セミナリー
マタイ8章；マルコ2－4章；ルカ7章

マタイ8章；マルコ2－4章；ルカ7章

概要

イエスは，やもめの一人息子を死からよみがえらせる，中風の男性を癒すなどの奇跡を行い，偉大な力と憐れみを示されました。また，ガリラヤ湖の嵐を静め，主の足を洗って香油を塗ることで感謝の気持ちを示した女性の罪を赦されました。

教えるための備え

次の情報は，各課の事前準備についてのアイデアを教師に提供するものです。

マタイ8章；ルカ7：11－17

この課の目的：この課では，今日も自分の生活の中で奇跡を起こす力をイエス・キリストがお持ちであることを信じる，生徒の信仰を強めます。

  • 生徒の準備：自分の生活や教会で起こる出来事で奇跡だと思うのはどのような出来事か，家族や友人に聞いてきてもらいます。劇的な奇跡もあれば，ささやかな奇跡もあることに気づいてもらいましょう。

  • オンラインレッスンに関する提案：生徒をブレイクアウトルームに分け，「生徒の準備」の活動で聞いてきた奇跡を発表する機会を設けるとよいでしょう。

マルコ2：1－12

この課の目的：この課では，救い主があらゆる種類の病を癒してくださるということを，生徒によく理解してもらいます。

  • 生徒の準備：生徒に，知っている人が必要な祝福を神から受けたときのことを考えてもらいます。その人が祝福を受けたことで，家族や友人などほかの人にどのような影響があったでしょうか。救い主がその人のためになさったことを見てどのようなことを学んだか，生徒に考えてもらいます。

ルカ7：36－50

この課の目的：この課では，生徒がイエス・キリストを信じる信仰を働かせ，罪を悔い改めることができるよう助けます。

  • 生徒の準備：生徒にルカ7：36－50を読んでもらい，『わたしに従ってきなさい—個人と家族用：2023年 新約聖書』にある次の質問について考えてもらいます：「ルカ7：36－50に登場する女性と自分がどのような点で似ているか，よく考えてください。救い主がこの女性に示されたような思いやりと憐れみをあなたが経験したのは，どのようなときですか。あなたはこの女性の信仰，愛，謙遜の模範から何を学びますか。」（2月25日－3月5日。マタイ8章；マルコ2－4章；ルカ7章：「あなたの信仰があなたを救ったのです」）

  • 画像：この課の冒頭で示した絵を見せられるよう準備します。

  • オンラインレッスンに関する提案：ルカ7章 の聖句を読みながら，画面を「ギャラリービュー」に設定して，生徒全員が見えるようにします。聖句を読んだ生徒に，好きな方向を指してもらいます。教師の画面上で，聖句を読んだ生徒が指した先のウィンドウの生徒に，次の聖句を読むよう頼むことができます。

マタイ8：23－27；マルコ4：35－41

この課の目的：この課では，生徒が困難に直面したときに，主の平安と穏やかな気持ちを感じられるよう助けます。

  • 生徒の準備：『わたしに従ってきなさい—個人と家族用：2023年 新約聖書』の「マタイ8：23－27；マルコ4：35－41：イエス・キリストは人生の嵐のただ中にあっても平安をもたらす力を持っておられる」に記載された活動を行って，分かったことを発表する準備をしてきてもらいます。生徒は，家族や友人を誘って一緒にこの活動を行うこともできます。

  • 生徒用教材：聖文のシーンを思い描く活動で使用するために，生徒には筆記用具と学習帳または紙を用意してもらいます。

  • ビデオ：「主の平安受け」（4：09）

  • オンラインレッスンに関する提案：生徒には，自分が描いた絵をカメラにかざして，お互いの絵が見えるようにしてもらいます。数人の生徒に，自分が描いたものをクラスで説明してもらいます。

マスター教義の復習2

この課の目的：この課では，新約聖書のマスター教義聖句の幾つかについて，聖句の場所と重要語句を暗記してもらいます。

注意：この復習の課の代わりに，マスター教義聖句の課を行う必要が出てくる場合もあります。地域や地区のディレクターやコーディネーターが立てた進度スケジュールを参照して，セミナリー開講中にマスター教義聖句の課を全部教えられるようにしてください。

  • 生徒の準備：聖句の場所とその教えを知っていると生活の中でどのように役立つか，生徒に深く考えてもらいます。

  • 配付資料：マスター教義聖句とその重要語句のリストを表示できるよう準備します。または，そのリストを配付物として生徒に配ります。

  • 生徒用教材：暗記カードの活動で使用するために，生徒には筆記用具と学習帳または紙を用意してもらいます。

  • オンラインレッスンに関する提案：生徒が一緒に参加できるオンラインゲームをしてもよいでしょう。各種のオンラインツールを使用して，重要語句と聖句の場所をマッチングさせたり，生徒に空欄を埋めてもらったりすることができます。