：だれかにクイズを出してもらったり，マスター教義アプリを使ったりして，家でマスター教義聖句の場所とその重要語句を復習してもらいます。いちばん大切な二つの戒めを守るために自分で立てた計画を実行するよう勧めてもよいでしょう。
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オンラインレッスンに関する提案：この課で応用する練習を行う際は，ホワイトボードの使用や画面共有が生徒できるようにしましょう。生徒をブレイクアウトルームに分けて，リーダーを割り当てます。リーダーはグループとホワイトボードを共有することができ，レッスンの間，グループは想定される状況を考えたり，ホワイトボードに考えを書いたりすることができます。各グループのリーダーに，グループの最終的なホワイトボードをスクリーンショットで見せてもらい，自分たちのグループが書いたことを簡単に説明してもらいます。
マタイ23章
この課の目的：この課は，生徒が偽善を避けてイエス・キリストに従う謙遜な者になるための助けになります。
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生徒の準備：誠実に清い思いで救い主に従おうと努めながら，人に奉仕する人のことを考えてもらいます。
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提示するコンテンツ：経札を身につけているユダヤ人の写真
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ビデオ：「Phylacteries（経札）」（1：05）。このビデオはChurchofJesusChrist.orgにあります。
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オンラインレッスンに関する提案：ホワイトボード機能を用いて，レッスン中に生徒が見つけた原則を書き出してください。時間を取って，これらの原則の一つをテーマにした話を生徒に書いてもらいます。書いている間，音楽を流すとよいでしょう。書き終えたら，書いたことを自主的に，クラスで少し発表してもらいます。