มุ่งเน้นที่พระเยซูคริสต์: ไม่ว่าท่านกำลังสอนเรื่องใดให้สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

มองหาสัญลักษณ์ที่เป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์

ทักษะ

ถามคำถามที่จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ผ่านสัญลักษณ์ในพระคัมภีร์

นิยาม

ใน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด มีคำกล่าวว่า: “‘สิ่งทั้งปวง,’ พระเจ้าทรงประกาศ, ‘สร้างและรังสรรค์ขึ้นเพื่อกล่าวคำพยานถึงเรา’ (โมเสส 6:63; ดู 2 นีไฟ 11:4 ด้วย) โดยความจริงนั้นในความคิด เราสามารถ [ช่วยนักเรียน] เรียนรู้ที่จะเห็นสัญลักษณ์มากมายในพระคัมภีร์ที่เป็นพยานถึงพระผู้ช่วยให้รอด … นอกจากนี้ท่านจะค้นพบความคล้ายคลึงกับพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอดในชีวิตของศาสดาพยากรณ์และชายหญิงที่ซื่อสัตย์คนอื่นๆ ในพระคัมภีร์ มองหาสัญลักษณ์ที่เปิดเผยความจริงเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดในที่ต่างๆ แทนที่จะมองข้ามไป” (หน้า 7) เราสามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะเห็นพระเยซูคริสต์โดยการถามคำถามที่ช่วยให้พวกเขาพิจารณาว่าผู้คน สถานที่ เหตุการณ์ หรือสิ่งต่างๆ ในพระคัมภีร์สอน เป็นพยาน เกี่ยวข้อง หรือย้ำเตือนเราถึงพระองค์อย่างไร ท่านอาจถามคำถามเหล่านี้ก่อนหรือหลังเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ตัวอย่างของคำถามเหล่านี้อาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้

• คุณเห็นอุปนิสัยอะไรของพระเยซูคริสต์ใน ?

• สิ่งต่างๆ ในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้เกี่ยวข้องกับพระเยซูคริสต์อย่างไร?

• เรื่องราวนี้เป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์อย่างไร?

• ท่านเห็นสัญลักษณ์ใดของพระเยซูคริสต์ในเรื่องนี้?

ตัวอย่างและการฝึกด้านล่างเป็นตัวอย่างทั่วไป การอบรมจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าเชื่อมโยงตัวอย่างและโอกาสในการฝึกกับบทเรียนถัดไปที่จะครอบคลุมในหลักสูตร

ตัวอย่าง

ขณะที่ครูสอนชั้นเรียนเกี่ยวกับ ยอห์น 10 เขาหรือเธอถามคำถามต่อไปนี้:

• คุณเห็นอุปนิสัยอะไรของพระเยซูคริสต์ใน “ประตู” ที่อ้างถึงใน ข้อ 2?

• “คนเฝ้าประตู” ใน ข้อ 3 เกี่ยวข้องกับพระเยซูคริสต์อย่างไร?

• คุณเห็นสัญลักษณ์ของพระเยซูคริสต์ใดอีกบ้างใน ยอห์น 10?

การฝึก 1

1. ท่านอาจถามอะไรใน กิจการ 3:1–7 ที่ช่วยให้นักเรียนเห็นพระเยซูคริสต์ในเรื่องราวนี้?

2. ขณะดูช่วงพระคัมภีร์ต่อไปในหลักสูตรสำหรับอีกสองสัปดาห์ข้างหน้า ท่านจะถามอะไรที่จะช่วยให้นักเรียนเห็นพระเยซูคริสต์?

สนทนาหรือไตร่ตรอง

• ท่านเห็นคุณค่าอะไรในการเชื้อเชิญให้ผู้อื่นเรียนรู้ที่จะเห็นพระเยซูคริสต์ในทุกสิ่ง?

• การเห็นพระผู้ช่วยให้รอดในพระคัมภีร์ส่งผลต่อชีวิตท่านอย่างไร?

นำมาใช้

• ในแต่ละบทเรียนต่อจากนี้ ให้พิจารณาสัญลักษณ์ของพระผู้ช่วยให้รอดที่พบในพระคัมภีร์และถามคำถามเพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบ

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

• แอลมา 30:44; โมเสส 6:63

• Chad H Webb, “We Talk of Christ, We Rejoice in Christ” (การถ่ายทอดการอบรมประจำปีของเซมินารีและสถาบันศาสนา, 12 มิ.ย. 2018), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.

ทักษะ

ช่วยให้นักเรียนมีประสบการณ์ในการสัมผัสกับสิ่งของในพระคัมภีร์ที่เป็นสัญลักษณ์ถึงพระเยซูคริสต์

นิยาม

ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกมักใช้สัญลักษณ์สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ พระผู้ช่วยให้รอดทรงรวมสัญลักษณ์ไว้ในการสอนของพระองค์และทรงประกาศว่า “สิ่งทั้งปวงสร้างและรังสรรค์ขึ้นเพื่อกล่าวคําพยานถึงเรา” (โมเสส 6:63) วิธีหนึ่งที่ครูสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจพระพันธกิจและการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดได้ดียิ่งขึ้นผ่านสัญลักษณ์ในพระคัมภีร์คือการให้นักเรียนมีประสบการณ์ในการสัมผัสกับสิ่งของต่างๆ ประสบการณ์ในการสัมผัสคือเมื่อเชื้อเชิญให้นักเรียนสัมผัส ดมกลิ่น ได้ยิน เห็น หรือลิ้มรสสิ่งของที่เป็นสัญลักษณ์ก่อน ระหว่าง หรือหลังจากอ่านช่วงพระคัมภีร์ สิ่งนี้จะทําให้นักเรียนเข้าใจสัญลักษณ์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและสิ่งที่สัญลักษณ์นั้นสอนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด ครูสามารถช่วยให้นักเรียนมีประสบการณ์ในการสัมผัสโดย:

1. การนําเสนอสิ่งของจากข้อพระคัมภีร์ที่ท่านต้องการให้นักเรียนมีประสบการณ์

2. การระบุว่านักเรียนจะทําอะไรกับสิ่งของชิ้นนั้น

3. การถามคําถามที่จะช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงสัญลักษณ์กับพระผู้ช่วยให้รอด

ตัวอย่างและการฝึกด้านล่างเป็นตัวอย่างทั่วไป การอบรมจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าเชื่อมโยงตัวอย่างและโอกาสในการฝึกกับบทเรียนถัดไปที่จะครอบคลุมในหลักสูตร

ตัวอย่าง

• ซิสเตอร์โจนส์กําลังสอน ฮีลามัน 5:12 เธอนําก้อนหินขนาดกลางมาให้นักเรียนส่งต่อกัน ขณะพวกเขาสัมผัสกับหินก้อนนั้น เธอบอกนักเรียนว่า “ขณะที่ถือก้อนหิน ให้ไตร่ตรองว่าเหตุใดคุณจึงคิดว่าฮีลามันเลือกหินก้อนหนึ่งเพื่อเปรียบเทียบกับพระผู้ช่วยให้รอดและรากฐานที่เราควรสร้างบนนั้น”

• บราเดอร์กอนซาเลซให้น้ำถ้วยเล็กแก่นักเรียนแต่ละคนและเชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษา ยอห์น 4:10–14 ขณะที่พวกเขาพิจารณาน้ำ เขาถามนักเรียนว่า “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับน้ำที่อาจเป็นเหตุให้พระผู้ช่วยให้รอดทรงใช้แนวคิดเรื่อง ‘น้ำดํารงชีวิต’ สอนเกี่ยวกับบทบาทของพระองค์ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์?”

คลิกที่นี่เพื่อดูวิดีโอของตัวอย่างนี้

ฝึก

สําหรับข้อพระคัมภีร์และรายการต่อไปนี้ ให้จดวิธีที่ท่านจะนําเสนอสิ่งของ สิ่งที่ท่านจะให้นักเรียนทํากับสิ่งของนั้น และคําถามที่จะช่วยนักเรียนเชื่อมโยงสิ่งของนั้นกับพระผู้ช่วยให้รอด:

• อิสยาห์ 11:1: หน่อ ตอ และกิ่ง

• หลักคําสอนและพันธสัญญา 25:12: เพลงของคนชอบธรรม

• ยอห์น 6:30–35: ขนมปัง

• บางอย่างจากบทเรียนถัดไป

สนทนาหรือไตร่ตรอง

• ท่านเรียนรู้อะไรจากการฝึก?

• การให้นักเรียนมีประสบการณ์ในการสัมผัสกับสิ่งของที่เป็นสัญลักษณ์แตกต่างจากการแค่พูดถึงสัญลักษณ์อย่างไร?

นำมาใช้

• ขณะที่ท่านเตรียมบทเรียน ให้มองหาโอกาสช่วยให้นักเรียนมีประสบการณ์ในการสัมผัสกับสิ่งของที่เป็นสัญลักษณ์ถึงพระเยซูคริสต์จากข้อพระคัมภีร์

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

“เข้าใจสัญลักษณ์ในพระคัมภีร์,” ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์ (2024), คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ