“Cerca i simboli che testimoniano di Gesù Cristo”, Abilità per lo sviluppo dell’insegnante: Concentrarsi su Gesù Cristo (2023)

“Cerca i simboli che testimoniano di Gesù Cristo”, Abilità per lo sviluppo dell’insegnante: Concentrarsi su Gesù Cristo

Concentrarsi su Gesù Cristo: Insegnare di Gesù Cristo a prescindere dall’argomento trattato

Cerca i simboli che testimoniano di Gesù Cristo.

Abilità

Porre domande che aiutino gli studenti a conoscere Gesù Cristo tramite i simboli delle Scritture.

Definizione

In Insegnare alla maniera del Salvatore leggiamo: “‘Tutte le cose sono create e fatte per portare testimonianza di me’” (Mosè 6:63; vedere anche 2 Nefi 11:4). Tenendo a mente questa verità, possiamo [aiutare gli studenti] a vedere nelle Scritture una moltitudine di simboli che rendono testimonianza del Salvatore. […] Si possono persino trovare parallelismi con la vita del Salvatore nella vita dei profeti e di altri uomini e donne fedeli nelle Scritture. Cercare i simboli rivela delle verità sul Salvatore in posti che altrimenti [si potrebbero] trascurare” (pag. 7) Possiamo aiutare gli studenti a imparare a vedere Gesù Cristo ponendo domande che li aiutino a riflettere su come le persone, i luoghi, gli eventi o gli oggetti nelle Scritture parlano di Lui, rendono testimonianza di Lui, si collegano a Lui oppure ce Lo ricordano. Queste domande possono essere poste prima o dopo che inviti gli studenti a leggere. Esempi di questo tipo di domande potrebbero essere i seguenti.

Quali caratteristiche di Gesù Cristo vedete in ?
In che modo gli elementi contenuti in questi versetti si potrebbero collegare a Gesù Cristo?
In che modo questo racconto rende testimonianza di Gesù Cristo?
Quali simboli di Gesù Cristo avete trovato in questa storia?

Gli esempi e gli esercizi descritti di seguito sono esempi generali. L’addestramento risulterà più efficace se gli esempi e le opportunità di esercitarsi saranno collegati alle lezioni che si terranno di lì a poco nel corso di studio.

Esempi

Mentre guida la classe nello studio di Giovanni 10, l’insegnante pone le seguenti domande:

Quali caratteristiche di Gesù Cristo vedete nella “porta” a cui si fa riferimento nel versetto 2?
In che modo il “portinaio” nel versetto 3 potrebbe riferirsi a Gesù Cristo?
Quali altri simboli di Gesù Cristo riuscite a individuare in Giovanni 10?

Concentrarsi su Gesù Cristo – Domande per imparare attraverso i simboli
Guarda come questa insegnante aiuta gli studenti a conoscere Gesù Cristo attraverso i simboli contenuti nelle Scritture.

Pratica 1

Quali domande potresti porre su Atti 3:1–7 che aiutino gli studenti a vedere Gesù Cristo in questo episodio?
Mentre esamini i prossimi passi scritturali del corso di studio per le prossime due settimane, quali domande potresti porre che aiuteranno i tuoi studenti a vedere Gesù Cristo?

Discussione o riflessione

Quale valore vedi nell’invitare gli altri a imparare a vedere Gesù Cristo in tutte le cose?
In che modo vedere il Salvatore nelle Scritture ha influito sulla tua vita?

Assimilazione

Per ogni nuova lezione, rifletti sui simboli del Salvatore che si trovano nelle Scritture e poni domande per aiutare gli studenti a scoprirli.

Vuoi saperne di più?

Alma 30:44; Mosè 6:63
Chad H Webb, “Parliamo di Cristo, gioiamo in Cristo” (Trasmissione annuale di addestramento dei Seminari e degli Istituti di Religione, 12 giugno 2018), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.

Abilità

Aiutare gli studenti a fare un’esperienza sensoriale con gli oggetti scritturali che simboleggiano Gesù Cristo.

Definizione

I profeti e gli apostoli spesso usano simboli per insegnare agli altri di Gesù Cristo e della Sua Espiazione. Il Salvatore stesso ha fatto uso dei simboli nel Suo insegnamento e ha dichiarato: “Tutte le cose sono create e fatte per portare testimonianza di me” (Mosè 6:63). Un modo in cui gli insegnanti possono aiutare gli studenti a comprendere meglio la missione e l’Espiazione del Salvatore tramite i simboli scritturali è quello di permettere agli studenti di fare un’esperienza sensoriale con degli oggetti. Un’esperienza sensoriale si ha quando gli studenti vengono invitati a toccare, annusare, udire, vedere o assaggiare un oggetto simbolico prima, durante o dopo aver letto un blocco scritturale. In questo modo si può approfondire la comprensione del simbolo e di cosa può insegnare sul Salvatore. L’insegnante può aiutare gli studenti a fare un’esperienza sensoriale:

Presentando l’oggetto del blocco scritturale su cui vorrebbe si basasse l’esperienza degli studenti.
Spiegando cosa dovranno fare gli studenti con l’oggetto.
Ponendo una domanda che aiuti gli studenti a collegare il simbolo al Salvatore.

Esempi

La sorella Jones sta insegnando Helaman 5:12. Porta con sé una pietra di medie dimensioni da far passare tra gli studenti. Mentre gli studenti esaminano la pietra attraverso i loro sensi, lei dice: “Mentre tenete in mano la pietra, meditate sul motivo per cui, secondo voi, Helaman scelse una pietra per fare un paragone con il Salvatore e le fondamenta su cui dovremmo costruire”.
Il fratello Gonzalez consegna a ogni studente un bicchierino d’acqua e invita gli studenti a studiare Giovanni 4:10–14 mentre osservano l’acqua. Chiede agli studenti: “Che cosa sapete dell’acqua che potrebbe far sì che il Salvatore usi l’idea di ’acqua viva’ per insegnare il Suo ruolo nel piano del Padre Celeste?”.

Clicca qui per vedere un video di questi esempi.

Focus on Jesus Christ-Sensory Experiences
This instructional video shows a teacher helping students have a sensory experience with scriptural objects that symbolize Jesus Christ

Pratica

Per i seguenti blocchi scritturali ed elementi, scrivi come presenterai l’oggetto, cosa farai fare agli studenti con quell’oggetto e una domanda che aiuterà gli studenti a collegare l’oggetto al Salvatore:

Isaia 11:1: la verga, il tronco e il ramo
Dottrina e Alleanze 25:12: il canto dei giusti
Giovanni 6:30–35: il pane
Qualcosa di una prossima lezione

Discussione o riflessione

Che cosa stai imparando dalla tua pratica?
In che modo far fare agli studenti un’esperienza sensoriale con un oggetto simbolico è diverso dal parlare semplicemente del simbolo?

Assimilazione

Durante la preparazione delle lezioni, cerca delle occasioni per aiutare gli studenti a fare un’esperienza sensoriale con un oggetto menzionato nel blocco scritturale che simboleggi Gesù Cristo.

Vuoi approfondire?

“Comprendere i simbolismi nelle Scritture”, Abilità per lo studio delle Scritture (2024), Biblioteca evangelica