马太福音第5章；路加福音第6章

概览

救主教导人们如何能获得幸福，来开始山上宝训。祂教导，我们正义的榜样能够祝福他人。祂指示祂的门徒要跟随祂，成为他人的榜样。祂教导祂已成全了摩西律法，并颁布了更高的福音律法。祂邀请所有人要成为完全，就像天父一样完全。

马太福音5：1-12

课程目的：本课会在学生寻求幸福和完全的同时，帮助他们找出基督般的特质，并订出计划来培养这些特质。

• 学生准备：请学生从 马太福音5：1-12 中选出一个，他们会想深入了解的特质。请他们去了解该特质的意义，再想想这项特质如何能带来幸福。

• 影片：「山上宝训：八福」（2：08；从0：00观看至1：15）

• 讲义：「八福」

• 视讯教学建议：有些视讯软体附有白板功能，学生能用以打字或写字。如果能使用这个功能，不妨请学生在 马太福音5：1-12 中找出八福，并将他们找到的内容写在白板上。他们找出八福后，可以再将八福的定义写上去。

马太福音5：13-16

课程目的：本课旨在帮助学生评估他们的行为和态度，以更好地体现耶稣基督的光。

• 学生准备：请学生思考以下问题：在你的生活中，谁是言行都奉行基督般生活的榜样？他们做了什么来体现神的光与慈爱？他们的行为对你和其他人，有什么影响？

• 实物：盐和一些可以在上面撒盐的食物；一面镜子和一支白板笔

精通教义：马太福音5：14-16

课程目的：本课能帮助学生运用获得属灵知识的各项原则，成为他人的榜样并更接近救主。

• 学生准备：请学生想一想，谁是他们生活中的好榜样。接着请他们不妨可以打电话给这个人，或写张表达感谢的纸条给他。

• 实物：学生画图用的美术用品（纸、色铅笔、蜡笔等等）

• 视讯教学建议：准备展示学生会需要参考的内容，例如获得属灵知识的三个原则及情境。使用萤幕分享功能，或将这些资料贴在聊天室中。

马太福音5：17-47

课程目的：本课可以帮助学生奉行基督更高的律法，进而变得更像天父。

• 学生准备：请学生祈祷，祈求圣灵在他们上福音进修班时，教导他们。也可以请学生为他们的教师和同学祈祷。

• 实物：准备一张某件物品的进阶版本的图片——电话、电器用品、衣服等等

• 影片：「三思而后行」（2：36）

• 视讯教学建议：如果学生因为要回答问题或分享见解而显得安静或看起来很紧张，不妨请他们在聊天室中回答问题。

马太福音5：48

课程目的：本课旨在帮助学生了解救主给我们的诫命：「……要完全，像〔我们的〕天父完全一样」（ 马太福音5：48 ）。

• 学生准备：请学生带一张他们小时候的照片来上课。至少提前一周开始准备，在父母的帮助下进行，会更有效率。

• 展示内容：展示罗素·纳尔逊会长、杰佛瑞·贺伦长老以及江文汉长老的话，供学生分成小组来研读。

• 视讯教学建议：不妨请学生在分组讨论室里讨论，本课所提出的先知的话语。务必事先指定一位小组领袖，并给学生清楚的指示，他们才能在你所安排的时间开始讨论。