Principi dell’insegnamento cristiano – Incoraggiare un apprendimento diligente

Invita gli allievi a prepararsi ad apprendere.

Abilità

Creare degli inviti che aiutino gli allievi a prepararsi per la prossima esperienza di apprendimento.

Definizione

Dopo aver istruito alcuni dei Suoi seguaci nelle Americhe, il Salvatore li invitò così: “Preparate la vostra mente per domani. E io tornerò a voi” 3 Nefi 17:3. Invitare gli studenti a prepararsi ad apprendere è una parte essenziale dell’aiutarli a conoscere personalmente la verità (vedere Joseph Smith—Storia 1:20). Questi inviti danno agli studenti la possibilità di fare un’esperienza con un dato passo delle Scritture o una verità prima di venire in classe. Gli inviti a prepararsi si presentano in molte forme. Spesso sono frasi brevi e semplici che includono:

• Il passo scritturale o la verità di cui si parlerà nella prossima lezione.

• Un modo in cui coinvolgere gli studenti con la parola di Dio. Per esempio, li si può invitare a studiare, mettere in pratica, parlare, porre domande e meditare su ciò che impareranno.

Sia durante la preparazione della lezione che durante l’esperienza di apprendimento in classe lo Spirito Santo può ispirarti inviti che aiutano gli studenti a essere pronti a imparare. Il corso di studio spesso include questo tipo di inviti nel materiale per le lezioni.

Gli esempi e gli esercizi descritti di seguito sono esempi generali. L’addestramento risulterà più efficace se gli esempi e le opportunità di esercitarsi saranno collegati alle lezioni che si terranno di lì a poco nel corso di studio.

Esempi

1. La sorella Mendez vuole aiutare i suoi studenti a provare speranza mentre studiano 2 Timoteo. Così crea un invito: “Questa settimana, mentre studiate 2 Timoteo, cercate i versetti che vi danno speranza grazie a Gesù Cristo e poi condividete con qualcun altro qualcosa che avete imparato”.

2. Il fratello Bradshaw si sta preparando a insegnare il servizio usando il discorso di re Beniamino e prepara questo invito: “Trovate un modo per servire qualcuno questa settimana e venite pronti a parlarne mentre studieremo Mosia 2–4”.

Clicca qui per vedere un video di questi esempi.

Pratica

1. Nella prossima lezione tratterai la qualità cristiana della pazienza. Crea un invito da estendere oggi in classe in modo che gli studenti arrivino alla prossima lezione preparati.

2. Scegli un passo delle Scritture o una verità che verranno trattati in una prossima lezione e crea un invito che prepari gli studenti ad apprendere.

Discussione o riflessione

• Che cosa stai imparando riguardo alla creazione di inviti per aiutare gli studenti a imparare?

• In che modo hai visto la preparazione di un allievo contribuire a un’esperienza di apprendimento?

Assimilazione

• In una delle prossime lezioni invita gli studenti a fare qualcosa al di fuori della classe per prepararsi alla successiva esperienza di apprendimento. In seguito, valuta che cosa tu hai imparato. Chiedi ai tuoi studenti un feedback per migliorare continuamente gli inviti che fai.

Vuoi approfondire?

• “In che modo posso aiutare le persone ad assumersi e mantenere gli impegni?”, Predicare il mio Vangelo – Guida al servizio missionario (2004), 197–204

• “Il Salvatore invitava gli altri a prepararsi a imparare”, Insegnare alla maniera del Salvatore (2022), 25.

• Jan E. Newman, “Insegnare alla maniera del Salvatore”, Liahona, maggio 2021, 16–19

Abilità

Creare un invito significativo da usare all’inizio di ogni lezione che sia collegato ai risultati della lezione auspicati.

Definizione

Prepararsi ad apprendere è fondamentale per l’apprendimento del Vangelo. Un modo efficace con cui gli insegnanti possono preparare i loro studenti è quello di creare un invito significativo da estendere all’inizio della lezione. Mentre ti prepari, pensa ai tuoi studenti e ai risultati che speri di ottenere durante la lezione. Rifletti su quale invito li preparerà meglio ad agire e ad apprendere durante la lezione per raggiungere quei risultati e scrivilo nello schema della lezione. Creare questi inviti può accrescere la capacità degli studenti di raggiungere un risultato e può incoraggiare una condivisione ponderata.

Gli esempi e gli esercizi descritti di seguito sono esempi generali. L’addestramento risulterà più efficace se gli esempi e le opportunità di esercitarsi saranno collegati alle lezioni che si terranno di lì a poco nel corso di studio.

Esempi

• Il fratello Fernandez insegnerà il principio dell’obbedienza. Vuole aiutare i suoi studenti a riconoscere che le benedizioni ci giungono grazie all’obbedienza. Mentre si prepara, scrive questo invito: “Nel corso della lezione, cercate i principi dell’obbedienza e le relative benedizioni e scriveteli nel vostro diario”.

Clicca qui per vedere un video di questi esempi.

Pratica

Crea un invito significativo che si colleghi ai risultati auspicati da usare all’inizio delle seguenti lezioni:

• Stai insegnando 3 Nefi 28 e il risultato che speri di raggiungere è che gli studenti sentano un maggiore desiderio di portare gli altri a Gesù Cristo.

• La tua prossima lezione.

Discussione o riflessione

• Da ciò che stai imparando esercitandoti, quali sono alcune caratteristiche di un invito significativo?

• Che cosa potrebbero ottenere di positivo i tuoi studenti, se li aiuti ad agire su inviti significativi fatti all’inizio di ogni lezione?

Assimilazione

• Usa in classe l’invito che hai preparato durante la pratica.

• Come puoi continuare a usare questo modello via via che preparerai altre lezioni?

Vuoi approfondire?

• “Il Salvatore invitava gli altri a prepararsi a imparare”, in “Incoraggiare un apprendimento diligente”, Insegnare alla maniera del Salvatore (2022), Biblioteca evangelica.