Съсредоточавайте се върху Исус Христос: Помагайте на изучаващите да идват при Исус Христос

Помагайте на изучаващите да разпознават любовта, силата и милостта на Господ в живота си.

Умение

Задавайте въпроси, които наблягат на връзката между преподаваните истини и силата, милостта и влиянието на Господ.

Описание

Получаваме сила, когато свързваме своите усилия да живеем според евангелските принципи с нашия Спасител Исус Христос. Отделяйте време при подготовката си, за да мислите какво евангелските принципи в даден откъс от Писанията ви помагат да научите и разберете относно Исус Христос. След това внимателно разработвайте въпроси, които канят учениците да мислят какво могат да научат за Неговата любов, сила и милост от преподаваните истини. Освен да помагат на учениците да разбират учението, този вид въпроси могат и да им помагат да виждат как животът според това учение ще им помага да усещат Неговата любов, сила и милост, а също и да стават по-подобни на Него. Този вид въпроси може да помага на учениците и да обмислят как Исус Христос ще им помага да живеят според съответното учение.

Моделите и упражненията по-долу са общи примери. Обучението ще бъде по-ефективно, ако моделите и възможностите за упражнение са свързани със следващите уроци, които ще бъдат обхванати в учебната програма.

Модел за преподаване

Вместо да попитате:

• Защо е важно да спазваме закона за десятъка?

• Защо трябва да се покайваме всеки ден?

Можете да попитате:

• Какво сте научили относно вашия Небесен Отец и Исус Христос чрез спазване на закона за десятъка?

• Какво сте научили за милостта на Спасителя чрез ежедневно покаяние?

Натиснете тук, за да видите видеоклип за този модел.

Упражнение

Упражнете се, като промените следните въпроси по начини, които ще помагат на учениците да свързват любовта, силата и милостта на Господ с преподаваните истини.

Вместо да попитате:

• Защо е важно да изучаваме Писанията ежедневно?

• Каква сила идва от посещаването на храма?

Можете да попитате:

Обсъдете или обмислете

• Как се научихте да виждате, че принципите от ученията стават по-значими за вас, когато ги свързвате с любовта, силата и милостта на Господ?

• Как това може да помага на нашите ученици по-добре да разбират ученията и Единението на Исус Христос и да се осланят на тях?

Прилагайте наученото

Разгледайте плана за следващия урок. Отделете 10 минути за променяне на въпроси, за да помогнете на учениците да свържат любовта, силата и милостта на Господ с преподаваните истини.

Искате ли да научите повече?

• Чад Х. Уеб, „Говорим за Христа, радваме се в Христа“ (излъчване на годишното обучение за Семинар и институт по религия, 12 юни 2018 г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Чад Х. Уеб, „Съпричастност“ (излъчване на годишното обучение към Семинар и институт, 26 ян. 2021 г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

Умение

Отправяйте покани, които помагат на учениците да разпознават любовта, силата и милостта на Господ в своите преживявания.

Описание

Можете да помагате на учениците да идват при Исус Христос, като ги каните да разпознават Неговата любов, сила и милост в собствените си преживявания. След като определите стих от Писанията, където е описана Неговата любов, сила или милост:

• Изразете увереност, че учениците са усещали Христовата любов, сила или милост в живота си.

• Дайте време на учениците да потърсят в спомените си моменти, когато са усещали любовта, силата или милостта на Спасителя в собствените си преживявания (тези моменти може да са минали или настоящи).

• Попитайте дали някой има желание да сподели преживяване.

Когато учениците стават по-способни да разпознават ролята на Христос в личните си преживявания, те ще се чувстват по-близо до Него и връзката им с Него ще бъде укрепена.

Моделите и упражненията по-долу са общи примери. Обучението ще бъде по-ефективно, ако моделите и възможностите за упражнение са свързани със следващите уроци, които ще бъдат обхванати в учебната програма.

Модел за преподаване

Ето един пример как може да се случва това:

• В Учение и завети 61:1 Исус Христос е описан като Този, „Който има цялата сила“. За да помогнете на учениците да разпознават Неговата сила в своите преживявания, бихте могли да кажете: „Вярвам, че всеки от вас е имал преживявания, при които е усещал силата на Спасителя в живота си. Моля през следващите три минути да напишете за момент, когато сте усещали Неговата сила“. След като повечето ученици приключат с писането, може да попитате: „Ако не е твърде лично, някой би ли имал желание да сподели преживяването си с класа?“.

Упражнение

Опитайте една или повече от следните идеи:

• В Лука 5 има няколко примера за силата на Спасителя да изцелява. Прочетете Лука 5:12–17. Упражнете се да напишете една или две покани, които биха помогнали на учениците да размишляват за моменти, когато по подобен начин са усещали силата на Христос да изцелява.

• Отворете на следващия си урок в учебната програма. Намерете място в откъсите от Писанията, където можете да се упражните да напишете една или две покани, за да помогнете на изучаващите да размишляват върху моменти, когато лично са усещали любовта, силата или милостта на Господ.

Обсъдете или обмислете

• Какви покани отправяте в момента, за да помагате на учениците да разпознават любовта, силата и милостта на Христос в личния си живот?

• Как можете да не забравяте да отправяте такива покани по време на следващата си дейност с учениците?

• Как благодарение на преживяванията, които сте имали с любовта, милостта и силата на Христос, се чувствате вдъхновени да продължавате или дори да увеличавате усилията си да помагате на учениците си също да Го виждат в живота си?

Прилагайте наученото

Изберете предстоящ откъс от Писанията, който показва милостта, любовта или силата на Христос. Внимателно направете покана в плана на урока си, за да помогнете на учениците да видят Спасителя в личните си преживявания.

Искате ли да научите повече?

• „Помагайте на изучаващите да идват при Исус Христос“, Да преподаваме като Спасителя, 2022 г., с. 8–9

• Дитер Ф. Ухтдорф, „Дарът на благодатта“, Лиахона, май 2015 г., с. 107–110

• Ръсел М. Нелсън, „Вечният завет“, Лиахона, окт. 2022 г., с. 4–11