Instruire privind cunoașterea doctrinei

Introducere la cunoașterea doctrinei

În anul 2016, președintele M. Russell Ballard, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a prezentat scopul esențial al cunoașterii doctrinei în viața tinerilor de astăzi și rolul important pe care dumneavoastră, în calitate de învățător la seminar, îl aveți în implementarea ei.

Cu numai o generație în urmă, accesul tinerilor noștri la informații despre istoria, doctrina și practicile noastre era, în esență, limitat la materialele tipărite de Biserică. Puțini cursanți au intrat în contact cu interpretări alternative. De cele mai multe ori, tinerii noștri trăiau o viață protejată.

Programa noastră de învățământ din acea perioadă, deși bine intenționată, nu a pregătit cursanții pentru ziua de astăzi – o zi în care cursanții au acces imediat la aproape toate lucrurile despre Biserică din toate punctele de vedere posibile. În zilele noastre, ceea ce văd pe dispozitivele lor mobile este posibil să le încerce credința, dar și să le-o întărească…

Ținând cont de aceste încercări, Consiliul pentru educație a aprobat recent o inițiativă în cadrul seminarului numită Cunoașterea doctrinei… Această nouă inițiativă se va concentra asupra clădirii și întăririi credinței în Isus Hristos a cursanților noștri și asupra întăririi lor ajutându-i să aibă o capacitate crescută de a trăi potrivit Evangheliei și de a o pune în practică în viața lor. Bizuindu-se pe scripturi și pe cuvintele profeților, ei vor învăța cum să acționeze cu credință în Hristos pentru a dobândi cunoaștere spirituală și înțelegere a Evangheliei Sale. Și ei vor avea ocazii să învețe cum să pună în practică doctrina lui Hristos și principiile Evangheliei la întrebările și încercările pe care le aud și le văd în fiecare zi printre colegii lor și pe rețelele de socializare.

Această inițiativă este inspirată și a venit la timpul potrivit. Ea va avea o influență minunată asupra tinerilor noștri. Totuși, succesul Cunoașterii doctrinei și al tuturor celorlalte programe de studiu din cadrul CES (Sistemul Educațional al Bisericii) va depinde într-o mare măsură de dumneavoastră. [M. Russel Ballard, „Ocaziile și responsabilitățile învățătorilor SEB în secolul XXI” (seară cu o autoritate generală, 26 febr. 2016) broadcasts.ChurchofJesusChrist.org]

• Ce v-a atras atenția din declarația președintelui Ballard?

• De ce credeți că tinerii de astăzi trebuie să fie pregătiți într-un mod diferit față de generațiile trecute pentru a-și întări credința în Isus Hristos?

Cunoașterea doctrinei în programa de învățământ

În manualul pentru învățător, experiențele de învățare privind cunoașterea doctrinei au fost incluse în fiecare săptămână pentru a ajuta cursanții să îndeplinească rezultatele cunoașterii doctrinei. Obținerea acestor rezultate include faptul de a ajuta cursanții:

• să învețe și să pună în practică principiile stabilite de Divinitate pentru dobândirea cunoașterii spirituale; și

• să-și însușească fragmentele din scripturi selectate și doctrina Evangheliei lui Isus Hristos pe care acestea o propovăduiesc.

Prin dobândirea cunoașterii fragmentelor selectate și a doctrinei Evangheliei lui Isus Hristos pe care o predau, cursanții vor putea:

• să cunoască și să înțeleagă doctrina propovăduită în fragmentele scripturale care conțin doctrină;

• să explice doctrina clar, folosind fragmentele scripturale care conțin doctrină asociate;

• să pună în practică doctrina Evangheliei lui Isus Hristos și principiile dobândirii cunoașterii spirituale în alegerile lor de zi cu zi și în modurile în care răspund la întrebările și aspectele doctrinare, personale, sociale și istorice; și

• să țină minte și să știe să localizeze fragmentele care conțin doctrină și să memoreze expresiile scripturale cheie.

Lecțiile „Dobândirea cunoașterii spirituale”

Puteți să prezentați cursanților principiile dobândirii cunoașterii spirituale predând „Dobândirea cunoașterii spirituale”, părțile 1, 2 și 3. Asigurați-vă că predați fiecare dintre aceste lecții când seminarul este aproape de începutul anului școlar. Aceste lecții oferă principii de bază pe care se vor baza celelalte lecții destinate cunoașterii doctrinei. Lecțiile destinate dobândirii cunoașterii spirituale trebuie predate în fiecare an de seminar. Fiecare parte le prezintă cursanților unul dintre principiile dobândirii cunoașterii spirituale.

• Partea 1. Acționăm cu credință

• Partea 2. Analizăm concepte și întrebări din perspectiva eternității

• Partea 3. Căutăm să dobândim o înțelegere mai mare prin intermediul surselor desemnate de Divinitate

Lecțiile consacrate fragmentelor care conțin doctrină

Sunt două lecții asociate fiecărui fragment care conține doctrină, o lecție contextuală și lecția de cunoaștere a doctrinei. Rezultatele cunoașterii doctrinei sunt abordate împreună în aceste două lecții.

În lecția contextuală, fragmentul care conține doctrină este prezentat în contextul fragmentului din scripturi. Cursanții trebuie să petreacă suficient timp studiind doctrina pe care o predă fragmentul, astfel încât să o cunoască și să o înțeleagă. Acest lucru ajută cursanții să se pregătească să explice și să folosească doctrina în următoarea lecție consacrată unui fragment care conține doctrină.

În lecția consacrată unui fragment care conține doctrină, cursanții vor avea ocazia să explice doctrina folosind fragmentul care conține doctrină și să înceapă să memoreze referința scripturală și expresia cheie din scripturi. Puteți, de asemenea, să încurajați cursanții să memoreze întregul fragment. Faptul de a ajuta cursanții să explice doctrina și să memoreze referința și expresia cheie din scripturi sunt rezultate importante ale cunoașterii doctrinei. Aceste activități de învățare nu trebuie să dureze mult, dar este important ca ele să aibă prioritate.

Secțiunea „Exersează punerea în practică” trebuie să ocupe cea mai mare parte a timpului dedicat lecției consacrate unui fragment care conține doctrină. Fiecare secțiune de exersare a punerii în practică începe cu o ocazie pentru cursanți de a recapitula principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Cursanții trebuie să recapituleze, cu regularitate, aceste principii, astfel încât să devină încrezători când le folosesc. Aveți grijă să nu presupuneți că, deoarece unul sau doi cursanți cunosc bine principiile, înseamnă că toți cursanții dumneavoastră le cunosc.

După trecerea în revistă a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale, cursanților li se va prezenta un scenariu care ilustrează o întrebare sau o situație în care o înțelegere corectă a doctrinei adevărate poate ajuta. Cursanții pot exersa folosirea doctrinei predate în fragmentul care conține doctrină și principiile dobândirii cunoașterii spirituale pentru a răspunde la întrebare sau situație.

Puteți adapta scenariile și întrebările sugerate sau alte activități de învățare după cum este necesar pentru a răspunde mai bine nevoilor cursanților. Asigurați-vă că orice adaptare le oferă cursanților ocazii de a exersa punerea în practică a doctrinei și a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale într-o situație reală.

Veți observa, de asemenea, că, la sfârșitul fiecărei lecții de cunoaștere a doctrinei, este sugerat să faceți o recapitulare în clasă, câteva zile mai târziu. Aceste activități de recapitulare sunt menite să ajute cursanții să memoreze referința scripturală și expresia cheie din scripturi pentru fiecare fragment care conține doctrină.

Recapitulări privind cunoașterea doctrinei

Unele fragmente săptămânale din scripturi, cuprinse în programa Vino și urmează-Mă, nu includ un fragment care conține doctrină. Pentru a le oferi cursanților o experiență săptămânală privind cunoașterea doctrinei, manualul pentru învățător, manualul pentru cursant și programa de învățământ pentru seminarul online includ o recapitulare a cunoașterii doctrinei ca una dintre cele cinci lecții din aceste săptămâni. Aceste lecții sunt menite să ajute cursanții să memoreze referințele scripturale și expresiile cheie din scripturi, să înțeleagă doctrina și să pună în practică doctrina.

Dacă există o lecție consacrată unui fragment care conține doctrină pe care cursanții au pierdut-o sau o vor pierde din cauza unei pauze în programul lor de la școală, trebuie să predați aceste lecții consacrate fragmentelor care conțin doctrină în locul unei recapitulări a cunoașterii doctrinei. Lecția contextuală asociată lecției de cunoaștere a doctrinei va trebui, de asemenea, mutată pentru a înlocui o altă lecție în timpul săptămânii. Faceți referire la planificarea locală oferită de coordonatorul sau administratorul programului pentru a vedea când trebuie să predați lecții despre cunoașterea doctrinei pe care cursanții le pierd din cauza programului de la școală.

Deprinderi pentru a preda în mod eficient lecțiile despre cunoașterea doctrinei

Instruirile de mai jos prezintă deprinderi de predare care pot ajuta cursanții să ajungă să cunoască doctrina. Fiecare instruire (1) identifică și definește deprinderea, (2) oferă un model și un exercițiu privind modul de folosire a deprinderii, (3) include o ocazie de a reflecta prin analizarea deprinderii și (4) oferă o invitație de a încorpora deprinderea în predarea dumneavoastră.

Explicați motivul unei activități privind cunoașterea doctrinei.

Definiți.

Împărtășirea unui motiv pentru care se desfășoară o activitate de cunoaștere a doctrinei poate motiva cursanții să participe la activitate. De asemenea, poate permite Duhului Sfânt să-i învețe despre importanța activității. După ce spuneți ce vor face membrii clasei, împărtășiți unul sau două motive pentru care desfășurați activitatea, astfel încât cursanții să înțeleagă valoarea faptului de a desfășura acea activitate.

Modelați.

„Dragilor, în următoarele câteva minute, vom explica doctrina pe care o învățăm din Luca 2:10-12, anume că Isus Hristos este Salvatorul lumii. Unul dintre motivele pentru care facem aceasta este acela de a ne ajuta să putem răspunde cu încredere dacă o persoană pe care o cunoaștem ne întreabă de ce este Isus Hristos important pentru noi.”

Puneți în practică.

Adresați îndemnurile de la jos.

1. „Bine, dragilor. Haideți să facem o activitate care ne va ajuta să memorăm referința unui fragment care conține doctrină împreună cu expresia cheie. Unul dintre motivele pentru care lucrăm pentru a memora acestea este…”

2. „În următoarele câteva minute, vom recapitula principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Cunoașterea acestor principii ne poate ajuta…”

3. „Vom exersa folosirea celor trei principii ale dobândirii cunoașterii spirituale. Folosirea acestor principii poate…”

Analizați.

Ce învățați în timp ce exersați explicarea motivelor pentru care desfășurați o activitate privind cunoașterea doctrinei?

Încorporați.

În timp ce pregătiți fiecare activitate privind cunoașterea doctrinei, scrieți cel puțin un motiv pentru care va fi importantă pentru cursanți.

Invitați cursanții să recapituleze principiile dobândirii cunoașterii spirituale.

Definiți.

Pe măsură ce recapitulați, cu regularitate, împreună cu membrii clasei dumneavoastră, principiile dobândirii cunoașterii spirituale, Duhul Sfânt poate ajuta cursanții să și le amintească și să le folosească în momentele în care au nevoie de ele. Puteți invita cursanții să recapituleze aceste principii înainte de a împărtăși scenariul sau în timp ce lucrează la scenarii. Aceste invitații includ o ocazie pentru cursanți de a recapitula cel puțin un principiu, instrucțiuni despre cât timp trebuie să recapituleze principiul și o ocazie pentru ei de a împărtăși ce au învățat. Făcând aceasta, cursanții vor putea folosi mai bine principiile ca parte a exersării punerii în practică.

Modelați.

Astăzi, în timp ce recapitulăm principiile dobândirii cunoașterii spirituale din Cunoașterea doctrinei – document fundamental (2018), ne vom împărți în grupuri de câte trei. Fiecare membru al grupului va recapitula un principiu diferit.

• Un membru va recapitula „Principiul 1: Acționăm cu credință”.

• Un alt membru va recapitula „Principiul 2: Analizăm concepte și întrebări din perspectiva eternității”.

• Și un membru va recapitula „Principiul 3: Căutăm să dobândim o înțelegere mai mare prin intermediul surselor desemnate de Divinitate”.

Timp de trei sau patru minute, citiți și pregătiți-vă să împărtășiți membrilor grupului vostru un mod în care principiul vostru poate ajuta pe cineva care se confruntă cu o întrebare sau o situație dificilă.

Puneți în practică.

1. Scrieți o invitație pentru fiecare cursant de a recapitula un principiu al dobândirii cunoașterii spirituale.

2. Exersați adresând invitația dumneavoastră unui coleg, unui membru al familiei sau unui prieten.

Analizați.

În timp ce exersați, ce învățați despre importanța faptului de a face o invitație clară și voită de a recapitula principiile dobândirii cunoașterii spirituale?

Încorporați.

Scrieți un plan pentru a invita, în mod consecvent, cursanții să recapituleze principiile dobândirii cunoașterii spirituale.

Adresați întrebări care ajută cursanții să exprime modul în care cele trei principii ale dobândirii cunoașterii spirituale pot ajuta pe cineva care se confruntă cu o întrebare sau o situație dificilă.

Definiți.

După ce cursanții recapitulează principiile dobândirii cunoașterii spirituale și citesc scenariul pentru exersare, adresați-le întrebări care îi invită să spună ce principii ar putea ajuta în acel scenariu. Întrebările dumneavoastră trebuie să:

1. fie deschise;

2. să ajute cursanții să folosească toate cele trei principii ale dobândirii cunoașterii spirituale;

3. să permită cursanților să exprime ce gândesc și simt.

Pe măsură ce cursanții caută să răspundă la aceste întrebări, ei vor fi mai bine pregătiți să înfrunte întrebările și circumstanțele din viața lor având credință.

Modelați.

Aduceți-vă aminte că respectivii cursanți au recapitulat deja principiile dobândirii cunoașterii spirituale și au studiat scenariul.

• Care principiu al dobândirii cunoașterii spirituale v-ar ajuta în acest scenariu și de ce?

• Cum vă poate ajuta acest principiu când vă confruntați cu o întrebare precum cea din acest scenariu?

• Cum altfel credeți că ar mai putea fi de folos acest principiu?

• Cum ar putea să fie de folos în acest scenariu un alt principiu al dobândirii cunoașterii spirituale?

Puneți în practică.

Aduceți-vă aminte că respectivii cursanți au recapitulat deja principiile dobândirii cunoașterii spirituale și au studiat scenariul.

1. Desfășurați activitatea de mai jos cu o altă persoană. Dumneavoastră sunteți învățătorul și cealaltă persoană este cursantul dumneavoastră. Cursantul dumneavoastră tocmai a terminat de citit și cugetat asupra scenariului de mai jos. Adresați cursantului întrebările din model și permiteți-i să răspundă.

   Unul din prietenii tăi, care nu este religios, a văzut recent doi misionari discutând cu câteva persoane în parc. Prietenul tău te-a întrebat: „De ce misionarii de la Biserica ta merg printre oameni și predică despre Isus? E ca și cum ai încerca să le impui credința ta cu forța și celorlalți. De ce nu lăsați lumea în pace?”.

2. Alocați-vă cinci minute și scrieți mai multe întrebări pe care le-ați putea adresa pentru a-i ajuta pe cursanți să exprime modul în care cele trei principii ale dobândirii cunoașterii spirituale îi pot ajuta pe ei și pe alții cu întrebări dificile sau în circumstanțe dificile.

Analizați.

Ce se poate întâmpla în viața cursanților pe măsură ce exprimă modul în care principiile dobândirii cunoașterii spirituale îi pot ajuta pe ei și pe alții când se confruntă cu o întrebare dificilă sau o circumstanță dificilă?

Încorporați.

Ce puteți face pentru a ajuta cursanții să exprime modul în care principiile dobândirii cunoașterii spirituale îi pot ajuta pe ei și pe alții când se confruntă cu o întrebare sau o situație dificilă?

Concluzie

Imaginați-vă cum vor putea cursanții dumneavoastră să răspundă la întrebări sau nelămuriri după patru ani de punere în practică a cunoașterii doctrinei. La început, cursanții vor avea nevoie de mai mult ajutor și sprijin din partea dumneavoastră, în calitate de învățător, pentru a pune în practică principiile dobândirii cunoașterii spirituale și doctrina în situații din viața reală. Totuși, pe măsură ce continuați să implementați în clasa dumneavoastră cunoașterea doctrinei și le oferiți, cu regularitate, cursanților ocazii de a exersa, punerea în practică a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale și a doctrinei va deveni ceva ce cursanții fac în mod firesc. Acesta este un mod prin care vă puteți ajuta cursanții să-și clădească, cu fermitate, temelia pe stânca lui Isus Hristos și doctrina Sa. Vă rugăm să faceți tot ce puteți pentru a vă ajuta cursanții să obțină rezultatele cunoașterii doctrinei.

Studiu de caz

Experiența lui Hannah privind cunoașterea doctrinei și cum i-a binecuvântat viața

Hannah este studentă la seminar în primul an. În timpul uneia dintre primele lecții ale anului, i s-au prezentat principiile cunoașterii doctrinei și ale dobândirii cunoașterii spirituale. În acea seară, mama lui Hannah a întrebat-o: „Ce ai învățat azi la seminar?”. Hannah a răspuns: „Am vorbit despre cunoașterea doctrinei”. Apoi, mama ei a întrebat: „Ce este cunoașterea doctrinei?”.

„Nu sunt prea sigură. Vom învăța anumite scripturi. Am vorbit despre moduri de a învăța adevărul spiritual, dar nu pot explica cum.”

În timpul primei lecții consacrate unui fragment care conține doctrină, clasa lui Hannah a avut nevoie de ceva timp pentru a recapitula principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Când învățătorul ei i-a rugat pe membrii clasei să rezume aceste principii, Hannah nu era sigură dacă putea s-o facă. A fost recunoscătoare când unul dintre colegii ei s-a oferit voluntar și a făcut un rezumat bun al principiilor dobândirii cunoașterii spirituale. Hannah a simțit că rezumatul colegului ei de clasă i-a mărit înțelegerea.

La sfârșitul semestrului, Hannah a făcut evaluarea cunoașterii doctrinei. Ea a fost rugată să rezume principiile dobândirii cunoașterii spirituale și să împărtășească un moment în care le-a pus în practică în viața ei. S-a simțit confortabil să ofere un rezumat; totuși, nu s-a putut gândi la un moment în care le-a folosit. De fapt, știa ce erau, dar simțea că avea nevoie de mai multă practică pentru a le putea folosi în viața ei.

Hannah a continuat să studieze cunoașterea doctrinei în fiecare săptămână la seminar. I-au plăcut lecțiile și i-a plăcut să lucreze la diferitele scenarii care au ajutat-o să exerseze folosirea principiilor dobândirii cunoașterii spirituale. Încrederea ei în capacitatea ei de a cunoaște și explica scripturile a crescut pe măsură ce a memorat referințele scripturale ale fragmentelor care conțin doctrină și expresiile cheie din scripturi. În plus, ea a simțit o asigurare blândă că Tatăl ei din Cer era mulțumit de eforturile ei de a dobândi cunoaștere despre doctrină. Ea a simțit dorința de a continua și chiar a petrecut ceva timp în afara programului de seminar memorând fragmente cu ajutorul aplicației Cunoașterea doctrinei.

În timpul celui de-al doilea an de seminar, Hannah a început să înțeleagă mai bine principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Se simțea mai confortabil să lucreze la scenariile exersării punerii în practică, dar tot nu era foarte sigură că le putea rezolva singură. Ea a fost recunoscătoare pentru ajutorul învățătorului și colegilor ei de clasă. Ea a continuat să memoreze referințele scripturale și expresiile cheie din scripturi. A început să se simtă mai încrezătoare în explicarea doctrinei predate în fragmente. Când acele fragmente au fost discutate în cadrul studiului Evangheliei în familie sau la Biserică, Hannah s-a simțit încrezătoare să contribuie la discuție și a simțit dragostea Domnului când a făcut acest lucru.

Când Hannah a studiat cunoașterea doctrinei în timpul celui de-al treilea an de seminar, ea a văzut o creștere semnificativă a capacității ei de a pune în practică principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Când o cunoștință a adresat o întrebare despre Biserică, Hannah a acționat cu credință bazându-se pe ceea ce știa și a căutat mai multe informații folosind surse desemnate de Divinitate. Încă nu se simțea pe deplin confortabil să evalueze diferite întrebări și îngrijorări pentru a le vedea dintr-o perspectivă eternă. Îi era clar că avea nevoie de mai multă practică în acest aspect.

Lui Hannah i-au plăcut cu adevărat lecțiile de cunoaștere a doctrinei din timpul ultimului ei an de seminar. A simțit că putea să-și ajute colegii să exerseze folosind principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Și-a adus aminte cât de greu i-a fost la început și a fost nerăbdătoare să-și ajute colegii să exerseze și să progreseze. De asemenea, s-a simțit din ce în ce mai încrezătoare explicând doctrina și era fericită că putea să citeze din memorie multe fragmente scripturale diferite. Capacitatea ei de a evalua problemele și de a le vedea din perspectiva eternității s-a îmbunătățit.

După absolvire, Hannah s-a confruntat cu o încercare adevărată a credinței. O persoană pe care o iubea și în care avea încredere i-a încercat credința în Isus Hristos și în Biserica Sa restaurată. La început, Hannah a fost șocată de informațiile care îi erau prezentate. Totuși, când s-a gândit, rugându-se, la această problemă, a simțit Spiritul aducându-i alinare în timp ce își aducea aminte ce a învățat din cunoașterea doctrinei la seminar. Ea a putut să acționeze cu credință, să vadă problemele dintr-o perspectivă eternă și să caute să dobândească o înțelegere mai mare folosind surse desemnate de Divinitate. Multe dintre fragmentele scripturale pe care le-a memorat i-au venit în minte. După mult studiu și multă rugăciune, s-a simțit liniștită și mulțumită de cunoașterea, răspunsurile și mărturia crescută pe care le primise.

Hannah a fost recunoscătoare pentru experiența ei de la seminar, în ceea ce privește cunoașterea doctrinei. A ajutat-o să dobândească încredere că va putea să treacă peste orice atacuri viitoare asupra credinței ei și să le învingă.

• În ce moduri credeți că au cursanții dumneavoastră experiențe asemănătoare cu cele ale lui Hannah?

• Ce puteți învăța din acest exemplu care vă poate ajuta în timp ce predați cursanților dumneavoastră cunoașterea doctrinei?