Prinsipper for Kristus-lignende undervisning: Oppfordre til flittig studium

Inviter elevene til å forberede seg til å lære.

Ferdighet

Lag invitasjoner som hjelper elevene å forberede seg til neste læringsopplevelse.

Definer

Etter å ha undervist noen av sine tilhengere på det amerikanske kontinentet, oppfordret Frelseren dem til å “bered[e sitt] sinn til i morgen, og jeg kommer til dere igjen” (3 Nephi 17:3). Å invitere elevene til å forberede seg til å lære er en viktig del av å hjelpe dem å kjenne sannheten selv (se Joseph Smith – Historie 1:20). Disse invitasjonene gir elevene anledning til å ha en opplevelse med et skriftsted eller en sannhet før de kommer til klassen. Invitasjoner til å forberede seg antar mange former. De er ofte korte, enkle setninger som inkluderer:

• Skriftstedet eller sannheten som vil bli drøftet i neste leksjon.

• En måte elevene kan engasjere seg i Guds ord på. Elevene kan for eksempel studere, anvende, snakke om eller stille og grunne på spørsmål om det de kommer til å lære.

Den hellige ånd kan inspirere deg både under leksjonsforberedelsen og læringsopplevelsen med invitasjoner som best kan hjelpe elevene å være klare til å lære. Pensumet har ofte slike invitasjoner i leksjonsmateriellet.

Modellene og øvelsene nedenfor er generelle eksempler. Opplæringen vil være mer effektiv hvis modeller og anledninger til å øve knyttes til de neste leksjonene som dekkes av pensumet.

Modell

1. Søster Mendez ønsker å hjelpe elevene å føle håp når de studerer 2 Timoteus. Hun gir invitasjonen: “Se etter vers som gir deg håp gjennom Jesus Kristus når du studerer 2 Timoteus denne uken, og del noe du har lært med en annen.”

2. Bror Bradshaw forbereder seg til å benytte kong Benjamins tale for å undervise om tjeneste. Han forbereder invitasjonen: “Finn en måte å hjelpe noen på denne uken, og vær rede til å fortelle om det når vi studerer Mosiah 2–4.”

Klikk her for å se en video av denne modellen.

Øv

1. Du vil undervise om den Kristus-lignende egenskapen tålmodighet i neste leksjon. Lag en invitasjon du kan gi i klassen i dag, slik at elevene kan komme forberedt neste gang.

2. Velg et skriftsted eller en sannhet i en kommende undervisningsleksjon, og lag en invitasjon som forbereder elevene til å lære.

Drøft eller overvei

• Hva lærer du om å lage invitasjoner for å hjelpe elevene å lære?

• På hvilke måter har du sett en elevs forberedelse bidra til en læringsopplevelse?

Innarbeid

• Gi en invitasjon i en kommende leksjon om at elevene skal gjøre noe utenom klassen for å forberede seg til neste læringsopplevelse. Evaluer det du lærte etterpå. Søk tilbakemelding fra elevene for stadig å forbedre invitasjonene du gir.

Vil du vite mer?

• “Hvordan kan jeg hjelpe folk å inngå forpliktelser og holde dem?”, Forkynn mitt evangelium: En veiledning i misjonærarbeidet (2018), 197–204

• “Frelseren oppfordret andre til å forberede seg til å lære”, Undervisning på Frelserens måte (2022), 25

• Jan E. Newman, “Undervisning på Frelserens måte”, Liahona, mai 2021, 16–19

Ferdighet

Lag en meningsfylt oppfordring knyttet til utfallet av leksjonen som skal brukes i begynnelsen av hver leksjon.

Definer

Å forberede seg til å lære er avgjørende for å lære evangeliet. En effektiv måte lærere kan forberede elevene sine på, er ved å lage en meningsfylt oppfordring som kan brukes i begynnelsen av leksjonen. Under forberedelsen bør du tenke på elevene dine og hva du håper blir resultatet av leksjonen. Tenk over hvilken oppfordring som vil gjøre dem best forberedt på å handle og lære gjennom leksjonen, for å oppnå resultatet du ønsker, og skriv det ned i leksjonsplanen din. Disse oppfordringene kan gjøre elevene bedre skikket til å oppnå resultatet du ønsker, og kan oppmuntre til gjennomtenkte bidrag.

Modellene og øvelsene nedenfor er generelle eksempler. Opplæringen vil være mer effektiv hvis modeller og anledninger til å øve knyttes til de neste leksjonene som dekkes av pensumet.

Modell

• Bror Fernandez skal undervise i prinsippet om lydighet. Han vil hjelpe elevene med å forstå at velsignelser kommer som følge av lydighet. Under forberedelsene skriver han følgende oppfordring: “Se etter prinsipper om lydighet og relaterte velsignelser mens vi går gjennom leksjonen, og skriv om dem i dagboken din.”

Klikk her for å se en video av denne modellen.

Øv

Lag en meningsfylt oppfordring knyttet til utfallet av leksjonen som skal brukes i begynnelsen av følgende leksjoner:

• Du underviser 3 Nephi 28, og resultatet du håper på er at elevene skal føle et sterkere ønske om å lede andre til Jesus Kristus.

• Din neste leksjon.

Drøft eller overvei

• Hva kjennetegner en meningsfylt oppfordring ut fra det du lærer mens du øver?

• Hvilke positive resultater kan elevene oppnå når du hjelper dem med å følge meningsfylte oppfordringer i begynnelsen av hver leksjon?

Innarbeid

• Bruk oppfordringen du forberedte mens du øvde, i klassen.

• Hvordan kan du fortsette å bruke dette mønsteret når du forbereder fremtidige leksjoner?

Vil du vite mer?

• “Frelseren oppfordret andre til å forberede seg til å lære” i “Oppfordre til flittig studium”, Undervisning på Frelserens måte (2022), Evangeliebibliotek