Painting depicting the parable of the ten virgins as taught by Jesus Christ. Five of the women are adding oil to their lamps in preparation to meet the bridegroom. The other five women have no oil and are asking the five wise virgins for oil. The wise women are not able to spare the oil for the foolish.
Cerca del final de Su ministerio terrenal, Jesucristo enseñó a Sus discípulos, mediante la parábola de las diez vírgenes, la importancia de estar preparados para la Segunda Venida. Esta lección puede ayudarte a entender y sentir la importancia de prepararte para encontrarte con el Señor cuando regrese.
Prepare el entorno. Mantener un entorno de aprendizaje organizado y tranquilo puede ayudar a los alumnos a sentir la influencia del Espíritu Santo y puede crear un sentido de propósito.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a que se califiquen en una escala del 1 al 10 (1 significa que no están de acuerdo; 10 significa que están de acuerdo) en cuanto a la siguiente afirmación: “Me siento preparado para la segunda venida de Jesucristo”. Invítelos a reflexionar sobre por qué se calificaron a sí mismos de esa manera.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
¿Listos o no?
Piensa en una ocasión en la que no estuviste preparado para algo que requería mucha preparación.
¿Cómo te sentiste?
¿Cuáles son algunas de las razones por las que descuidamos nuestra preparación para determinadas cosas?
Invite a los alumnos a relatar sus experiencias y sentimientos. Usted también podría compartir un ejemplo.
Pida a los alumnos que hagan lo siguiente en privado.
Califícate en una escala del 1 al 10 (1 significa que no estás de acuerdo; 10 significa que estás de acuerdo) en cuanto a la siguiente afirmación:
Me siento preparado para la segunda venida de Jesucristo.
Mateo 25:1–13 contiene la parábola de Jesucristo sobre las diez vírgenes, la cual Él enseñó para ayudar a Sus seguidores a prepararse para Su segunda venida. Mientras estudias, busca la guía del Espíritu Santo para que te ayude a saber las formas en que estás preparado y las formas en que puedes mejorar. Reflexiona en cuanto a preguntas como: “¿Quién soy yo en esta parábola?”.
Considere compartir la siguiente información con los alumnos y preguntar por qué piensan que el Salvador comparó Su segunda venida con una celebración de bodas.
Antes de estudiar la parábola, es importante comprender las costumbres de bodas de los judíos en la época del Salvador. El novio, acompañado por sus amigos cercanos, iba de noche a la casa de la novia para la ceremonia de la boda. Después de la ceremonia, la comitiva nupcial se dirigía a la casa del novio para celebrar un banquete. Se esperaba que los invitados a la boda que se unían a la procesión, entre ellos las vírgenes o damas de honor, llevaran sus propias lámparas o antorchas para indicar que eran parte de la comitiva nupcial y para agregar brillo y belleza a la ocasión.
Lee Mateo 25:1–4 y haz una lista de elementos importantes de la parábola del Salvador, tales como personas u objetos. Junto a cada elemento, escribe qué o a quién crees que representa.
La siguiente información podría anotarse en la pizarra o resumirse para los alumnos. Anime a los alumnos a escribir en sus ejemplares de las Escrituras lo que simbolizan los elementos de la parábola.
La revelación moderna y las enseñanzas proféticas pueden ayudarte a comprender los significados simbólicos de la parábola.
El presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia, enseñó: “… Las diez vírgenes obviamente representan a los miembros de la Iglesia de Cristo porque todas fueron invitadas a las fiestas de bodas y todas sabían lo que se requería para ser admitidas cuando el esposo llegara” (Dallin H. Oaks, “La preparación para la Segunda Venida”, Liahona, mayo de 2004, pág. 8).
Las lámparas pueden simbolizar nuestro testimonio (véase David A. Bednar, “Convertidos al Señor”, Liahona, noviembre de 2012, pág. 109). Ten en cuenta que todas las diez vírgenes tenían lámparas.
El aceite puede simbolizar nuestra conversión al Señor Jesucristo (véase David A. Bednar, “Convertidos al Señor”, Liahona, noviembre de 2012, pág. 109). Esto puede incluir nuestros esfuerzos por seguir la guía del Espíritu Santo y por vivir de manera obediente al Salvador y Su evangelio (véase Doctrina y Convenios 45:56–58).
¿Cuál de estos significados simbólicos es más significativo para ti y por qué?
¿De qué manera explicarías con tus propias palabras la diferencia entre las vírgenes insensatas y las prudentes?
¿Cuáles son algunos ejemplos de cosas que podemos hacer para llenar de aceite simbólico nuestras lámparas?
Decida qué proporcionará la mejor experiencia de aprendizaje para los alumnos a medida que reflexionan sobre sus pensamientos y sentimientos. Por ejemplo, los alumnos podrían leer, ver o escuchar la parábola.
Lee el resto de la parábola en Mateo 25:5–13 . Mientras lo haces, imagínate a ti mismo como una de las vírgenes. Puedes escuchar la narración de las Escrituras en LaIglesiadeJesucristo.org o en la aplicación Biblioteca del Evangelio. También puedes ver el video de la Biblia “Las diez vírgenes” (1:39) o el video “Aquellos que son prudentes” desde el minuto 0:00 hasta el 5:41.
En Mateo 25:12 , presta atención a la respuesta del novio a las vírgenes insensatas que intentaron entrar a la fiesta de bodas tarde y sin el aceite necesario. La Traducción de José Smith de Mateo 25:11 aclara que el novio dijo: “… no me conocéis” (en Mateo 25:12 , nota a al pie de página).
Si recordamos lo que representa el aceite, ¿por qué sería esencial el aceite a fin de conocer realmente al Salvador y estar listos para encontrarnos con Él?
¿Por qué las vírgenes prudentes no podían simplemente compartir aceite con las vírgenes insensatas?
El élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:
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Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Un propósito importante de la vida mortal no es simplemente saber acerca del Unigénito del Padre, sino también procurar conocerlo […]. Llegamos a conocer al Salvador cuando hacemos lo mejor posible para ir adonde Él desea que vayamos, cuando nos esforzamos por decir lo que Él quiere que digamos, y al llegar a ser lo que Él quiere que lleguemos a ser.
(David A. Bednar, “Si me conocierais”, Liahona, noviembre de 2016, págs. 103, 104)
Considera la posibilidad de registrar la siguiente verdad: Puedo llegar a conocer al Salvador y prepararme para Su venida si me esfuerzo por seguir Su ejemplo de vida recta.Tómate unos minutos para escribir una versión moderna de esta parábola. ¿Cómo vivirían hoy en día las vírgenes prudentes? ¿Cómo podrías darte cuenta de que conocen al Señor y están convertidas a Él? ¿Cómo vivirían las vírgenes insensatas? ¿Cuáles son algunas de las razones por las que esperarían para llegar a conocer al Señor?
Invite a algunos alumnos a compartir sus parábolas modernas y cualquier reflexión que sientan útil. Hablar primero frente a un grupo pequeño puede ayudar a los alumnos a sentirse más cómodos al hablar frente a la clase.
Considere hacer las siguientes preguntas para ayudarlos a sentir la importancia de llegar a conocer a Jesucristo.
En tu opinión, ¿por qué vale la pena el esfuerzo de llegar a conocer al Salvador y de estar listo para encontrarte con Él cuando regrese?
¿De qué forma el intentar vivir como el Salvador nos ayuda a llegar a conocerlo mejor?
¿Qué experiencias y acciones justas te han ayudado mejor a llegar a conocer a Jesucristo?
Para la siguiente actividad, dé tiempo a los alumnos para reflexionar.
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Simple drawing of an ancient oil lamp.
Dibuja una lámpara sencilla en tu diario de estudio. Busca la guía del Espíritu Santo para pensar en ejemplos de lo que has hecho para conocer al Salvador y las formas en que puedes estar preparado para Su venida. Considera la posibilidad de escribir estas cosas dentro de la lámpara para simbolizar tu aceite. También busca inspiración para saber qué cosas podría querer el Señor que hagas ahora para llegar a conocerlo mejor y estar más preparado para Su venida. Escribe una o dos de estas cosas fuera de la lámpara a fin de simbolizar el aceite que aún necesitas obtener.
Busca la ayuda del Señor a medida que te esfuerzas por llegar a conocerlo mejor y prepararte para encontrarte con Él.
Comentarios e información de contexto
Mateo 25:6 . ¿Cuál es la importancia de que el novio venga a medianoche?
La mayoría de las ceremonias de bodas judías solían realizarse por la noche. Varios pasajes de las Escrituras hacen referencia a que el Salvador regresará como ladrón en la noche (véanse la Traducción de José Smith de Lucas 12:44 [en la Guía para el Estudio de las Escrituras]; 1Tesalonicenses 5:2 ; 2Pedro 3:10 ; Doctrina y Convenios 45:19 ; 106:4). La llegada del novio a medianoche sugiere la hora inesperada del regreso del Salvador. El presidente Spencer W. Kimball (1895–1985) explicó:
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Portrait painting of President Spencer W. Kimball.
Las vírgenes insensatas no estaban renuentes a comprar aceite; sabían que tenían que proveerse de este, pero simplemente lo aplazaron para más tarde, sin saber la hora en que llegaría el esposo […]. La medianoche es demasiado tarde para aquellos que han procrastinado.
(Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle, 1972, pág. 256)
¿Y si el día de Su venida fuese mañana?
El presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia, enseñó lo siguiente:
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Portrait painting of President Spencer W. Kimball.
Si supiéramos que mañana nos encontraríamos con el Señor, ya fuese por medio de nuestra muerte prematura o de Su inesperada venida, ¿qué haríamos hoy? ¿Qué confesiones haríamos? ¿Qué dejaríamos de hacer? ¿Qué problemas o desacuerdos solucionaríamos? ¿A quién perdonaríamos? ¿De qué cosas testificaríamos?
Si entonces hiciésemos esas cosas, ¿por qué no ahora? ¿Por qué no procurar la paz mientras se puede alcanzar? Si las lámparas de nuestra preparación están casi vacías, empecemos de inmediato a llenarlas.
(Dallin H. Oaks, “La preparación para la Segunda Venida”, Liahona, mayo de 2004, pág. 9)
¿Por qué las vírgenes prudentes no estaban dispuestas a compartir su aceite?
Hablando de por qué las vírgenes prudentes no compartieron su aceite con las insensatas, el presidente Spencer W. Kimball (1895–1985) enseñó:
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Portrait painting of President Spencer W. Kimball.
No se trató de egoísmo ni de falta de bondad. El tipo de aceite que se necesita para iluminar el camino y alumbrar en la oscuridad no se puede compartir. ¿Cómo se podría compartir la obediencia al principio del diezmo […]? ¿Cómo se podrían compartir las actitudes o la castidad, o la experiencia de haber servido una misión? ¿Cómo se podrían compartir los privilegios del templo? Cada uno debe obtener esa clase de aceite por sí mismo […].
En nuestra vida, el aceite de la preparación se acumula gota a gota por medio de una vida de rectitud […]. Cada acto de dedicación y obediencia constituye una gota que se agrega a nuestra reserva.
(Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle, 1972, págs. 255–256)
Actividad de aprendizaje complementaria
Casos hipotéticos para la aplicación
Al final de la lección, puede ser eficaz que los alumnos consideren cómo diferentes personas deberían poner en práctica las lecciones que ellos aprendieron de la parábola de las diez vírgenes. Puede invitar a los alumnos a responder a uno de los siguientes casos hipotéticos:
Si alguien hubiera pospuesto acercarse más al Señor y vivir de manera recta, ¿qué te gustaría que sintiera en esta lección? ¿Qué primer paso lo invitarías a dar?
Si alguien estuviera esforzándose con diligencia por venir al Señor, pero se sintiera nervioso y temeroso en cuanto a la segunda venida del Salvador, ¿qué te gustaría que supiera y sintiera después de estudiar esta lección?
Si alguien no se preocupara por la segunda venida del Señor, ¿qué te gustaría que sintiera e hiciera después de estudiar esta lección?
