Seminário
Mateus 8; Marcos 2–4; Lucas 7

Mateus 8; Marcos 2–4; Lucas 7

Visão geral

Jesus demonstrou grande poder e compaixão por meio dos milagres que realizou, incluindo ressuscitar o filho de uma viúva e curar um homem com paralisia. Ele também acalmou uma tempestade no mar da Galileia e perdoou os pecados de uma mulher que demonstrou sua gratidão lavando e ungindo Seus pés.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem aos professores ideias sobre o que pode ser necessário preparar com antecedência para cada aula.

Mateus 8; Lucas 7:11–17

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a fortalecer a fé no poder de Jesus Cristo de realizar milagres em nossos dias e na vida deles.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que perguntem a membros da família ou amigos quais eventos na vida deles e na Igreja eles consideram milagres. Lembre a eles que, embora alguns milagres pareçam dramáticos, outros são mais sutis.

  • Sugestão didática para videoconferência: Você pode distribuir os alunos em salas simultâneas para dar-lhes a oportunidade de compartilhar alguns dos milagres selecionados durante a atividade de preparação do aluno.

Marcos 2:1–12

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a aumentar a compreensão de que o Salvador pode curar todos os tipos de enfermidades.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em uma experiência em que alguém que eles conhecem recebeu uma bênção necessária do Salvador. Como a bênção dada a essa pessoa afetou outras pessoas, como amigos e familiares? Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam ao ver o que o Salvador fez por aquela pessoa.

Lucas 7:36–50

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a exercerem fé em Jesus Cristo e a se arrependerem de seus pecados.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam Lucas 7:36–50 e pensem nas seguintes perguntas encontradas no Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar: Novo Testamento, 2023:“Reflita sobre como você é semelhante à mulher descrita em Lucas 7:36–50. Em que ocasião você sentiu a ternura e a misericórdia que o Senhor demonstrou para a mulher? O que você aprendeu com o exemplo dela de fé, amor e humildade?” (“27 de fevereiro a 5 de março. Mateus 8; Marcos 2–4; Lucas 7: ‘A tua fé te salvou’”.)

  • Imagem: Prepare-se para mostrar a gravura de Jesus Cristo encontrada no início da lição.

  • Vídeo: “His Grace — Am I Beyond Saving?” (6:25). Assista ao vídeo com antecedência para determinar se o conteúdo e os tópicos debatidos são apropriados para os alunos de sua classe.

  • Sugestão didática para videoconferência: Ao ler os versículos em Lucas 7 , defina sua tela como “Visualização em galeria” para que você possa ver toda a classe. Convide o aluno que leu o versículo anterior a apontar para uma direção, escolhendo assim outro aluno. Você pode solicitar que o aluno escolhido, de acordo com a sua tela, leia o próximo versículo.

Mateus 8:23–27; Marcos 4:35–41

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a receberem a paz e a calma do Salvador durante as dificuldades que enfrentarem.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que realizem a atividade em “Mateus 8:23–27; Marcos 4:35–41: Jesus Cristo tem o poder de trazer paz em meio às tempestades da vida” do Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar: Novo Testamento, 2023. Peça aos alunos que venham preparados para compartilhar ideias. Eles podem pedir a membros da família ou amigos que participem com eles nesta atividade.

  • Materiais para os alunos: Certifique-se de que os alunos tenham materiais para escrever e um diário de estudo ou folha de papel para usar durante a atividade de visualização.

  • Vídeo: “Paz em Cristo” (4:09)

  • Sugestão didática para videoconferência: Peça aos alunos que mostrem à câmera as gravuras que desenharam para que possam ver os desenhos uns dos outros. Convide alguns alunos a explicar à classe o que desenharam.

Revisão de domínio doutrinário 2

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a memorizar as referências de escritura e as respectivas frases-chave de algumas das passagens de domínio doutrinário do Novo Testamento.

Observação: Talvez seja necessário ensinar uma lição de passagens de domínio doutrinário no lugar desta lição de revisão. Consulte o cronograma de andamento fornecido pelo diretor ou coordenador da área ou região para garantir que cada lição de passagens de domínio doutrinário seja ensinada dentro do período de aulas do seminário.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que ponderem a respeito de como o conhecimento das referências de escritura e o que elas ensinam pode ajudá-los em sua vida.

  • Material: Prepare-se para mostrar a lista das passagens de domínio doutrinário e suas respectivas frases-chave ou forneça essas passagens como um material impresso.

  • Materiais para os alunos: Certifique-se de que os alunos tenham materiais para escrever e um diário de estudo ou folha de papel para usar na atividade com os cartões para memorização.

  • Sugestão didática para videoconferência:Você pode usar jogos on-line que permitam que os alunos participem juntos. Várias ferramentas on-line diferentes podem ser usadas para combinar a frase-chave com a referência de escritura. Além delas, atividades nas quais os alunos preenchem lacunas também podem ser usadas.