Seminaari
Matteus 5; Luukas 6

Matteus 5; Luukas 6

Yleiskatsaus

Vuorisaarnan alussa Vapahtaja opetti, miten ihmiset voivat olla onnellisia. Hän opetti, että vanhurskas esimerkkimme voi olla siunauksena muille. Hän kehotti opetuslapsiaan olemaan esimerkkinä muille seuraamalla Häntä. Hän opetti, että Hän tuli täyttämään Mooseksen lain, ja esitteli evankeliumin korkeamman lain. Hän kutsui kaikkia olemaan täydellisiä, niin kuin taivaallinen Isä on täydellinen.

Matteus 5:1–12

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe auttaa oppilaita huomaamaan Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia ja laatimaan suunnitelman niiden omaksumiseksi, kun he pyrkivät kohti onnellisuutta ja täydellisyyttä.

  • Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita valitsemaan jakeissa Matt. 5:1–12 mainituista ominaisuuksista yksi, josta he haluaisivat tietää lisää. Pyydä heitä selvittämään, mitä tämä ominaisuus tarkoittaa, ja pohtimaan, miten se voi johtaa onnellisuuteen.

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Joissakin videoneuvottelusovelluksissa on tussitaulutoiminto, jonka avulla oppilaat voivat kirjoittaa. Jos toiminto on käytettävissä, voisit pyytää oppilaita etsimään autuudenlupaukset jakeista Matt. 5:1–12 ja kirjoittamaan tussitaululle, mitä he löytävät. Sen jälkeen he voivat lisätä sanojen määritelmiä sitä mukaa kuin löytävät niitä.

Matteus 5:13–16

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe auttaa oppilaita arvioimaan tekojaan ja asennettaan, jotta ne heijastaisivat paremmin Jeesuksen Kristuksen valoa.

  • Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita pohtimaan seuraavia kysymyksiä: Kuka sinulle tuttu ihminen on esimerkki Kristuksen kaltaisesta elämästä niin sanoissaan kuin teoissaankin? Mitä hän tekee heijastaakseen Jumalan valoa ja rakkautta? Miten hänen tekonsa vaikuttavat sinuun ja muihin?

  • Tarvikkeet: Suolaa ja ruokaa, johon suolaa voi laittaa, peili sekä taulutussi

Oppien hallinta: Matteus 5:14–16

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita käyttämään hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita, jotta he voivat olla esimerkkinä muille ja päästä lähemmäs Vapahtajaa.

  • Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita miettimään jotakuta tuntemaansa henkilöä, joka on heille hyvä esikuva. Ehdota sitten, että he soittaisivat tälle henkilölle tai kirjoittaisivat hänelle viestin osoittaakseen kiitollisuuttaan.

  • Tarvikkeet: Välineet, joilla oppilaat voivat tehdä kuvan (paperia, värikyniä, väriliituja jne.)

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Valmistaudu näyttämään tekstit, joihin oppilaiden täytyy palata, kuten kolme hengellisen tiedon hankkimisen periaatetta ja esimerkkitilanne. Käytä näytön jakamista tai näytä nämä kohteet chatissa.

Matteus 5:17–47

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita elämään Kristuksen antaman korkeamman lain mukaan, jotta he voivat tulla enemmän taivaallisen Isän kaltaisiksi.

  • Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita rukoilemaan, että Henki opettaisi heitä seminaarissa. Voisit pyytää oppilaita rukoilemaan myös opettajansa ja luokkatoveriensa puolesta.

  • Tarvikkeet: Kuva päivitetystä esineestä – esimerkiksi puhelimesta, kodinkoneesta tai vaatteesta

  • Video: ”Varokaa askeltanne” (2.36)

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Jos oppilaat ovat vaitonaisia tai tuntuvat jännittävän kysymyksiin vastaamista tai ajatusten esittämistä, voisit pyytää heitä vastaamaan chat-toiminnon avulla.

Matteus 5:48

Oppiaiheen tavoite: Tämän oppiaiheen tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään Vapahtajan käsky ”olkaa – – täydellisiä, niin kuin teidän taivaallinen Isänne on täydellinen” ( Matt. 5:48).

  • Oppilaan valmistautuminen:Pyydä oppilaita tuomaan oppitunnille valokuva itsestään lapsena. Tämä voi olla hyvä tehdä ainakin viikko etukäteen ja vanhempien avulla.

  • Näytettävä sisältö:Presidentti Russell M. Nelsonin, vanhin Jeffrey R. Hollandin ja vanhin Gerrit W. Gongin lausunnot, joita oppilaat voivat tutkia pienryhmissä

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Voisit pyytää oppilaita jakaantumaan pienryhmiin ja keskustelemaan oppituntiin sisältyvistä profeettojen lausunnoista. Muista nimetä ryhmille johtajat ja antaa etukäteen selkeät ohjeet, jotta oppilaat voivat aloittaa keskustelun heti.