Навыки совершенствования преподавания
Воодушевляйте учащихся приходить к познанию Спасителя посредством ежедневного изучения Евангелия, ставя цель по изучению.

«Воодушевляйте учащихся приходить к познанию Спасителя посредством ежедневного изучения Евангелия, ставя цель по изучению», Навыки совершенствования преподавания: Побуждайте к усердному изучению (2023)

«Воодушевляйте учащихся приходить к познанию Спасителя посредством ежедневного изучения Евангелия, ставя цель по изучению», Навыки совершенствования преподавания: Побуждайте к усердному изучению

Воодушевляйте учащихся приходить к познанию Спасителя посредством ежедневного изучения Евангелия, ставя цель по изучению.

Навык

Помогайте студентам ставить цели по ежедневному изучению Священных Писаний.

Общая информация

Если с вашей помощью студенты разовьют привычку ежедневного изучения Священных Писаний, это позволит Господу обучать, укреплять и направлять их необходимым образом. Вы сможете оказывать студентам поддержку, если поможете им ставить цели, связанные с ежедневным изучением Священных Писаний. Добиться в этом успеха можно, если помочь студентам:

  • понять обещанные благословения, связанные с ежедневным изучением Священных Писаний,

  • с молитвой поставить цель ежедневно изучать Священные Писания,

  • решить, когда и где они будут изучать Священные Писания каждый день, а также

  • выбрать метод изучения Священных Писаний.

Это можно сделать в начале семестра и при необходимости возвращаться к цели, чтобы помочь студентам продолжать делать успехи.

Примерный образ действий

Вот несколько примеров того, как вы можете помочь студентам поставить цели, связанные с ежедневным изучением Священных Писаний, в процессе их ежедневных занятий с книгой Священных Писаний этого года.

  • Попросите студентов подумать, какие благословения они получают, изучая Священные Писания каждый день.

  • Предложите студентам изучить Священные Писания или выступления, прозвучавшие на Генеральной конференции, касательно обещанных благословений, которые приносит изучение слова Божьего.

  • Напомните студентам, что ставить цель, связанную с ежедневным изучением Священных Писаний, нужно с молитвой. Поручите им искать руководства от Господа в том, что им сейчас нужнее всего, и в том, как, по их собственным ощущениям, они могут развиваться благодаря ранее приложенным усилиям, если будут продолжать учиться и совершенствоваться.

  • Помогите им поставить ежедневную цель, связанную с местом и временем изучения, предложив им проанализировать нынешнее расписание дня. Предложите им выбрать время и место для ежедневного изучения, которые помогут им оставаться бодрыми, внимательными и сосредоточенными.

  • Помогите студентам решить, каким образом им хотелось бы изучать книгу Священного Писания в текущем году. Пусть они рассмотрят несколько методов изучения, а затем предложите поставить конкретную цель, напомнив, что цели можно приспосабливать и адаптировать в процессе.

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет по этому образу действий.

Практическое задание

Выполните одно или несколько практических заданий, которые приводятся ниже, чтобы улучшить свою способность помогать студентам ставить цели, связанные с ежедневным изучением Священных Писаний.

  • Самостоятельно проведите обзор некоторых обещанных благословений, которые сопутствуют ежедневному изучению Священных Писаний. Их можно найти в Священных Писаниях или выступлениях, которые звучат на Генеральной конференции. Выберите одно из таких обещаний, чтобы на одном из ближайших уроков поделиться им со студентами, когда вы решите призвать их лично открыть для себя эти обещания.

  • Подумайте, как вы можете пригласить студентов прибегнуть к молитве, ставя цели по ежедневному изучению Священных Писаний. Запишите один или два вопроса, которые можно задать студентам, чтобы помочь им прибегнуть к поддержке Господа в постановке целей.

  • Потренируйтесь приглашать студентов принять решение о том, когда и где они будут ежедневно изучать Священные Писания. Запишите один вопрос, который можно задать студентам по поводу их ежедневного расписания, внимательности и избавления от отвлекающих факторов.

  • Потренируйтесь помогать студентам с выбором метода изучения Священных Писаний, познакомив их с вариантами и обсудив достоинства каждого. Потренируйтесь наглядно показывать студентам, как применять некоторые из этих подходов, и тем самым помогите им понять, как можно подстроить свое изучение, чтобы оно наилучшим образом соответствовало их потребностям, когда они будут стараться ежедневно изучать книгу Священного Писания этого года.

Обсуждение или размышления

Подумайте, чему вы только что научились. При желании можно записать в рабочей тетради посетившие вас мысли. Рассмотрите следующие вопросы:

  • Что я уже делаю, чтобы помочь студентам поставить цели по изучению Священных Писаний?

  • Как опыт, полученный мною сейчас, может повысить мою способность помогать студентам ставить цели, связанные с ежедневным изучением Священных Писаний?

  • Как я могу помогать студентам быть последовательными в достижении своей цели по изучению Священных Писаний?

Практическое применение

  • С молитвой проведите обзор ваших ролей в классе, при этом обращаясь к примерам в разделах «Примерный образ действий» и «Практическое задание» данного обучения. Подумайте, какие примеры лучше всего помогут студентам поставить цель по изучению Священных Писаний. Используя один из предложенных примеров или свой собственный, начните с небольшого изменения, которое поможет студентам развить устойчивую привычку ежедневного изучения Священных Писаний. Назначьте время, в которое вы сможете последовательно возвращаться к этой теме, чтобы узнать об успехах и помочь им при необходимости пересмотреть цели.

Хотите узнать больше?

Навык

Формулируйте и задавайте вопросы, помогающие учащимся связывать знания, полученные в процессе личного и семейного изучения Священных Писаний, и опыт занятий в классе.

Общая информация

Связывать – значит соединять или объединять две вещи друг с другом. Помогая ученикам связать домашнее изучение Священных Писаний с работой в классе, учителя соединяют или объединяют два этих источника опыта. Существует множество способов, как это можно сделать. Один состоит в том, чтобы задавать открытые вопросы, которые (1) содержат отсылку к домашнему личному или семейному изучению Священных Писаний студентами, (2) рассматривают, как получаемый дома опыт связан с тем, что студенты узнают в классе, и (3) предоставляют им время для размышлений и воспоминаний о том, что они изучали дома.

Можно также подготовить вопросы для обсуждения в классе, которые помогут студентам воспользоваться знаниями, полученными в классе, у себя дома. Такие вопросы похожи между собой. Вы приглашаете студентов подумать, какой учебный опыт они получили сегодня в классе и чем он может быть полезен дома. Эти вопросы могут помочь нам больше сосредоточиваться на доме и поддержке Церкви в классе и готовить студентов к тому, чтобы они получали больше опыта изучения вне занятий.

Примерный образ действий

Вопросы, связывающие домашнее изучение с опытом, получаемым в классе:

  • Какие из знаний, полученных вами сегодня в классе, связаны с тем, что вы сейчас изучаете дома?

  • Что вы с семьей узнали об Иисусе Христе на этой неделе?

  • Какие вопросы у вас возникли в процессе обсуждения этих отрывков из Священных Писаний?

  • Какие из знаний, полученных в процессе самостоятельного или семейного изучения этих отрывков из Священных Писаний, имеют для нас наибольшее значение?

Вопросы, связывающие изучение в классе с опытом, получаемым дома:

  • Какие из знаний, полученных вами сегодня, могут стать благословением для вас и вашей семьи?

  • Если бы вам поручили подготовить пятиминутный урок, посвященный этим истинам, на чем бы вы сосредоточились и почему?

  • Какой опыт, полученный вами сегодня, может пригодиться вашим близким? Что бы вы изменили или сделали иначе, чтобы он лучше соответствовал потребностям вашей семьи?

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет по этому образу действий.

Практическое задание

Практическое задание №1: Опираясь на примеры из раздела «Примерный образ действий» (либо собственные), решите, как вы будете связывать опыт студентов, получаемый в процессе обучения дома, с опытом, который они получают в классе. Для этого обратитесь к указанным ниже примерам уроков.

Практическое задание №2: Сформулируйте вопрос, помогающий связать деятельность студентов в классе с опытом, получаемым ими дома. Для этого обратитесь к указанным ниже примерам уроков.

Обсуждение или размышления

  • Что вы узнали о приглашении к усердному изучению благодаря только что полученному опыту?

  • Каким еще образом вам удавалось связать опыт, который студенты получают при домашнем изучении, с их опытом классных занятий?

Практическое применение

В течение последующих двух недель каждый день уделяйте по три минуты перед уроком просмотру списка своих студентов. Прочитав имя, подумайте, что этот студент может в данный момент изучать дома самостоятельно и вместе с семьей. Во время урока задайте всему классу или этому конкретному студенту один из вопросов, которые вы тренировались задавать ранее. Можно также записать, что вы узнали, задав вопрос и выслушав студента.

Хотите узнать больше?

Распечатать