มุ่งเน้นที่พระเยซูคริสต์: ไม่ว่าท่านกำลังสอนเรื่องใดให้สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

สอนเกี่ยวกับพระสมัญญานาม บทบาท และพระคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์

ทักษะ

ตั้งคำถามชวนค้นหาเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุบทบาท พระสมัญญานาม สัญลักษณ์ พระคุณลักษณะ และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์

นิยาม

เมื่อเราพยายามช่วยให้นักเรียนค้นหาพระเยซูคริสต์ในพระคัมภีร์ พวกเขาจะรู้จักและรักพระองค์ วิธีหนึ่งในการตั้งคำถามชวนค้นหาที่ช่วยนักเรียนระบุบทบาท พระสมัญญานาม สัญลักษณ์ พระคุณลักษณะ และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์คือรวมสิ่งต่อไปนี้ไว้ในคำถามของท่าน: (1) ข้อพระคัมภีร์ (2) สิ่งที่ท่านต้องการให้นักเรียนค้นหา (บทบาท พระสมัญญานาม สัญลักษณ์ พระคุณลักษณะ และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์) และ (3) วิธีที่นักเรียนจะค้นพบสิ่งเหล่านี้ด้วยตนเอง ควรถามคำถามเหล่านี้ก่อนจะให้นักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์เพื่อให้นักเรียนพร้อมค้นพบสิ่งที่พวกเขาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

ตัวอย่างและการฝึกด้านล่างเป็นตัวอย่างทั่วไป การอบรมจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าเชื่อมโยงตัวอย่างและโอกาสในการฝึกกับบทเรียนถัดไปที่จะครอบคลุมในหลักสูตร

ตัวอย่าง

ทบทวนคำถามต่อไปนี้ และสังเกตวิธีที่พวกเขารวมข้อพระคัมภีร์ไว้ในคำถาม สิ่งที่นักเรียนจะค้นหา และวิธีที่นักเรียนจะค้นพบด้วยตนเอง:

• ขณะอ่านเรื่องชาวสะมาเรียใจดีใน ลูกา 10:25–37 คุณเห็นพระคุณลักษณะอะไรบ้างของพระเยซูคริสต์?

• ขณะศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 29:1–8 ให้หาพระสมัญญานามและบทบาทสามอย่างที่ต่างกันของพระเยซูคริสต์ที่รู้สึกเกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณต้องการในชีวิตตอนนี้

• ขณะอ่าน กิจการ 3:1–7 คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับเปโตรที่ทำให้คุณนึกถึงพระเยซูคริสต์?

คลิกที่นี่เพื่อดูวิดีโอของตัวอย่างนี้

ฝึก

อ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ และเขียนคำถามชวนค้นหาให้กับข้อพระคัมภีร์แต่ละชุดเพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบบทบาท พระสมัญญานาม สัญลักษณ์ พระคุณลักษณะ และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์

• ปฐมกาล 45:3–5

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 45:7–9

• 1 นีไฟ 3:1–7

สนทนาหรือไตร่ตรอง

• ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเป็นครูเหมือนพระคริสต์จากประสบการณ์นี้?

• นี่จะช่วยให้นักเรียนของเราและการสนทนาในชั้นเรียนมุ่งเน้นที่พระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร?

นำมาใช้

• ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้ในการฝึกคิดถึงสภาวการณ์และความต้องการของนักเรียนขณะท่านศึกษาเพื่อเตรียมบทเรียนสัปดาห์นี้ เขียนคำถามชวนค้นหาหนึ่งข้อโดยใช้ข้อพระคัมภีร์หนึ่งข้อในบทเรียนของท่านที่จะช่วยให้นักเรียนค้นพบบทบาท พระสมัญญานาม สัญลักษณ์ พระคุณลักษณะ และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์เพื่อช่วยให้พวกเขามุ่งเน้นที่พระองค์ จดคำถามที่ท่านนึกออกและถ้ามีเวลาให้ฝึกถามคำถามเหล่านั้นกับใครบางคนก่อนถามในชั้นเรียน นี่จะช่วยท่านขัดเกลาคำถามก่อนใช้ถามนักเรียน

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

• Chad H Webb, “We Talk of Christ, We Rejoice in Christ” (การถ่ายทอดการอบรมประจำปีของเซมินารีและสถาบันศาสนา, 12 มิ.ย. 2018), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

ทักษะ

ถามคําถามที่ช่วยให้นักเรียนระบุบทบาทที่พระเยซูคริสต์ทรงมีได้ในชีวิตพวกเขา

นิยาม

ครูสามารถมุ่งเน้นที่พระเยซูคริสต์ได้โดยถามคําถามที่ช่วยให้นักเรียนระบุบทบาทที่พระองค์ทรงมีได้ในชีวิตพวกเขา คําถามเหล่านี้สามารถใช้เพื่อเชื้อเชิญให้นักเรียนสํารวจบทบาทของพระเยซูคริสต์ก่อนหรือหลังอ่านข้อพระคัมภีร์หรือถ้อยคําของศาสดาพยากรณ์ คําถามควรชี้ให้นักเรียนเห็นแหล่งที่มา เชื้อเชิญให้พวกเขาค้นหาบทบาทที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีในชีวิตพวกเขา และช่วยให้พวกเขาไตร่ตรองว่าจะประยุกต์ใช้กับพวกเขาอย่างไร เมื่อครูทําให้นักเรียนสามารถระบุบทบาทที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีในชีวิตพวกเขา พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงช่วยให้พวกเขาเห็นว่าพระเยซูคริสต์ทรงเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ปัจจุบันของพวกเขาเพียงใด และพวกเขาจะต้องการกระชับความเป็นหุ้นส่วนกับพระองค์ให้แน่นแฟ้นขึ้นขณะเผชิญความท้าทายส่วนตัว

ตัวอย่างและการฝึกด้านล่างเป็นตัวอย่างทั่วไป การอบรมจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าเชื่อมโยงตัวอย่างและโอกาสในการฝึกกับบทเรียนถัดไปที่จะครอบคลุมในหลักสูตร

ตัวอย่าง

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างคําถามที่ท่านสามารถถามเพื่อเชื้อเชิญให้นักเรียนระบุบทบาทที่พระเยซูคริสต์ทรงมีในชีวิตพวกเขา:

• ตามคําสัญญาเหล่านี้จากเอ็ลเดอร์เคียรอน พระเยซูคริสต์ทรงมีบทบาทอะไรในชีวิตท่านที่ท่านสามารถเข้าถึงได้ตอนนี้?

• บทบาทที่พระเยซูคริสต์ทรงมีในชีวิตของนีไฟ (1 นีไฟ 7:16–18) จะประยุกต์ใช้กับท่านในสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างไร?

คลิกที่นี่เพื่อดูวิดีโอของตัวอย่างนี้

ฝึก

เขียนคําถามที่จะช่วยให้นักเรียนระบุบทบาทที่พระเยซูคริสต์ทรงมีได้ในชีวิตพวกเขาสําหรับสถานการณ์ต่อไปนี้:

• นักเรียนคนหนึ่งแบ่งปันข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้: “บัดนี้เจ้าจะไม่หันกลับมาหาเรา, และกลับใจจากบาปของเจ้า, และได้รับการเปลี่ยนใจเลื่อมใสหรือ, เพื่อเราจะรักษาเจ้า?” (3 นีไฟ 9:13)

• ท่านแบ่งปันคําพูดอ้างอิงต่อไปนี้จากประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน: “เมื่อเราพากเพียรดำเนินชีวิตตามกฎที่สูงกว่าของพระเยซูคริสต์ ใจเราและกมลสันดานของเราเริ่มเปลี่ยน พระผู้ช่วยให้รอดทรง ยก เราขึ้นเหนือแรงดึงของโลกที่ตกใบนี้ โดยประทานพรให้เรามีเพิ่มพูนในจิตกุศล ความถ่อมตน ความเอื้อเฟื้อ ความอ่อนโยน วินัยในตนเอง สันติสุข และ การหยุดพัก” (“ชนะโลกและหยุดพัก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 97)

• ตัวอย่างจากบทเรียนถัดไป

สนทนาหรือไตร่ตรอง

• ท่านเรียนรู้อะไรบ้างขณะฝึกคำถามเหล่านี้?

นำมาใช้

• นําทักษะนี้ไปใช้ในบทเรียนถัดไปตลอดสองสามสัปดาห์ข้างหน้าโดยถามคําถามที่ทําให้นักเรียนเห็นบทบาทของพระเยซูคริสต์ในชีวิตพวกเขา ใช้เวลาแบ่งปันกับหัวหน้างานของท่านถึงผลของการประยุกต์ใช้ทักษะนี้ หารือถึงวิธีปรับปรุงให้ดีขึ้น

ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?

• “สอนเกี่ยวกับพระสมญานาม บทบาท และพระคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์” ใน “ไม่ว่าท่านกําลังสอนเรื่องใดให้สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์,” การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด (2022), คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

• Chad H Webb, “We Talk of Christ, We Rejoice in Christ” (การถ่ายทอดการอบรมประจำปีของเซมินารีและสถาบันศาสนา, 12 มิ.ย. 2018), คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ