예수 그리스도를 증거하는 상징을 찾아본다.

기술

학생들이 경전에 나오는 상징들을 통해 예수 그리스도에 대해 배우는 데 도움이 되는 질문을 한다.

정의하기

『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』에는 이렇게 나와 있다. “주님께서는 ‘만물은 나를 증거하기 위하여 창조되’었다고 선언하셨다.(모세서 6:63; 또한 니파이후서 11:4 참조) 이 진리를 기억한다면, 우리는 [학생들이] 경전에서 구주에 대해 증거하는 수많은 상징들을 이해하는 방법을 알[도록 도울] 수 있다. … 여러분은 경전에 나오는 선지자의 삶과 다른 충실한 남녀의 삶에서 구주의 삶에 대한 예표를 찾을 수도 있다. 상징들을 찾아볼 때, 우리는 그렇지 않았을 경우 간과해 버릴 수 있는 부분에서 구주에 대한 진리들을 알게 된다.”(7쪽) 우리는 경전에 나오는 사람, 장소, 사건, 물건이 어떻게 그분을 가르치고, 간증하며, 어떻게 그분과 연결되고, 우리에게 그분을 상기시켜 주는지 숙고하는 데 도움이 되는 질문을 하면서 학생들이 예수 그리스도를 찾는 법을 배우도록 도울 수 있다. 이 질문들은 학생들에게 경전을 읽도록 권유하기 전이나 후 언제든지 할 수 있다. 이런 유형의 질문의 예로는 다음이 포함될 수 있다.

에서는 예수 그리스도의 어떤 특성들이 보이는가?
이 성구에 나오는 항목들은 예수 그리스도와 어떤 관련이 있는가?
이 기사는 예수 그리스도에 대해 어떻게 증거하는가?
이 이야기에서 여러분은 예수 그리스도에 대해 어떤 상징들을 찾을 수 있는가?

아래의 시범 사례와 연습하기는 일반적인 예시이다. 교과 과정에서 다루게 될 다음 공과에 시범 사례와 연습하기를 결부한다면 좀 더 효과적인 훈련이 될 수 있다

시범 사례

교사가 반원들과 함께 요한복음 10장을 전부 살펴본 다음, 다음 질문들을 한다.

2절에 언급된 “문”에서 예수 그리스도의 어떤 특성을 찾을 수 있나요?
3절에 나오는 “문지기”는 예수 그리스도와 어떤 관련이 있을까요?
요한복음 10장에서 예수 그리스도에 대한 상징으로 또 어떤 것을 찾을 수 있을까요?

예수 그리스도께 초점을 맞춘다 - 상징을 통해 배워야 할 질문
이 교사가 어떻게 학생들이 경전에 나오는 상징들을 통해 예수 그리스도에 대해 배우도록 돕는지 살펴본다.

연습 1

학생들이 사도행전 3장 1~7절의 기사에서 예수 그리스도를 찾는 데 도움을 주려면 어떤 질문을 할 수 있는가?
다음 2주 동안 교과 과정에 나올 경전 블록을 살펴보면서, 학생들이 예수 그리스도를 찾아내는 데 도움이 될 만한 질문으로 어떤 질문을 할 수 있는가?

토론 또는 숙고하기

모든 것에서 예수 그리스도를 찾아보라고 사람들에게 권유할 때 그것이 어떤 가치가 있다고 보는가?
경전에서 구주를 찾아보는 것이 여러분의 삶에는 어떤 영향을 미쳤는가?

적용하기

앞으로 해 나갈 각 공과에서 경전에 나오는 구주의 상징들을 생각해 보고 학생들이 그 상징을 찾는 데 도움이 되는 질문을 한다.

더 알아보고 싶은가?

앨마서 30:44; 모세서 6:63
채드 에이치 웹, “우리는 그리스도에 대하여 이야기하며 그리스도 안에서 기뻐하며”(세미나리 및 종교 교육원 연례 훈련 방송, 2018년 6월 12일), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

기술

학생들이 경전에서 예수 그리스도를 상징하는 사물을 감각적으로 경험해 보도록 돕는다.

정의하기

선지자와 사도들은 예수 그리스도와 그분의 속죄에 대해 가르칠 때 종종 상징을 사용한다. 구주께서도 친히 당신의 가르침에 상징을 포함하시어 “만물은 나를 증거하기 위하여 창조되고 지음을 받았”다고 선언하셨다.(모세서 6:63) 교사가 경전상의 상징을 통해 학생들이 구주의 사명과 속죄를 더 잘 이해하도록 도울 수 있는 한 가지 방법은 학생들이 감각적으로 사물을 경험하게 하는 것이다. 감각적인 경험이란 경전 블록을 읽기 전이나 읽는 동안 또는 읽은 후에 학생들에게 상징물을 만지거나, 냄새 맡거나, 듣거나, 보거나, 맛보게 하는 것이다. 이를 통해 학생들은 상징에 대해서와 그것이 구주에 관해 가르치는 바를 더 깊이 이해할 수 있다. 교사는 다음과 같이 함으로써 학생들이 감각적인 경험을 하도록 도울 수 있다.

학생들이 경험해 보기 바라는 경전 블록의 물건을 보여준다.
학생들이 그 물건으로 무엇을 하게 될지 설명한다.
학생들이 해당 상징과 구주를 연관시키는 데 도움이 되는 질문을 한다.

시범 사례

민 자매는 힐라맨서 5장 12절을 가르치고 있다. 그녀는 중간 크기의 돌을 가져와서 학생들에게 돌을 돌려가며 보게 한다. 학생들이 돌을 만져보며 감각적인 경험을 하는 동안 그녀는 학생들에게 이렇게 말한다. “돌을 만지는 동안, 힐라맨이 구주를 우리가 세워야 할 기초로 비유하기 위해 돌을 선택한 이유가 무엇이었는지 깊이 생각해 보세요.”
강 형제는 각 학생에게 물이 든 작은 컵을 나누어 주고, 물을 생각하면서 요한복음 4장 10~14절을 공부하라고 한다. 그는 학생들에게 이렇게 질문한다. “여러분이 물에 대해 알고 있는 것 중에 구주께서 하나님 아버지의 계획에서 당신의 역할에 대해 가르치시기 위해 ‘생수’라는 개념을 사용하신 이유가 될 만한 것으로 무엇이 있을까요?”

이 시범 사례에 관한 동영상을 보려면 여기를 클릭한다.

Focus on Jesus Christ-Sensory Experiences
This instructional video shows a teacher helping students have a sensory experience with scriptural objects that symbolize Jesus Christ

연습하기

다음 경전 블록과 물건들의 경우, 그 물건을 어떻게 보여 줄지, 학생들에게 그 물건으로 무엇을 하게 할지, 그리고 학생들이 그 물건과 구주를 연관시키는 데 도움이 될 질문을 적는다.

이사야 11:1: 싹과 줄기와 가지
교리와 성약 25:12: 의인의 노래
요한복음 6:30~35: 떡
다음 수업에서 배울 내용

토론 또는 숙고하기

여러분은 연습하기를 통해 무엇을 배우고 있는가?
학생들이 상징적인 물건을 감각적으로 경험하게 하는 것과 상징에 대해 단순히 이야기해 주는 것은 어떻게 다른가?

적용하기

수업을 준비하면서, 경전 블록에 나오는 예수 그리스도를 상징하는 물건으로 학생들이 감각적인 경험을 할 수 있게 도와줄 기회를 찾아본다.

더 알아보고 싶은가?

“경전 속의 상징 이해하기”, 『경전 공부 기술』(2024), 복음 자료실