Matei 3:1-12; Marcu 1:1-8

„Pregătiți calea Domnului”

Imagine

John the Baptist and a woman standing in the river Jordan with a group of people watching in the foreground. Outtakes include John the Baptist helping a woman into the water, and various scenes from a distance and close up.

Înainte ca Isus Hristos să Își înceapă slujirea publică, Ioan Botezătorul a căutat să-i pregătească pe alții să-L accepte pe Salvator și să-L urmeze. În cadrul acestei lecții, te vei gândi la cum L-ai acceptat pe Salvator și la cum L-ai urmat, la cum Îl poți accepta și urma și mai bine și la ce poți face pentru a-i pregăti pe alții să-L accepte și să-L urmeze.

Să ne ajutăm unii pe alții. Celor mai mulți cursanți le place să învețe unul de la celălalt. Ajutați-i să înțeleagă că, atunci când participă activ la oră, pot avea un efect pozitiv asupra altora. Încurajați-i să asculte, în mod sincer, alți cursanți și să-și răspundă unii altora cu atenție și bunătate.

Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să se gândească ce-ar face și ce-ar spune dacă ar avea ocazia să pregătească pe cineva să Îl accepte pe Salvator și să Îl urmeze.

Posibile activități de învățare

Să ne pregătim pentru Isus Hristos

Ca alternativă la scenariul următor, puteți amplasa mai multe obstacole pentru a bloca intrarea în clasă sau accesul către locurile cursanților. De exemplu, puteți pune un scaun sau o masă în ușă sau în fața accesului către locurile cursanților. Pe măsură ce cursanții sosesc, invitați-i să intre și să-și ocupe locurile. Observați ce fac cursanții pentru a intra în clasă și a-și ocupa locurile. La începutul lecției, discutați despre modul în care cursanții au reacționat în fața acestor obstacole, adresând întrebări ca: „Ce ați făcut în legătură cu obstacolele?”, „Ați observat pe cineva care să-i ajute pe ceilalți să se descurce cu obstacolele?”.

Imaginează-ți că ești într-o călătorie importantă și că traseul este presărat cu obstacole. Ce ai face? Te-ai întoarce? Ai încerca să treci peste ele sau să le ocolești? Ai încerca să dai obstacolele la o parte pentru cei care vin după tine? Imaginează-ți că descoperi că cineva dinaintea ta a îndepărtat deja multe dintre cele mai dificile obstacole.

Ce ai simți în legătură cu cei care ți-au pregătit calea?

Astăzi vei studia despre Ioan Botezătorul, a cărui misiune a fost aceea de a pregăti oamenii să-L accepte pe Salvator și să-L urmeze (vezi Luca 1:17).

Cine a ajutat la pregătirea căii pentru tine pentru a-L accepta pe Salvator în viața ta și pentru a-L urma?
Cine pregătește în prezent calea pentru ca Salvatorul să fie prezent mai mult în viața ta?
Ce te-a ajutat să-L accepți pe Salvator și să-L urmezi?

În timp ce studiezi această lecție, gândește-te la toate obstacolele care încă vă stau în cale, ție sau altora, să-L acceptați și să-L urmați și la ce v-ar putea ajuta, pe tine sau pe ei, să biruiți aceste obstacole.

Introducerea la Evanghelia după Marcu și slujirea lui Ioan Botezătorul

Marcu și-a început evanghelia cu relatarea despre Ioan Botezătorul. Spre deosebire de Matei sau Ioan, Marcu nu a fost apostol al lui Isus Hristos, ci un convertit ulterior. Este posibil ca Marcu să fi scris evanghelia sa sub îndrumarea apostolului Petru. În evanghelia sa, Marcu a scris unui auditoriu format din cei din rândul neamurilor și a subliniat mai mult ce a făcut Salvatorul, decât ce a spus El.

Puteți invita cursanții să lucreze în echipe de câte doi sau în grupuri mici când studiază versetele de mai jos.

Citește Marcu 1:1-8 și află ce a făcut Ioan Botezătorul care a ajutat la pregătirea altora să-L accepte pe Isus Hristos și să-L urmeze.

Instrumente pentru studiul din scripturi.

Există mai multe instrumente pentru studiu și metode de studiu care-ți pot înlesni învățarea. Pentru a-ți înlesni studiul relatărilor din scripturi, încearcă să analizezi aceeași relatare din perspectiva mai multor autori de evanghelii.

Citirea despre același eveniment în diferite relatări din evanghelii poate fi adesea benefică în procesul tău de învățare. Citește Matei 3:7-12 și caută detalii suplimentare despre slujirea lui Ioan Botezătorul. În vremea Salvatorului, mulți dintre israeliții de legământ deveniseră extrem de mândri și se îndepărtaseră de la învățăturile lui Iehova. Unii credeau că simplul fapt de a fi descendenți ai lui Avraam era suficient pentru a-i salva (vezi Traducerea lui Joseph Smith, Matei 3:36 [în Ghid pentru scripturi] și Traducerea lui Joseph Smith, Luca 3:8 [în Luca 3:8, nota de subsol d) în limba engleză.

Ce a făcut Ioan Botezătorul pentru a ajuta la pregătirea oamenilor să Îl accepte pe Salvator și să Îl urmeze?

Pe măsură ce cursanții răspund, puteți adresa întrebări de urmărire a progresului, cum ar fi: „Cum ar putea mărturisirea păcatelor și pocăința să pregătească oamenii să-L accepte și să-L urmeze mai pe deplin pe Salvator?”. Rețineți că următoarele două lecții abordează și mai profund pocăința și botezul.

Ar putea fi util să clarificați faptul că respectivele cuvinte ale lui Ioan, consemnate în Marcu 1:7-8 , se referă la Salvator.

Ce cunoștințe suplimentare ai dobândit studiind și relatarea lui Matei despre Ioan Botezătorul?
Ce dovezi ai văzut, în zilele noastre, ale faptului că Tatăl Ceresc încearcă în continuare să pregătească oamenii să-L accepte pe Salvator și să-L urmeze?

Să-L acceptăm pe Salvator și să-i ajutăm pe alții să-L accepte

Finalizează una dintre activitățile de mai jos. Gândește-te cum poți să-L accepți și să-L urmezi mai pe deplin pe Salvator și cum îi poți ajuta la pregătirea altora să facă la fel.

Puteți expune următoarele opțiuni de activități sau puteți crea mici foi de prezentare ale acestora pe care cursanții să le folosească în timp ce-și finalizează activitatea aleasă.

Activitatea A. Consemnarea în jurnal

Cugetă asupra experiențelor trăite care te-au ajutat să-L accepți pe Salvator și să-L urmezi și consemnează-le în jurnalul tău pentru studiu. Poți include ceea ce te-a ajutat să ajungi să crezi în Isus Hristos și să fii mai devotat trăirii potrivit învățăturilor Sale. Apoi, răspunde la întrebările de mai jos.

Ce crezi că ar putea să te invite Tatăl Ceresc să faci pentru a-L accepta și a-L urma mai mult pe Isus Hristos în viitor?
Care sunt unele lucruri pe care le-ai putea face pentru a-i ajuta pe alții să-L accepte pe Isus Hristos și să-L urmeze?

Ar putea fi util să le oferiți cursanților care au ales activitatea B câteva exemplare ale revistei Liahona care include cea mai recentă conferință generală.

Activitatea B. Căutarea în cadrul conferințelor generale

Adu-ți aminte ce ai învățat în cadrul celei mai recente conferințe generale. Dacă este posibil, parcurge din nou una sau două cuvântări din cadrul conferinței generale căutând mesaje care te-ar putea ajuta să-L accepți și să-L urmezi mai pe deplin pe Isus Hristos.

Ce ne-au învățat recent profeții din zilele noastre, care te ajută să-L accepți și să-L urmezi mai pe deplin pe Salvator?
Cum ai putea pune în practică în viața ta sau împărtăși altora una dintre învățăturile lor?

Activitatea C. Căutarea în scripturi

Folosește scripturile pentru a înțelege mai bine cum au fost călăuziți alții să-L accepte pe Isus Hristos și să-L urmeze. De exemplu, ai putea studia exemple din Cartea lui Mormon, cum ar fi Enos 1:2-8 ; Mosia 5:1-2, 5 ; Alma 22:17-18, 22-23 ; sau Helaman 5:28-30, 40-42 .

Ce ai învățat din scripturile pe care le-ai studiat?
Cum te-ar putea ajuta aceste cunoștințe să-L accepți și să-L urmezi mai pe deplin pe Salvator sau să-i ajuți pe alții să facă la fel?

Invitați mai mulți cursanți să împărtășească ce au învățat și ce au simțit.

Puteți încheia depunând mărturie sau invitând cursanți să-și împărtășească mărturia despre bucuria și fericirea care vor veni când Îl acceptăm pe Salvator și-L urmăm și când îi ajutăm pe alții să vină la El.

Comentarii și informații generale

Cine a fost Marcu?

Marcu (numit și Ioan Marcu) nu a fost printre primii ucenici ai lui Isus Hristos, dar s-a convertit mai târziu și a lucrat îndeaproape cu mulți dintre apostolii Salvatorului. Petru s-a referit la el ca fiind „Marcu, fiul meu” ( 1 Petru 5:13), sugerând cât de strânsă era relația lor. Cel mai probabil, Marcu a scris scurta sa evanghelie pentru romani, pentru alte popoare din rândul neamurilor și pentru nou convertiții la creștinism. Marcu a slujit, de asemenea, o perioadă alături de Pavel, în prima călătorie misionară a lui Pavel (vezi Faptele apostolilor 12:25).

Care sunt unele dintre caracteristicile distinctive ale Evangheliei după Marcu?

Evanghelia după Marcu începe brusc și dramatic și menține un ritm alert, relatând evenimentele într-o succesiune rapidă. Marcu folosește frecvent cuvântul îndată, creând efectul unui ritm și al unei acțiuni alerte.Printre cele mai importante subiecte din Marcu sunt întrebările legate de cine era Isus și cine I-a înțeles identitatea, precum și rolul ucenicului ca fiind cineva care trebuie „să-și ia crucea și [să-L] urmeze [pe Isus]” ( Marcu 8:34). Mai mult, Evanghelia după Marcu este singura care relatează pilda cu sămânța care crește singură (vezi Marcu 4:26-27), pilda vindecării unui surd din ținutul Decapole (vezi Marcu 7:31-37) și pilda vindecării treptate a unui orb la Betsaida (vezi Marcu 8:22-26).

Marcu 1:8 . Ce este botezul cu Duhul Sfânt?

Ioan Botezătorul a declarat că el boteza cu apă, dar că Isus avea să „[boteze] cu Duhul Sfânt” ( Marcu 1:8). Acest botez cu Duhul Sfânt și cu foc se referă la rezultatul de a fi confirmat după botez și, apoi, de a avea parte de însoțirea Duhului Sfânt. Atunci, Duhul Sfânt ne curăță și ne purifică, asemenea efectului curățător și purificator al focului.

Matei 3:7 . Cine erau fariseii și saducheii?

Fariseii erau membri ai unui grup religios iudeu care se mândreau că țin cu strictețe legea mozaică. Ei aveau tendința de a reduce religia la simpla respectare a multelor norme ale ceremoniilor. Saducheii erau o clasă înstărită a comunității iudeilor, care aveau o influență religioasă și politică importantă. Ei nu credeau în doctrina învierii. Ambele grupuri se îndepărtaseră de la scopul original al legilor lui Dumnezeu și mulți dintre membrii lor refuzau să accepte mesajul profetului lui Dumnezeu, Ioan Botezătorul.

(Vino și urmează-Mă – pentru persoane și familii: Noul Testament 2019, p. 19)

Matei 3:12 . Care este înțelesul și ce simbolizează lopata, aria, grâul și pleava?

„Lopata” din Matei 3:12 este un instrument care era folosit la vânturarea grâului… Boabele de grâu cădeau înapoi pe pământ, în timp ce vântul risipea pleava, care era mai ușoară. Apoi, grâul era adunat în grânar, sau depozit, iar pleava era arsă în foc. Ioan Botezătorul a propovăduit că Salvatorul, care avea să vină după el, urma să-i separe pe cei credincioși de cei necredincioși în același mod în care grâul era separat de pleavă.

(New Testament Student Manual [2018], ChurchofJesusChrist.org)

Activități de învățare suplimentare

Un mod alternativ de a începe lecția

Permiteți cursanților să împărtășească ce știu despre Ioan Botezătorul și despre misiunea lui, de „[a găti] Domnului un norod bine pregătit pentru El” ( Luca 1:17). Invitați-i să se pună în locul lui Ioan, să cugete ce fel de fapte ar face și ce ar spune pentru a-i pregăti pe alții să-L accepte pe Isus Hristos și să se gândească ce anume ar putea face dificilă o asemenea sarcină.

Paralela între Evanghelii

Ar putea fi util să le prezentați cursanților instrumentul denumit Paralelă între Evanghelii, situat în dosarul Ajutoare pentru studiu al aplicației Biblioteca Evangheliei. Ajutați cursanții să înțeleagă că acest instrument le arată locul în care sunt consemnate aceleași evenimente în evanghelii diferite. Invitați-i să găsească scripturi despre Ioan Botezătorul care ne învață despre viața lui de dinainte să-L fi botezat pe Isus Hristos.