Zásady výuky podle Kristova vzoru: Vyzývejte studenty k usilovnému studiu

Vybízejte studenty, aby žili podle toho, čemu se učí

Dovednost

Plánovat, jak navázat na výzvy, které studenti dostali v minulé vyučovací hodině, a jak studenty vyzvat, aby se podělili o své zkušenosti s životem podle toho, čemu se naučili.

Ujasněte si

Zatímco si budete pro studenty připravovat výzvy, aby uplatňovali to, čemu se učí, si můžete také naplánovat, že se k tomu, co budete probírat, ještě vrátíte. Chvíle vhodné pro to, abyste se k probranému vrátili, mohou nastat na začátku následující vyučovací hodiny, v rámci komunikace mimo výuku, během duchovních zahájení nebo v rámci diskuse mezi vrstevníky. Při plánování okamžiků zaměřených na to, že se vrátíte k tomu, co jste probírali, si můžete klást tyto otázky:

1. K čemu mohu studenty vyzvat, aby jim to umožnilo podělit se o zkušenosti s životem podle některé pravdy, jíž se naučili v minulé hodině?

2. Kdy bude vhodná chvíle se k tomu vrátit?

Budete-li si klást tyto otázky, bude to Ducha Svatého podněcovat k tomu, aby vás vedl, zatímco si budete plánovat, kdy a jak se k probranému vrátíte. Když budete plánovat, jak se k probíranému vrátíte, spolu se studenty, bude jim to pomáhat pociťovat zodpovědnost a touhu plnit své závazky, což může vést k obrácení k Ježíši Kristu.

Vzor

• Zatímco bratr Dalton s modlitbou připravuje pro své studenty další studijní prožitek, klade si otázku: „K čemu mohu studenty vyzvat, aby jim to umožnilo podělit se o zkušenosti s životem podle některé pravdy, jíž se naučili v minulé hodině? Kdy bude vhodná chvíle se k tomu v rámci příští vyučovací hodiny vrátit?“ Napadne ho, že by měl dát svým studentům na začátku následující vyučovací hodiny čas na to, aby si do svého deníku zapsali něco o svém úsilí jednat na základě pravdy, které se učili v rámci poslední lekce.

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičujte

Procvičujte si kladení následujících otázek při přípravě následující lekce:

1. K čemu mohu studenty vyzvat, aby jim to umožnilo podělit se o zkušenosti s životem podle pravd, jimž se naučili v minulé hodině?

2. Kdy bude vhodná chvíle se k tomu vrátit?

Diskutujte nebo přemítejte

• Budete-li se důsledně vracet k tomu, co jste probrali, jak to prohloubí obrácení mladých lidí, které učíte?

• Jak například vás Duch Svatý již inspiroval k tomu, abyste studentům pomohli, aby se podělili o své zážitky spojené s životem podle toho, čemu se učí?

• Jak byste mohli vytvořit podmínky pro to, aby studenti mohli po celou dobu trvání kurzu mluvit o svém úsilí žít v souladu s evangeliem?

Začleňte do výuky

V rámci přípravy na lekci si stanovte čas, kdy si položíte tyto otázky:

• „K čemu mohu studenty vyzvat, aby jim to umožnilo podělit se o zkušenosti s životem podle pravd, jimž se naučili v minulé hodině?“

• „Kdy bude vhodná chvíle se k tomu vrátit?“

Chcete se dozvědět více?

• M. Russell Ballard, „Následné kroky“, Liahona, květen 2014, 78–81

Dovednost

Pokládat průzkumné otázky, které studentům pomohou zamyslet se nad tím, kdo je Bůh a jaká požehnání jim nabízí.

Ujasněte si

Učitelé mohou studentům pomáhat naplňovat touhu žít podle toho, čemu se učí, tím, že jim budou klást otázky, které jim pomohou zamyslet se nad tím, kdo je Bůh a jaká požehnání jim nabízí. Tyto průzkumné otázky by měly zahrnovat určitou pasáž z písem a výzvu, aby studenti rozpoznali nějakou vlastnost nebo zaslíbené požehnání Boží. Otázky byste měli položit ještě předtím, než si pasáž přečtou. Čím více studenti poznají Boha a to, co nám nabízí, tím více budou ochotni na základě toho jednat.

Níže uvedené vzory a cvičení představují obecné příklady. Školení bude efektivnější, pokud se modely a příležitosti k procvičení propojí s dalšími lekcemi probíranými ve studijních osnovách.

Vzor

• Jaká zaslíbená požehnání, která vás inspirují k následování Ježíše Krista, nacházíte v Nauce a smlouvách 19:16–19 ?

• Co z toho, co se díky studiu Jana 14:6 dozvídáte o tom, kdo Ježíš Kristus je, vám pomáhá mít důvěru v to, co nám slibuje?

Chcete-li se podívat na video s tímto vzorem, klikněte zde.

Procvičte si

U následujících pasáží z písem si napište průzkumnou otázku, která studentům pomůže zamyslet se nad tím, kdo Bůh je a jaká požehnání jim nabízí:

• Mojžíš 1:1–6

• Žalmy 23:1–2

• Pasáž z písem z vaší příští lekce

Diskutujte nebo přemítejte

• Co se při procvičování těchto průzkumných otázek dozvídáte?

• Kde v písmech nacházíte příklady lidí, kteří jednají s vírou díky tomu, co vědí o Bohu a Jeho zaslíbeních?

Začleňte do výuky

• V příštích několika týdnech vyhledávejte příležitosti použít tento typ průzkumné otázky alespoň jednou v každé lekci, kterou budete učit.

Chcete se dozvědět více?

• 1. Nefi 3:7 (Díky tomu, co Nefi věděl o Ježíši Kristu, měl dost důvěry, aby šel a jednal.)

• Joseph Smith–Životopis 1:13 (Joseph Smith vzal v úvahu, co pro něj Bůh může udělat, a tak se Ho odvážil zeptat.)